如何提高學生的數學成績

丁林瑩

數學成績一直是學生及家長非常關心的問題。筆者二十多年來，一直從事初中數學的教學工作，在教育教學實踐中對如何提高學生的數學成績進行了有益的探索和針對性實驗，取得了良好的效果。

一、努力激發學生學習數學的興趣

提高數學成績的關鍵之一是培養學生的學習興趣。在課的開始階段，教師可以設置一些懸念，把學生的注意力吸引過來。比如，講解直角三角形的過程中，可這樣問學生：“大樹、旗桿很高，我們不能直接測量，有什么辦法可以測量出它們的高呢？”這可以讓學生的思維火花燃燒起來，使他們了解到數學的實用價值。如此，學生就自然對數學學科產生了深厚的學習興趣。

二、充分發揮課堂的主導作用

在教學過程中，作為教師，要想方設法創設合理的、引人入勝的情境，發揮好自己的主導作用。比如，學了三角形全等的判定定理后，可以這樣問學生：“大家都學過等腰三角形或直角三角形全等的判定定理，那么，誰能推導出來呢？”類似的問題還有很多，只要我們備課時多作準備，就讓能課堂生機盎然。這些生動的情境，能讓學生的注意力集中，讓他們沉浸在一個又一個有趣、有意義的問題情境中。

在教學中，我們要深挖教材，依據教學內容，依據網上資源，提出一些難易不同的問題。這樣，學生在解決一個又一個問題的過程中，既學到了知識，又滿足了好奇心，成功的喜悅會洋溢在他們的臉上。

三、師生關系融洽，善于抓住學生的閃光點

在數學教學中，教師只有給學生提供表現自己、作出反應的機會，才能看到學生的反應并對正確的因素給予強化。教師可采取諸如提問、板演，對個別學生的反應作出評價等方式，給學生作出反應的機會。學生作出反應后，教師應準確地判斷其反應是不是所要求的表現。教師要善于抓住學生反應中的每個閃光點，給予強化，這樣能調動不同水平的學生的積極性。教師可用語氣評論的方式對學生的反應或行為表明自己的判斷和態度，也可引導其他學生給予鼓勵。常用的強化詞有很好、思路清晰、進步很大等。

作為教師，和諧的課堂氣氛的營造非常重要。而良好的師生關系，有助于課堂氣氛的融洽。教師自身要有較高的學識，同時還要與學生建立親密的師生關系。學生只有喜歡老師了，才能對你教的課感興趣。在數學學習中，學生難免會遇到各種問題，教師要耐心、細心地解答學生的問題，態度要親切，要像朋友一樣關心他們。

總之，數學成績的提高，是一個長期的過程。我們不僅要向課堂45分鐘要質量，而且還要在課外活動中培養學生的邏輯思維能力。在數學教學中，我們要善于喚起學生樹立學好數學的信心，增強學生對數學學習的興趣，同時師生關系也要融洽，這樣才能不斷提高數學教學效果。

（唐河縣第二初級中學）