關(guān)于英語語法教學(xué)模塊化的一些探討

楊新躍

【中圖分類號(hào)】G62.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2012）02-0051-01

在多年英語教學(xué)實(shí)踐中，有些學(xué)生在畢業(yè)很多年后咨詢我這樣一個(gè)問題，如何花盡量少的時(shí)間通過英語考試。因?yàn)樗麄冊(cè)诠ぷ髦杏械臅r(shí)候有這樣的要求，我就非常自信地告訴他們一個(gè)可以在很短的時(shí)間內(nèi)可以回憶起一些英語語法的方法，這個(gè)方法就是我經(jīng)過多年實(shí)踐總結(jié)出的一種語法模塊式教學(xué)法。

所謂模塊式教學(xué)，就是把教學(xué)內(nèi)容化繁為簡，再化簡為繁，分別模塊化，一個(gè)模塊一個(gè)模塊地教學(xué)。這樣不僅能讓知識(shí)不斷細(xì)化的灌輸給學(xué)生，同時(shí)，學(xué)生也能比較好的吸收，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

我將英語的語法分為兩大項(xiàng)，即初級(jí)語法和中級(jí)語法，每一項(xiàng)又劃分為四大塊。

第一塊是時(shí)態(tài)和語態(tài)。一般來說，先開始學(xué)習(xí)英語的學(xué)生，都從最基礎(chǔ)的字母和音標(biāo)開始，也就是先開一個(gè)頭，講一些概念性的東西，何為字母，何為音標(biāo)，時(shí)態(tài)是做什么用的，英語的詞類有哪些，這就是第一章節(jié)，我將其稱為概論。從第二章開始，我就講英語的時(shí)態(tài)，因?yàn)橛⒄Z有十六種時(shí)態(tài)，但我一般講最常用的八個(gè)時(shí)態(tài)，即一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、一般將來時(shí)、過去將來時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和過去完成時(shí)，還有以上時(shí)態(tài)對(duì)應(yīng)的被動(dòng)語態(tài)，接著講四種比較特殊的句型，即存在句、特殊疑問句、感嘆句和反意疑問句。

第二塊是英語的不定式。在這一塊中要特別說明英語的不定式是英語的非謂語動(dòng)詞中的一種，如果對(duì)方是一個(gè)要學(xué)習(xí)中級(jí)語法的學(xué)生，我會(huì)把三種非謂語動(dòng)詞形式都講透徹，如果學(xué)生基礎(chǔ)比較差，我就從不定式講起，然后根據(jù)學(xué)生的接受能力，再?zèng)Q定是否全部講完。

第三塊是英語中的形容詞和冠詞的用法。在這塊中要把形容詞和副詞的用法一起講完，接下來就是冠詞的用法，關(guān)于冠詞的用法主要是the的用法，這一塊也是英語中一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生普遍對(duì)于英語的冠詞是非常陌生的，所以在講解的時(shí)候也要密切注意對(duì)方的接受程度。

第四塊是比較重要的一大塊，即賓語從句和狀語從句。在講解這一塊的時(shí)候，要問一下對(duì)方的中文如何，有的人本來中文就不好，所以在講解的時(shí)候，要非常細(xì)致。如果對(duì)方是一個(gè)漢語基礎(chǔ)好的人，在講解的時(shí)候就很輕松了，來我這兒學(xué)習(xí)的人，大多數(shù)都是本單位的骨干，所以接受能力都還好，不會(huì)有太大的困難。

接下來講中級(jí)模塊。該項(xiàng)中的第一塊是定語從句和名詞性從句。在學(xué)完了初級(jí)模塊后，有的學(xué)生基礎(chǔ)較差，就會(huì)沒有信心再學(xué)下去，有的學(xué)生覺得我講得比他們當(dāng)時(shí)的英語老師好多了，很容易接受，于是大多數(shù)人會(huì)選擇繼續(xù)學(xué)下去，于是我就會(huì)講英語的動(dòng)名詞和過去分詞，這與初級(jí)模塊中的不定式剛好遙相呼應(yīng)。講完中級(jí)語法的兩個(gè)模塊后，接著講虛擬語氣，這個(gè)模塊的內(nèi)容比較多，因?yàn)橛蟹钦鎸?shí)條件句和名詞性從句中的虛擬語氣，有的學(xué)生對(duì)于這種語氣中的公式比較模糊，所以要多舉例說明。

最后就是模塊式教學(xué)中的最后一項(xiàng)，主謂一致，倒裝和強(qiáng)調(diào)，再就是it的所有用法，情態(tài)動(dòng)詞，還有就是所有句式的轉(zhuǎn)化，這一塊是一個(gè)比較高級(jí)的模塊，因?yàn)樗鼘?duì)于學(xué)習(xí)者的素質(zhì)有相當(dāng)?shù)囊螅械膶W(xué)生沒有英語基礎(chǔ)就不會(huì)學(xué)習(xí)這個(gè)模塊了。

以上是我在英語語法教學(xué)的一些有益探索和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我認(rèn)為模塊教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)在于，學(xué)習(xí)者不會(huì)被英語語法的復(fù)雜嚇倒，我一個(gè)模塊一個(gè)模塊地教，把所有的英語語法分為幾個(gè)模塊，他們?cè)谧龉P記的時(shí)候也好做，復(fù)習(xí)的時(shí)候，只要我說是哪一個(gè)模塊的內(nèi)容，他們就可以回憶起來。所以學(xué)生們反應(yīng)較好，有的學(xué)生在走出校門后，英語知識(shí)點(diǎn)忘記得差不多了，聽了我給他們這樣一個(gè)總結(jié)歸納的方法，就有了較深的印象。

在完成了英語語法的復(fù)習(xí)后，接下來就是題海戰(zhàn)術(shù)了。我會(huì)把我的一些語法練習(xí)慢慢地講給他們聽，這樣聽完后，不會(huì)馬上忘記，因?yàn)楹芏嗳嗽诼牭臅r(shí)候都聽得懂，可是一遇到實(shí)際練習(xí)的時(shí)候，就又不知道我講的內(nèi)容了，還有就是在講解的時(shí)候可以慢慢地讓他們?cè)炀洌纫缀箅y，循序漸進(jìn)，成年人的特點(diǎn)就是理解力好，不要讓他們有挫折的感覺，一對(duì)一教學(xué)是我的特點(diǎn)所為，所以他們?cè)诼犝n的時(shí)候可以隨時(shí)提問，問得越多效果就會(huì)越好。

經(jīng)過不斷嘗試后，學(xué)生的成績都有所提高，他們都會(huì)說我的英語語法教學(xué)非常有特點(diǎn)，學(xué)的東西可以在考試的時(shí)候用得上，在口語交際的時(shí)候也很實(shí)用，對(duì)于他們的聽說讀寫能力都有很大的幫助，看到他們的學(xué)習(xí)成績不斷提升，我感到非常欣慰，所以我很想能有機(jī)會(huì)與同行們好好地交流一下，共同提高英語教學(xué)的質(zhì)量。