重慶市旅游者審美素質現狀分析

審美素質包括審美意識、審美標準、審美理想、審美行為等內容，是一種多元綜合的整體性素質，是人的一種精神素質。它既是主體不可缺少的基本素質，又是主體德、智、體所蘊涵的各方面素質向高層次發展所必須的，它的狀況如何，對主體各方面素質修養水平的提高具有特殊的促進和影響[1]。旅游本質上可以說是一種以審美為突出特征的休閑活動，是綜合性的審美實踐。對旅游者實施審美素質教育與旅游者開展旅游活動在目標層面上不謀而合，即二者都是致力于培養精神完整而自由的人。了解旅游者審美素質現狀，有助于我們有針對性地開展旅游者審美教育，開發旅游資源、產品，進行旅游市場培育等。

2011年7月，對重慶市旅游者以問卷調查的方式進行了調查，調查人群有農民、工人、企業管理人員、商業人員、公務員、教師、學生、文化衛生部門人員、第三部門人員、科技工作者、其他人員（包括自由職業者和無職業者）。調查共發放問卷396份，回收396份，均為有效問卷。

一、重慶市旅游者審美素質的特點

（一）重慶市旅游者審美常識的普及性

此次調查選擇“美學”和“美育”這兩個審美知識體系中的核心概念為代表調查重慶市旅游者審美常識的高低。從調查情況來看，對“美學是研究什么的學問”這個問題選擇正確答案的受訪者達到54%，在“選擇兩項你認為對的‘美育的意思”這道題中，選擇正確答案“培養審美能力”和“使人和諧發展”的受訪者高達94%和66%。由此可見，重慶市旅游者普遍對“美學”、“美育”有正確的理解，審美常識掌握較好。

（二）重慶市旅游者審美意識的明確性

當調查“你在旅游活動中體會到美感的頻率”時，選擇“總是體會到”和“經常體會到”的被訪者分別達到4%和60%，選擇“偶爾體會到”的被訪者達36%，僅0.002%的被訪者認為自己在旅游活動中從未體會到美感。當問到“在選購旅游小商品時是否考慮美”時，重慶市旅游者選擇“總是考慮”的比例達65%，23%的旅游者選擇“有時考慮”，僅11%的旅游者選擇“不太考慮”。由此可見，重慶市旅游者的審美意識是明確的，他們在旅游活動中時時體會到美感，旅游商品是否美是他們選購時的重要考慮要素。

（三）重慶市旅游者審美標準的多樣性

在判斷事物的美丑時，選擇以“興趣愛好”和“輿論時尚”為標準判斷的重慶市旅游者分別為149人和121人，占所有受訪人群的38%和31%；選擇“理想標準境界”的有66人，占17%；選擇“對我是否有用”的有60人，占15%。通過分析不同學歷層次和不同性別人群發現，碩士以上學歷層次的人群多以自己的興趣愛好為審美標準，較少受社會輿論時尚等的影響，體現出很強的個性化選擇傾向；另外，男性的審美標準也具有較強的個性化選擇傾向。有15%的人群以“對我是否有用”作為審美判斷的標準，體現出一種實用主義的觀點，說明他們審美意識不夠明確，這個結果和前項針對審美意識的調查結果是較為接近的。

二、討論

（一）重慶市旅游者審美素質整體水平

重慶市旅游者審美素質水平整體較高。他們對審美常識有較為正確的認識和理解；64%以上的受訪者具有明確的審美意識，在旅游活動中時時感受到美感、以美為標準選擇旅游商品；審美理想崇尚“真善美”，也表現出對“時尚”的追求，這與前邊審美標準的調查結果吻合，反映出重慶市旅游者熱愛時尚、追求時尚的審美理想；顯示出對自然美的高度偏好，98%的受訪者選擇進行“欣賞自然山川美的旅游活動”這一審美行為。

（二）重慶市旅游者審美素質特征形成原因分析

審美素質特征的形成與受訪者所處環境有很大的關系，如地域、文化、政治、經濟狀況等。重慶地處西部地區，經濟、文化發展程度與沿海地區東部地區相比還有較大差距，傳統文化、價值觀等在經濟浪潮的沖擊下裂變得還不那么厲害，這也許可以解釋重慶市旅游者審美理想的崇真崇善崇智。選擇進行欣賞“科技美”和“藝術美”審美活動的人數很少，原因可能是重慶市文化建設與沿海城市、與距離很近的成都等城市相比還有差距；近年來這個城市快速發展，城市不斷擴張，到處都是如火如荼的鋼筋水泥建設場面，這可能是他們以高達98%的比例選擇進行“欣賞自然山川美”的旅游審美活動的原因。

三、對策

具有好的審美素質的旅游者在旅游活動中往往能以更和諧的心態、更好的精神、身體狀態投入到旅游活動中，獲得更深的審美體驗。調查分析重慶市旅游者審美素質現狀是為了研究如何進一步提高他們的審美素質，也是為了有針對性的設計旅游產品滿足他們的需求，引導他們發展正確、高尚的審美需求。

（一）帶動廣大旅游者參與多種多樣的審美實踐活動

依托宣傳部門、文化部門、社區組織、社會團體和旅游企業多創造群眾喜愛的作品、組織群眾喜聞樂見的文體活動，如攝影展、書畫展、插花表演、舞蹈比賽、講座培訓等，給他們提供表現美和創造美的活動場所，帶動廣大群眾積極參與到審美實踐活動之中，提高他們的審美素質。

（二）讓旅游者參與到審美對象資源保護當中

最好的教育就是讓受教育者自己教育自己。在文化遺址保護、博物館科技館保護性管理、公益性旅游景區景點管理中，組織旅游者以中介性監督機構人員的身份參與其中，讓旅游者體驗到主人翁的責任感的同時也施行了對他們的教育，提高了他們的審美意識等審美素質。

（三）開發周邊親近自然游類的旅游資源

由調查可知，重慶市旅游者對參加“欣賞自然山水”的旅游審美活動最為熱衷。滿足他們的這一審美需求，開發周邊親近自然游類的旅游資源，也是進一步提高他們審美素質的有效途徑。

（四）培育、發展藝術游市場

藝術教育是美育的一個重要組成部分，也是審美教育的重要方式和手段。進行以藝術為吸引物的旅游活動，有助于提升旅游者的審美素質乃至智能素質。

【參考文獻】

[1]楊興林.國民素質論[M].長沙：湖南教育出版社，2001：119.

[2]趙伶俐.大美育實驗研究——美育促進學生素質全面發展效應驗證[M].重慶:西南師范大學出版社，1996：93.

[3]黃希庭，楊治良，林崇德.心理學大辭典[Z].上海:上海教育出版社，1998：1101.

[4]王向峰.文藝美學辭典[Z].沈陽:遼寧大學出版社，1988：154.

[5]董學文.馬克思與美學問題[M].北京:北京大學出版社，1983：51-53.

（作者簡介：李林蔓，重慶教育學院旅游系講師，在讀博士生）