如何開展黑龍江省冬季體育教學

閆紹惠 李曉春 潘桂芝

黑龍江省是中國緯度最高的省份，冬季漫長，降雪豐富，氣候寒冷干燥。冬季平均氣溫零下15℃到零下30℃，在這樣寒冷的環境中生存恐怕是其他地區的人們所難以想象的，在長期的適應和改造生存環境的過程中，從竭盡全力開山鑿洞抵御嚴寒到隨心所欲利用冰雪資源制作冰燈、雪雕，東北人民經歷了一個漫長的征服自然的過程。在冰雪相伴的日子里，勤勞智慧的龍江人充分發揮冰雪資源優勢，積極投入到冬季戶外體育健身中去，做到人人參與、形式多樣、突出特色，打造品牌。同時，豐富多彩的冰雪活動增進了我省廣大中小學生的身心健康，豐富了他們的課余生活，為我省冰雪運動的開展奠定了堅實的基礎。

一、開展情況

每年的冬季，黑龍江省教育廳和各地教育局都會聯合發出通知，號召全省各地市開展一年一度的“百萬青少年上冰雪活動”，其目的是充分利用冰雪優勢，重點做好小學低年級和幼兒園的“上冰雪”活動；重點扶持各級各類冰雪體育傳統項目學校、體育基點校，抓好業余訓練工作，注意發現和培養有前途的“苗子”，使“上冰雪”活動成為培養體育后備人才的載體。從全省各地市有關部門了解到哈爾濱、大興安嶺等地市開展冬季體育教學情況較好，其總體特點為：

1.政府及教育行政部門特別關注

近年來，我國學生體質逐年下降，我省青少年的體質狀況也不盡如人意。每逢入冬時節，一個班的學生至少有一半以上感冒、咳嗽，體弱多病、抗寒能力差、免疫力低是我省學生體質的現狀。面臨這種狀況，省政府、教育廳、體育局和全省各地教育局要求，對有能力、有條件的學校，體育、教育部門應給予必要的督促、指導，采取逐校抓落實的辦法，保證冰上活動的開展。沒有條件的學校，倡導開展豐富多彩的冬季戶外體育活動。鼓勵學校利用好天然冰面，自編上冰活動內容，自制簡易器材。有場地、有條件的地方，體育、教育部門要有計劃地澆灌標準中心冰場，方便周邊學校開展冰上活動。

2.地域特點

以哈爾濱市為例，哈爾濱市體育局要求各區、縣(市)必須克服困難澆建中心冰(雪)場，冰雪體育長廊沿線的區、縣(市)必須澆建兩處以上周長400米的中心冰場。對符合條件的市級中心冰(雪)場，哈市體育局每塊扶持10000元，對符合條件的區、縣(市)級中心冰、雪場，每塊扶持6000元；對在“上冰雪”活動中表現突出的先進學校，給予一定的物質獎勵。市教育局將繼續加大對基點校的冰雪器材投入力度，并按規定執行冰雪體優生中考加分政策。

“利用冰雪資源，豐富林區文化生活”是大興安嶺地區開展冰雪活動的主題，多年來大興安嶺地區政府及教育局高度重視“百萬青少年上冰雪活動”，在全區范圍內開展傳統冰雪項目、特色冰雪項目和冬季戶外體育活動。舉辦冰雪項目競賽和趣味競賽；參加省教育廳舉辦的基點校速滑比賽，開展“上冰雪”活動檢查、評比和培訓工作；開展以冰雪內容為主題的校園冰雕、雪塑等活動；開展以冰雪為主題的校本課程建設活動。迄今為止已經成功舉辦了8屆全區中小學生冰雪運動會，每年設立比賽項目5大項42個小項，除速度滑冰、滑雪等傳統項目外，還開展了雪地足球、冬季越野長跑、冰上保齡球、雪地韻律操等特色項目。

3.家長支持，學生樂于參與冰雪運動

與學習相比，學校與家長更擔憂學生體質的下降。從今年的調查中顯示，以前不澆灌冰場的學校，在學生家長的建議下，今年澆灌了冰場并擴大了冰場面積。堅持澆灌冰場的學校，在每年都開上冰課的同時，冰場質量和檔次也越來越高，學校冰場雙休日照例對外開放。為保障安全限本學區和本校學生在假期期間由家長陪同上冰，學校派專人維護與看管。

世界大學生冬季運動會的成功舉辦，激發了我省中小學生愛好冰雪運動的興趣，鼓舞了他們不畏嚴寒、強身健體的士氣，鍛煉自身的意志品質，在冰雪運動中享受快樂，在冰雪運動中“活”起來、“動”起來、“熱”起來。

二、存在問題

雖然我省地方政府及教育行政部門采取了積極的應對措施，但仍存在以下問題亟待解決：

1.冰揚數量少

全省百萬學生只有不到500塊不規則冰場，全省各地市有近70％以上的中小學校沒有澆冰場，有的學校以前曾有過冰場，但由于水費上漲和校園安全等問題都終止了。

2.資金缺口大

大部分學校因無法承擔“巨額”水費，而取消上冰課。學校在每年的11月末開始澆灌冰場花費近5000元。但隨著12月初氣溫回升，冰場融化，大部分冰面遭受破壞，迫使學校不得不重新動用人力、物力進行維護，又花費了3000多元，增加了成本。冰場管理費用增大，僅澆灌冰場、管理等冰場維護費用已使學校不堪重負。

3.安全隱患多

學校取消上冰課的主要原因是考慮到學生的安全。近幾年，相繼有掣生在上冰課時不慎摔倒磕掉門牙、撞擊后腦門事件頻頻發生，家長向學校索要高額賠償，體育教師因此受嚴重處分和離職現象時有發生，導致大部分學校直接“砍掉”上冰課。

4.后備人才缺

學生不愿意學滑冰主要有兩個原因：一是文化課的負擔重，怕吃苦；二是家長有誤解，認為會影響體形。目前，學滑冰的學生男女比例嚴重失調，參與的人少了，選拔人才的余趲就小，在某些地方出現教練員閑置，多于運動員的現象比比皆是。三、解決辦法

1.加大宣傳教育力度，獲取多方支援

政府支持是一方面，全省各地市要積極主動，廣泛發動社會力量參與其中解決資金與場地的問題；爭取當地新聞單位的支持與參與，開辟專欄，制作專題節目，對開展好的學校和個人進行宣傳和報道；建議教育行政部門把冬季體育冰上課的達標成績納入到中考和高考的成績中，形成良好的輿論氛圍。

2.多校合澆與高校資源共享

澆冰場受到場地和資金限制，學校可以考慮“兩校一冰、多校一冰、與高校共享”等方式緩解缺冰場的問題。學校可根據地理位置與相鄰的學校和高校共同維護一塊冰場，提高冰場的利用率，節約人力、財力，物力，資源共享，增進友誼。

3.積極開展冰雪運動會和冬令營

開設冰上課的最終目的是培養學生參與冰雪運動的興趣，提高鍛煉身體的技能。參加冰雪運動會是檢驗學習成果的重要途徑，各地可采取以市、區、校為單位，每年舉行冬季運動會，每兩年舉行一次冬令營，鼓勵全體學生積極參與到冰雪競技中來。強調全員參與、提倡多種活動形式、篩選拔尖人才，帶動片區冰雪運動水平。

4.加強冬季安全防護，共建和諧校園

在冬季進行“上冰課”期間，學校要充分做好上冰前的準備。首先要召開家長會，向各位家長發出倡議，希望他們能夠配合學校參與到“上冰課”的活動中來。其次要建議家長為學生投一份意外傷害保險，為的是保障學生和學校的雙方安全。第三是學校校醫室要備好外傷藥品和急救設備，定期培訓班主任和體育教師急救常識。要求體育教師在教學當中教會學生如何“摔倒”和自我保護方法。

5.建立冰雪人才后備基地，培養冬季運動體育人才

為培養我省傳統項目和特色項目后備人才，哈爾濱市、大興安嶺地區、齊齊哈爾等地在中小學校紛紛成立了速度滑冰隊、小冰球隊、冰壺隊、滑雪隊，省內僅小冰球隊就成立了30多支，哈爾濱市部分小學成立了冰壺體育基點校，并作為冬季特色上冰雪運動在哈爾濱市中小學校逐漸推開，主要為我省今后冰壺運動的發展培養后備人才。

作為國家冬季體育運動項目后備人才基地，多年來我省已為國家輸送了大批優秀的體育后備人才。目前，全省各地多所中小學校實施了冬季項目體育后備人才“二個一”工程，專項培養、培訓冬季運動體育人才。

如何激發學校參與“百萬青少年上冰雪活動”的熱情，需要教育行政部門和教研部門把開展評比與獎懲辦法作為常規機制深入貫徹執行，各地學校才會有工作的積極性和創造性。教育是推動冰雪文化的主力軍，學校是培養冰雪運動后備人才的基地和搖籃，如何把我省的冰雪運動傳承下去，是我們教育工作者不斷探索的課題，我們將不辱使命，不斷積累冰雪教育教學成果，增強中小學生體質，豐富冬季文化生活，推動本省冰雪教育深入開展，再創龍江冰雪輝煌!

本文系黑龍江省教育學會“十二五”教育科研重點課題《黑龍江省中小學冬季體育冰雪課程內容的研究》(課題編號：XHZ125-022)的階段性成果。