如何對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑缙诮逃?/h1>
2012-04-29 11:28:49劉玉娟
中國(guó)德育 2012年18期
劉玉娟
問(wèn)：當(dāng)前市場(chǎng)上的早教機(jī)構(gòu)和產(chǎn)品很多，有的產(chǎn)品聲稱(chēng)能讓孩子“幾個(gè)月就會(huì)做加減運(yùn)算”“3歲能識(shí)千字”。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)始終強(qiáng)化這樣一種觀念：“不能讓孩子輸在起跑線上。”所有這些，都讓年輕的父母?jìng)兒苁墙箲]。孩子真的需要這么多早期教育嗎？
答：年輕的父母?jìng)冊(cè)絹?lái)越注重孩子的早期教育，這是好現(xiàn)象。但是有一個(gè)問(wèn)題需要注意，早期教育不是超前教育，家長(zhǎng)不能拔苗助長(zhǎng)。
兒童從0歲到3歲，是身心發(fā)展相當(dāng)迅速的時(shí)期，但促使其健康發(fā)展是有條件的。曾有一個(gè)著名的雙胞胎爬梯實(shí)驗(yàn)，就證明了這一點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)孩子從48周起，每天做10分鐘爬梯訓(xùn)練，連續(xù)6周。到第52周時(shí)，他能熟練地爬上5級(jí)樓梯。在此期間，另一個(gè)孩子不做爬梯訓(xùn)練，而是從53周才開(kāi)始進(jìn)行爬梯訓(xùn)練。兩周以后，第二個(gè)孩子不用旁人幫助，就可以爬到樓梯頂端。實(shí)驗(yàn)表明，兒童的成長(zhǎng)是受生理和心理成熟機(jī)制制約的，人為地任意提前訓(xùn)練，不僅沒(méi)有必要，還會(huì)對(duì)兒童造成生理和心理負(fù)擔(dān)，甚至可能影響兒童的學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生逆反心理。法國(guó)思想家、教育家盧梭說(shuō)過(guò)：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果實(shí)早熟，它們長(zhǎng)得既不豐滿(mǎn)也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。”
不超前教育并不意味著不教育，因?yàn)樵诤⒆映錾蟮那?6個(gè)月,大腦的信息傳遞通道迅速發(fā)育，支配孩子一生的思維和行為方式的神經(jīng)元處于形成階段，因此在這個(gè)階段既要“養(yǎng)”也要“育”。科學(xué)的早期教育，就是在充分了解兒童發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，為兒童提供與他的發(fā)展程度相適宜的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使兒童有條件按照自己內(nèi)在的發(fā)展“時(shí)刻表”成長(zhǎng)。
總之，早期教育不是拔苗助長(zhǎng)，而是澆水施肥；不是家長(zhǎng)替孩子成長(zhǎng)，而是在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下讓孩子自己成長(zhǎng)！
責(zé)任編輯/苗 培
猜你喜歡
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)小獼猴智力畫(huà)刊(2022年9期)2022-11-04 02:31:42 邁上十四五發(fā)展“新跑道”，打好可持續(xù)發(fā)展的“未來(lái)牌”中國(guó)核電(2021年3期)2021-08-13 08:56:36 做個(gè)怪怪長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)小哥白尼(趣味科學(xué))(2019年6期)2019-10-10 01:01:50 砥礪奮進(jìn) 共享發(fā)展華人時(shí)刊(2017年21期)2018-01-31 02:24:01 改性瀝青的應(yīng)用與發(fā)展北方交通(2016年12期)2017-01-15 13:52:53 NO與NO2相互轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)發(fā)明與創(chuàng)新(2016年38期)2016-08-22 03:02:52 留守兒童雜文選刊(2016年7期)2016-08-02 08:39:56 實(shí)踐十號(hào)上的19項(xiàng)實(shí)驗(yàn)太空探索(2016年5期)2016-07-12 15:17:55 六一兒童小天使·一年級(jí)語(yǔ)數(shù)英綜合(2016年6期)2016-05-14 12:21:05 “會(huì)”與“展”引導(dǎo)再制造發(fā)展汽車(chē)零部件(2014年9期)2014-09-18 09:19:14
劉玉娟
問(wèn)：當(dāng)前市場(chǎng)上的早教機(jī)構(gòu)和產(chǎn)品很多，有的產(chǎn)品聲稱(chēng)能讓孩子“幾個(gè)月就會(huì)做加減運(yùn)算”“3歲能識(shí)千字”。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)始終強(qiáng)化這樣一種觀念：“不能讓孩子輸在起跑線上。”所有這些，都讓年輕的父母?jìng)兒苁墙箲]。孩子真的需要這么多早期教育嗎？
答：年輕的父母?jìng)冊(cè)絹?lái)越注重孩子的早期教育，這是好現(xiàn)象。但是有一個(gè)問(wèn)題需要注意，早期教育不是超前教育，家長(zhǎng)不能拔苗助長(zhǎng)。
兒童從0歲到3歲，是身心發(fā)展相當(dāng)迅速的時(shí)期，但促使其健康發(fā)展是有條件的。曾有一個(gè)著名的雙胞胎爬梯實(shí)驗(yàn)，就證明了這一點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)孩子從48周起，每天做10分鐘爬梯訓(xùn)練，連續(xù)6周。到第52周時(shí)，他能熟練地爬上5級(jí)樓梯。在此期間，另一個(gè)孩子不做爬梯訓(xùn)練，而是從53周才開(kāi)始進(jìn)行爬梯訓(xùn)練。兩周以后，第二個(gè)孩子不用旁人幫助，就可以爬到樓梯頂端。實(shí)驗(yàn)表明，兒童的成長(zhǎng)是受生理和心理成熟機(jī)制制約的，人為地任意提前訓(xùn)練，不僅沒(méi)有必要，還會(huì)對(duì)兒童造成生理和心理負(fù)擔(dān)，甚至可能影響兒童的學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生逆反心理。法國(guó)思想家、教育家盧梭說(shuō)過(guò)：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果實(shí)早熟，它們長(zhǎng)得既不豐滿(mǎn)也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。”
不超前教育并不意味著不教育，因?yàn)樵诤⒆映錾蟮那?6個(gè)月,大腦的信息傳遞通道迅速發(fā)育，支配孩子一生的思維和行為方式的神經(jīng)元處于形成階段，因此在這個(gè)階段既要“養(yǎng)”也要“育”。科學(xué)的早期教育，就是在充分了解兒童發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，為兒童提供與他的發(fā)展程度相適宜的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使兒童有條件按照自己內(nèi)在的發(fā)展“時(shí)刻表”成長(zhǎng)。
總之，早期教育不是拔苗助長(zhǎng)，而是澆水施肥；不是家長(zhǎng)替孩子成長(zhǎng)，而是在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下讓孩子自己成長(zhǎng)！
責(zé)任編輯/苗 培
猜你喜歡
小獼猴智力畫(huà)刊(2022年9期)2022-11-04 02:31:42
中國(guó)核電(2021年3期)2021-08-13 08:56:36
小哥白尼(趣味科學(xué))(2019年6期)2019-10-10 01:01:50
華人時(shí)刊(2017年21期)2018-01-31 02:24:01
北方交通(2016年12期)2017-01-15 13:52:53
發(fā)明與創(chuàng)新(2016年38期)2016-08-22 03:02:52
雜文選刊(2016年7期)2016-08-02 08:39:56
太空探索(2016年5期)2016-07-12 15:17:55
小天使·一年級(jí)語(yǔ)數(shù)英綜合(2016年6期)2016-05-14 12:21:05
汽車(chē)零部件(2014年9期)2014-09-18 09:19:14
