打造藝術教育特色,提高校園文化品味

呂艷艷

藝術教育是學校教育的重要內容，是實施以學生發展為本，以創新教育為核心的素質教育的突破口，是實施美育的主渠道。藝術教育不僅是為了傳承人類文明，提升個人藝術品味，更是為了提升校園文化品味的有效渠道。

一、明確認識，加強領導，管理落實

學校要把藝術教育當作全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育的重要內容，確保藝術教育在學校文化建設中的重要地位。把藝術教育納入學校的工作計劃、發展規劃，并列入學校重要的議事日程，根據自身條件和實際開設學校特色課程,重視通過開展豐富多彩的課外藝術活動，將藝術教育觸入教育的全過程，學校從硬件建設、師資培訓、課外活動等方面進行全方位指導，并狠抓檢查和落實，對藝術特長生學校給予全面關懷，重視其藝術特長的發展，充分發揮藝術教師和藝術特長生的作用。

二、開齊課程，立足課堂，普及藝教

抓藝術教育必須以課堂教學為主陣地，這是開展藝術教育一直遵循的原則。要嚴格按照國家教委頒發的課程設計和新課標、教材的基本要求組織教學，開齊開足藝術課程，保證藝術教育的普及率，做到期初有計劃，期末有測試、有總結，過程教學求真務實。加強音樂、美術等學科的常規管理，對教師的備課、上課、輔導等教學基本環節有明確、具體的管理要求，負責藝術教育工作的領導深入教學第一線，有針對性地對音樂、美術等學科的教學工作進行檢查、督促、指導。有效地開展藝術教育，扎實有效地開展藝術教育教研活動，探索教法，優化教學過程；組織教師學習新課標，學習教材，學習藝術教育理論，學習先進的教學方法，從理論上武裝教師；開展教研課、示范課、公開課等教研活動。這些活動的開展，促進教師整體素質的提高，從而優化教學過程，提高課堂教學質量。

三、組建興趣小組，開展藝術活動，豐富校園生活

（一）以活動為載體，打造藝術特色

藝術教育的開展以重普及，抓提高為原則，力求營造濃厚的藝術氛圍，努力為學生創造參與的機會。為每一位同學特長發展創造了便利的條件，學生可以不出校門，不占用休息時間，就鍛煉了自己學習以外的另一項專長。遵循立足校本，發揮專長，發展特長的原則。發揮專長，既發揮教師的專長。弘揚辦學特色，讓美育之花常開不謝，關鍵要有一支素質精良的特長教師隊伍,為了打造一支一專多能，精通藝術的特色教師團隊，學校要明確向每位教師提出要求,做一個合格教師，必須掌握教育的科學與藝術，形成個人教學風格，在學校特色教育中至少形成一項專長，并用自己的專長去指導一個特色活動隊。

發展特長，既在學生中實施“揚長教育”，每個人的創造潛能只能蘊藏在他的特長之中。所謂“揚長教育”是指學校要充分發掘和發揮每個學生的特長，因勢利導，讓學生在“揚長”中走向成才和成功之路。

學校要發揮所有教師的專長，組建各種活動隊，讓每一位學生根據自己的興趣愛好自主選隊參與，使每一位學生的自身潛都能得到充分的開發，促進學生全面和諧發展，為學生幸福快樂的一生奠基。

為了進一步調動同學們活動的積極性，每學期要對各活動隊中表現優秀的同學給予表彰，評選優秀藝術特長生，在校會上為他們頒發獎狀及獎品，獎狀雖小，獎品雖薄，卻及時地肯定同學們的成績，堅定同學們發展藝術的決心。

（二）重視三隊建設，出精品節目

在三隊組建、訓練上，學校要本著優先選隊員，保證訓練時間，提供各項保障的原則。舞蹈隊抓基本功訓練，訂制演出服，同時為了更深層次地挖掘學生的藝術潛能，為進一步提高指導教師的專業水平，學校要努力把社會上知名的藝術專家請到學校，從節目創意、編排等方面虛心聽取他們的建議，配合他們認真組織學生參與排練，這一作法會使學校有意外收獲，不僅讓同學們的表演水平有飛躍，也會使帶隊教師獲得了豐富的指導經驗，同時學校也推出了精品節目。

（三）以藝術活動為途徑，為學生搭建展示特長的舞臺

給學校藝術教育開辟更加廣闊的空間，學校通過組織開展一系列豐富多彩的課外文藝活動，使學生得到更多更具體的藝術學習和體驗，使學生的藝術才華得以充分展示，以營造一個追求美、欣賞美、創造美的環境和氛圍。如：校園歌手選拔賽，小小指揮家評選，英語演講競賽，美術書法優秀作品展，歌滿校園合唱節，學校藝術節活動等，這些都應該形成制度。

四、改善環境，創建藝術氛圍

為了做到學校人人都育人，藝術的校園處處都育人，學校要積極改造校園環境，請專業人員來校進行指導規劃，科學規劃校園格局，完善校園景點， 將校園劃分為教學區、運動區、綠化區和休閑區等 ，抓住春季的大好時機進行校園綠化、美化建設。使校園布局更趨合理，校園景點初具規模，校園內綠草如茵，繁花似錦。每當課余時間師生漫步在校園之中時，有一種“校園建在花園中、文明和諧書香濃”的美好感受。使學校的藝術化建設上新臺階。

五、加強師資隊伍建設，確保藝術教育順利開展

教育質量的高低，教師是關鍵，藝術教育也不例外。學校要嚴格按藝術教師的配備要求配足音樂、美術教師，藝術學科教師全部具有合格學歷。學校根據自身的實際，對藝術教師的培養采取多種靈活而有效的方式，建立有效的教師培訓和激勵機制，鼓勵教師走出去學習，并努力為他們創造良好的環境和條件。

學校是傳播美的使者，是展示美的舞臺，是孕育美的搖籃，把學校的藝術教育推向一個新的臺階，促進學校文化建設走向新的階段，形成校園文化建設在藝術教育發展中得以落實，為全面推進素質教育，為塑造人文素養和科學素質兼備的一代新人而努力。

（作者單位：遼寧省阜新市教文體局教研培訓中心）