高校思想政治教育的系統(tǒng)方法論

摘要：系統(tǒng)論作為一門新興學科和研究方法，已被廣泛運用于人類的多種研究和實踐中。高校學生思想政治工作，應該運用系統(tǒng)論的理論，探索一套行之有效的思想政治教育模式和方法，提高思想教育的實效。

關鍵詞：高校思想政治；系統(tǒng)方法論

系統(tǒng)論告訴我們，系統(tǒng)是由相互聯(lián)結的各要素構成的有特定結構和功能的有機整體，系統(tǒng)的存在不僅依賴于要素的存在，而且依賴于要素之間的相關性，系統(tǒng)不是要素的簡單相加，而是各要素按照一定的規(guī)則秩序形成的有特定結構和功能的有機整體，系統(tǒng)的存在和發(fā)展，既離不開系統(tǒng)內各要素的相互關聯(lián)和作用，又離不開系統(tǒng)與其環(huán)境之間的相互作用。

系統(tǒng)方法就是根據(jù)系統(tǒng)的觀點，從整體出發(fā)，辯證地處理整體與部分、結構與功能、系統(tǒng)與環(huán)境、功能與目標的關系，找到既使整體最優(yōu)，又不使部分損失過大的方案作為決策的依據(jù)，以實現(xiàn)整體最優(yōu)化的方法。因此，系統(tǒng)論的思想為我們把握復雜事物提供了一系列科學方法的原則，即整體性原則，動態(tài)有序性原則，開放性和發(fā)展性原則，最優(yōu)化原則，綜合性原則，模型化原則，這些基本原則，為人們提供了新的思維方式和制定最佳方案的手段，是認識、調控、改造、創(chuàng)造復雜系統(tǒng)的有效手段，對人類認識和實踐活動是有普遍指導作用。高校思想政治工作是一個大系統(tǒng)工程，應該遵循系統(tǒng)論的這些基本原則，去探討和尋找改進大學生思想政治工作的新路子。

首先，高校思想政治工作作為一個系統(tǒng)，應遵循整體性原則。整體性原則是系統(tǒng)方法論的核心，這一原則認為，系統(tǒng)在要素與要素的相關性中產生出高于要素的整體性或系統(tǒng)后，即整體功能大于部分之和。要改進高校思想政治工作，就必須把它看成一個有機整體來抓，使思想政治教育整體效應優(yōu)化,要把與人的思想有聯(lián)系的因素，包括學校內部各個組織、各個環(huán)節(jié)的因素、社會的因素、家庭的因素、自身的因素等綜合起來，考察思考問題的癥結，考慮所要采取的措施，增強開展思想政治工作的洞察力，提高預見性，這是最富有科學性和藝術性的方法。

堅持整體性原則，在當前最主要的是使思想教育與組織管理相統(tǒng)一。要提高思想政治教育的整體效應，必須把思想教育滲透到完善的、科學的制度和政策中去，把思想教育的要求與管理制度、政策中強化的目標統(tǒng)一起來。其次應該緊緊圍繞培養(yǎng)二十一世紀合格的社會主義建設人才這一目的，把思想教育與業(yè)務教學結合起來進行，使之相互滲透、相互作用、聯(lián)為一體,產生優(yōu)化培養(yǎng)目標的整體效應。

第二，系統(tǒng)的任何聯(lián)系都是按等級和層次進行的，都是秩序井然，有條不紊的。系統(tǒng)內部各要素是通過有序組合，形成一定的結構，才能各司其職，產生更大功能。高校思想政治工作系統(tǒng)異常復雜但卻不是雜亂無章的，而是有秩序有規(guī)律的。

高校思想政治教育的內容是有序的。高校思想政治教育的進程系統(tǒng)也是有序的：正確分析具體問題的能力→具備判斷是非的能力→掌握科學的思想方法→形成各種正確的思想政治觀念→樹立正確的人生觀、價值觀和科學世界觀→樹立共產主義的遠大理想，確定馬克思主義的堅定信念。

第三，系統(tǒng)的開放性和發(fā)展性原則。要認識系統(tǒng)，不僅要在動態(tài)中把握系統(tǒng)內部的有序性，而且要在發(fā)展中把握系統(tǒng)與外部環(huán)境的關系，即系統(tǒng)的開放性，使系統(tǒng)在發(fā)展中保持內外協(xié)調。把這一原則應用到高校思想政治工作中，我們既要重視高校內部因素在大學生思想政治工作中的巨大作用，又不能忽視校外因素對學生思想變化發(fā)展的影響，特別是社會和家庭對大學生影響。

第四，模型化和優(yōu)化原則。系統(tǒng)方法不僅是對復雜事物進行定性分析的方法，而且是對系統(tǒng)進行研究的方法，高校思想政治工作始終要堅持系統(tǒng)論的方法。既要從整體性、有序性、開放性、發(fā)展性角度對思想政治工作做定性分析，更要多做定量分析和研究，采用模型化和優(yōu)化原則提高思想政治工作。高校思想政治工作必須從提高教育者和被教育者的整體素質入手，結合實際開展形式多樣的春風化雨式的教育，不斷尋求方法創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和機制創(chuàng)新，增進高校思想政治工作的時代性、時效性和針對性，形成符合各高校完好的思想政治工作評估體系和方法，使思想政治工作經(jīng)常化、具體化、標準化，切實改進高校思想政治工作。

系統(tǒng)最優(yōu)原則要求在一定條件的約束下，對系統(tǒng)的組織結構、計劃方案、實施方法、手段和途徑等都要好中選好，優(yōu)中選優(yōu)，以求達到最優(yōu)方案。要實現(xiàn)高校思想政治教育系統(tǒng)的最優(yōu)化，必須要實現(xiàn)高校思想政治教育目標的最優(yōu)化、高校思想政治教育層次的最優(yōu)化、高校思想政治教育主體和客體的最優(yōu)化和高校思想政治教育環(huán)境的最優(yōu)化。

總之，高校應該充分利用自己的資源和文化優(yōu)勢，在實踐中不斷的運用系統(tǒng)論的思想和方法，改進和完善大學生思想政治工作，探索行之有效的思想教育模式和方法，并在實踐中不斷優(yōu)化、運用。實現(xiàn)對高校思想政治工作從局部研究向整體研究的轉化，從單一研究向綜合研究的轉化，從封閉研究向開放研究的轉化，從靜態(tài)研究向動態(tài)研究的轉化，從劃一研究向區(qū)別研究的轉化。使高校德育工作更趨科學化, 更具有效性。

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（作者簡介：張卓（1969.3-），女，浙江新昌人，研究生，講師，武漢科技大學城市學院,馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)。）