借養(yǎng)成教育之力促學(xué)生終身發(fā)展

山西省太谷縣恒達(dá)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“恒中”）在校生四千余名，僅住校生就有兩千余名。面對(duì)學(xué)生多、管理人員少、管理難度大的局面，學(xué)校以養(yǎng)成教育為契機(jī)，著力開展“一二三”教育（“一個(gè)熱愛”即“我愛我家”；“兩個(gè)習(xí)慣”即良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；“三個(gè)學(xué)會(huì)”即學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造），編寫完成了“恒達(dá)中學(xué)德育序列化叢書”，逐漸摸索出具有本校特色的德育管理新途徑。

愛國先愛“家”

在養(yǎng)成教育工作中，學(xué)校首先以愛國教育為主線，以建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)為目標(biāo)，開展了“我愛我家”教育活動(dòng)，讓學(xué)生懂得祖國是“家”，校園是“家”，班級(jí)是“家”，宿舍是“家”，愛祖國就要從愛自己的校園開始，愛校園就要從愛自己的班級(jí)開始。

每周一的升旗儀式是 “我愛我家” 教育的重要環(huán)節(jié)。“恒中”的升旗儀式采取班級(jí)輪流制。班級(jí)介紹是升旗儀式中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在全校師生面前展示每一個(gè)班級(jí)的風(fēng)采，不僅強(qiáng)化了班風(fēng)、校風(fēng)，而且提高了各班級(jí)的凝聚力。每周日晚學(xué)校組織召開全體住校生“我愛我家”總結(jié)會(huì)，主要從“內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、紀(jì)律習(xí)慣、舍風(fēng)學(xué)風(fēng)”三方面進(jìn)行總結(jié)，宣布本周的宿舍獲獎(jiǎng)情況并分析一周內(nèi)公寓出現(xiàn)的問題及不足。通過“我愛我家”星級(jí)宿舍評(píng)選活動(dòng)的有效開展，創(chuàng)造了公寓內(nèi)干凈、整潔的生活環(huán)境；營(yíng)造了學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍；形成了公寓內(nèi)令行禁止、行動(dòng)有序的嚴(yán)明紀(jì)律。在“恒中”的公寓內(nèi)經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：某個(gè)同學(xué)生病了，同班同學(xué)主動(dòng)地幫他打飯、打水、洗衣；某個(gè)同學(xué)不慎骨折，同宿舍的同學(xué)輪流背他上下樓……

此外，學(xué)校每月還要開展 “我愛我家”文明班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)，該活動(dòng)從“入校、課前、課間、活動(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、放學(xué)”等幾個(gè)環(huán)節(jié)展開。學(xué)校制訂了詳細(xì)的評(píng)比細(xì)則，政教處安排專門的老師負(fù)責(zé)各個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)比與考核，做到了日通報(bào)、周小結(jié)、月匯總。“我愛我家”文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)的開展為樹立良好的班風(fēng)起到了積極的作用。通過每日通報(bào)各班級(jí)的得分情況，使班主任在第一時(shí)間看到班級(jí)內(nèi)存在的問題并及時(shí)采取有效的措施，從而形成了一個(gè)個(gè)文明向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，同時(shí)也使學(xué)校“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、競(jìng)爭(zhēng)型集體、互助型團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新型基地”的辦學(xué)目標(biāo)落到了實(shí)處。

習(xí)慣成自然

生源的多元化造成了學(xué)生行為習(xí)慣的明顯差異，為了在短時(shí)間內(nèi)規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活，學(xué)校首先從育人環(huán)境入手，按照科學(xué)化、多元化、立體化、多層面的設(shè)計(jì)思路在校園文化上作了精心設(shè)計(jì)，力求“讓每一面墻壁都說話、讓每一個(gè)角落都育人”。學(xué)校針對(duì)學(xué)生年齡差異和年級(jí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“六個(gè)篇章”的校園樓層文化：一樓是愛國篇，二樓是學(xué)習(xí)篇，三樓是禮儀篇，四樓是安全篇，五樓是科技篇，六樓是信息篇。此外，還在校園中設(shè)計(jì)了“讀書長(zhǎng)廊”“禮儀長(zhǎng)廊”等十大校園文化陣地，為學(xué)生提供了健康、文明、和諧的教育環(huán)境。

學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不僅需要教育環(huán)境的熏染，而且需要制度加以規(guī)范。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校制訂了《恒達(dá)中學(xué)學(xué)生管理制度》《恒達(dá)中學(xué)一日常規(guī)》《恒達(dá)中學(xué)生活常規(guī)》《恒達(dá)中學(xué)課堂公約》《恒達(dá)中學(xué)自習(xí)公約》等一系列制度，并采取行之有效的督導(dǎo)措施，為學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成提供了保障。

發(fā)展要全面

為了使學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，真正培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，學(xué)校制訂了“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。考慮到初中學(xué)生逆反心理較強(qiáng)，學(xué)校在“三個(gè)學(xué)會(huì)”教育方面主要是通過開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，將教育思想潛移默化地滲透到學(xué)生心里。

學(xué)校將德育的相關(guān)內(nèi)容以每月一個(gè)主題、每周一個(gè)重點(diǎn)的形式貫穿到整個(gè)學(xué)年，對(duì)全年十二個(gè)月的活動(dòng)都做了詳細(xì)的組織安排。一月至十二月分別規(guī)定為“文明校園月”“社會(huì)調(diào)查月”“雷鋒教育月”“法制教育月”“安全教育月”“比學(xué)趕超月”“社會(huì)實(shí)踐月”“社區(qū)服務(wù)月”“禮儀教育月”“我愛我家月”“感恩教育月”和“文化藝術(shù)月”。根據(jù)活動(dòng)設(shè)計(jì)提綱，各班級(jí)圍繞每月的主題召開主題班會(huì)，政教處則圍繞每月主題對(duì)班級(jí)活動(dòng)的實(shí)施效果進(jìn)行量化考核。這樣，各班級(jí)在比學(xué)趕超中活力倍增，學(xué)生也在活動(dòng)中得到了能力的鍛煉和素質(zhì)的提升。

養(yǎng)成教育“一二三”的實(shí)施不僅提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展注入了活力，而且促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)校也由四軌制初中發(fā)展成為今天的二十四軌制初中，為“走向現(xiàn)代化學(xué)校”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【郭強(qiáng)，山西省晉中市太谷縣恒達(dá)中學(xué)副校長(zhǎng)，中學(xué)一級(jí)教師】

責(zé)任編輯/宋立文