高中生物實驗題的考查特點和功能

陳永鵬　朱晏蘋（重慶市酉陽第一中學校）

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高中生物實驗題的考查特點和功能

陳永鵬朱晏蘋
（重慶市酉陽第一中學校）

摘要：生物是一門以實驗為基礎的學科，生物實驗是歷年高考的重點考查內容，分析近幾年高考理綜生物試題可以看出，生物實驗試題的分值所占比例較大。實驗題的材料背景豐富，重視對實驗探究能力、實驗過程中相關信息的理解、分析和應用等能力的考查。通過分析近幾年的實驗題考查特點，總結出其考試特點以及為什么要考查實驗題，旨在為幫助廣大考生做好實驗題，盡量爭取獲得高分。

關鍵詞：實驗題；特點；功能

在生物教學中，教師會教授給學生實驗方法和基本的實驗程序。當然，在高考中也是一樣的，都會要求考試者具備一定的實驗能力和掌握一定的實驗方法，并將這些更好地應用在教學探究中，這是在檢驗學生的應用能力和實踐水平。在生物高考中對學生的基本能力進行一定的要求，學生要能簡單地設計實驗，并對實驗結果進行簡單的分析、推斷等。

高考中設計的考試面比較廣。考查的內容已不僅僅限于課本中的實驗，相當多的是課本之外的實驗，突出對學生實驗的遷移能力和實驗設計能力的考查，有的還涉及探究性實驗并要求預測及分析實驗結果，當然研究性學習是高考中的一個重點內容。

一、高中生物實驗題的特點

1.考試中重點涉及的是課文中的一些重大章節。近年生物高考實驗題中考查知識點增多，材料新穎豐富，知識綜合性強。

2.實驗題對考查分析問題和解決問題的能力具有得天獨厚的優勢。可直接考查學生對所學的概念、規律和生理過程的正確理解和相關知識的恰當運用，又可通過結合生產、生活中的實際來分析一些生物學問題，對考生認知能力提出一個較高的要求。

3.實驗題可對考生使用恰當生物學專業術語闡述學過的生物學現象、方法、原理等進行考查，從而了解考生對生物學知識的掌握程度。

4.在進行比較具有開放空間的題目時，這個時候答案是不固定的，而且主觀性還強一點。所以這個時候要注意書寫的規范，不能亂涂抹以至于答題內容看不到。

二、生物實驗考題的主要功能

1.實驗題能考查學生對實驗原理、方法、過程及技能的掌握情況，從而考查學生的實驗與探究能力、分析問題的能力、綜合運用知識的能力、語言表達的能力。

2.實驗題可從不同角度、不同方位設置干擾或隱藏條件，從而全面考查學生對知識掌握以及分析、推理、判斷等邏輯思維能力。

·編輯謝尾合