數學分層次教學的實踐與體會
2012-04-29 21:36:01石瑩
數學學習與研究 2012年13期
關鍵詞：數學
石瑩
【摘要】分層次教學是一種符合因材施教原則的教學方法，是教師根據不同層次的學生在教學目標、教學內容、課前預習、課堂提問、布置作業等方面實行分層次教學，目的是使各層次學生在原有的基礎上都能得到較好的發展，促進學生全面發展的一種教學策略.
【關鍵詞】數學；分層次教學；實踐與體會
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