確立人本思想 促進兒童發展
2012-04-29 23:33:02武勇
數學學習與研究 2012年14期
武勇
以兒童為本，從兒童的發展出發組織教學，應是每位教師的自覺追求. 人本主義心理學認為，要為兒童創設促進學習的心里氣氛，提供開發自我潛能的有效平臺，重視兒童的經驗學習和內心世界，促進兒童主動發展. 筆者試從最近聽過的數學課中，擷取若干片段，從“人本性”缺失與兒童發展的角度進行探討.
一、情境內容積極性缺失，不利于兒童情感培養
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