說明語篇研究綜述

摘 要：本文從說明語篇的界定、文體特征、類型、說明方法、與其他類型語篇的對比研究、英漢說明語篇對比研究等方面進行了梳理與歸納，認為說明語篇的研究尚處于初探階段，對說明語篇的組織模式、類型、語言特征、語篇功能和文體特征等方面缺乏深入細致的研究，尤其是漢語說明語篇研究。

關鍵詞：說明語篇文體特征類別說明方法英漢對比

一、說明語篇的界定

傳統觀點認為，說明性文體是以說明為主要表達方式解說事物、闡明事理的文章體裁。說明是用簡明扼要的文字把事物的狀態、性質、特征、成因、關系等解說清楚的表達方式。說明通過科學的解說，使人明事相，懂物理，給人以知，教人以用（韓虎山，1998）。徐江（1999）則從功能角度闡述說明的性質，認為說明是以簡明、通俗的語言介紹非作者科學研究所得且已被確認了的或其他不需再確認的有關對象的形狀、性質、特征、成因、關系、功用、價值等屬性的寫作行為。郭莉霞（2004）認為說明文中說明事物，就要交代本事物的形狀、性質、構造、種類、關系，或者是概念、演變、異同等。讀者能細致地了解事物功用、存在的意義。可見，學術的共識是說明語篇具有傳授與解釋事物屬性的功能。一般認為，在現代生活中，科普文章、說明書、解說詞、廣告以及教科書、科學報告、方志以至社會科學領域中一些解說性的文章，都可歸入說明性文體范疇。

二、說明語篇的文體特征

于龍（1996）提出說明性文體的說明性特征主要有寫作內容的知識性、寫作文字的科學性、寫作態度的客觀性與寫作方法的多樣性。……