黃埔軍校的招生考試

王桂英

（一）

黃埔軍校，這所創辦于20世紀20年代的著名軍事學校，在中國現代史上占據著極其重要的地位。根據全國政協和“黃埔軍校同學會”的統計數字，黃埔軍校從1924年創辦，到1949年中華人民共和國成立，26年時間里，涌現出了40名國民黨軍上將；擔任過國民黨集團軍總司令、兵團司令以上職務的有50余人。中國人民解放軍的10位元帥中，有5人出自黃埔；10名大將中，黃埔出身的占3位；57名上將中，有黃埔師生8人；此外，在紅軍、八路軍、新四軍和解放軍中，擔任正軍職以上領導職務的也有近40人。從以上的數據不難看出，黃埔軍校儼然成為了現代中國一個不能回避的“歷史地標”。

1924年6月16日，孫中山在黃埔軍校開學典禮的演說中，明確指出了自辛亥革命以來屢次失敗的根源所在，即“只有革命黨的奮斗，沒有革命軍的奮斗；因為沒有革命軍的奮斗，所以一般官僚軍閥便把持民國，我們革命便不能完全成功”。也正因為如此，孫中山堅定了創建革命軍隊的主張，于是黃埔軍校就在內憂外患的華夏大地上應運而生。

軍校誕生了，自然要有人來報考，而怎樣舉行招生考試，又以什么標準錄取考生，這在當時的確是一個難題。于是在黃埔軍校籌備伊始，招考學生以及審查員生資格就被排上了重要的議事日程，分列第四項、第五項，僅次于訂定校章、修理校舍、任免教職員之后。1924年2月20日，國民黨中央執行委員會通過了蔣介石擬呈的《軍官學校考選學生簡章》。明確提出辦學宗旨為“本校希望對于軍隊有徹底的改良進步，故擬使全國熱心有志堪以造就之青年，得有研求軍事學術之機會，并教以三民主義，俾養成良好有主義之軍人，以為黨軍之下級干部。”1924年10月國民黨改組后，孫中山即任命鄧演達為籌辦黃埔軍校考試委員會委員并制定了《考試委員會辦事規則》，針對考試題目、監考事項、考場紀律都作了明確說明，整個規則結構嚴謹，條理清晰。既體現了考試委員會的權威性，也體現了入學考試的公正性。這些舉措都體現了以孫中山為代表的革命黨人對于招生考試的格外重視。而黃埔軍校的招生簡章也很快產生，依次如下：

一、本校為養成革命軍干部軍官，完成國民革命起見，特續招入伍生，施以軍事預備教育。

二、入伍生期限六個月，期滿后甄別及格者，升入本校為學生，修習軍事學術，一年畢業。

三、投考者須于八月二十五日以前，持二寸半身相片三張，中學或與中學相當之學校畢業文憑，及黨證或各地區黨部之介紹書，分赴廣州“中國國民黨中央執行委員會本校駐省辦事處”，上海“中國國民黨上海執行部”報名（黨證報名時驗發還，文憑試畢發還）。

四、投考者之資格如下：

A.年齡：十八歲以上，二十五歲以內。

B.學歷：舊制中學畢業及與中學相當程度之學校畢業。

C.身體：營養狀態良好，強健耐勞，無眼疾、痔疾、肺病、花柳病等疾害。

D.思想：中國國民黨黨員，能了解國民革命速須完成之必要者，或具有接受本黨主義之可能性，無抵觸本黨主義之思想，有本黨黨員之介紹者。

五、試驗之種類：

A.學歷試驗：按舊制中學修了之程度出題，求筆記之答案。

B.身體試驗：準陸軍體格檢查之規定，分身長、肺量、體重、目力、聽力等項。

C.性格試驗：用口試法，觀察對于三民主義了解之程度和性質，志趣、品格、常識、能力等項之推斷，及將來有無發展之希望。

六、在廣州投考者，無論從何地來試，錄取與否，均不發給川資；在上海、開封取錄者，則給與川資來粵。

七、入隊后，服裝、書籍、食費、零用，概由本校供給。

八、本簡章之外，關于試驗手續、課目調制、成績等，另有細則。

這份簡章對于報考者應該注意的事項以及年齡、學歷、身體狀況、思想、考試科目都作了詳細說明，特別值得注意的是在投考者資格中對于思想的要求非常明確，即為中國國民黨黨員，或具有接受國民黨主義之可能性，不抵觸國民黨主義思想，并有國民黨黨員作為介紹者。而在考試試驗種類中，不同于以往軍校考試的是除了學歷試驗、身體試驗外，還增加了一項性格試驗，其考試方法為口試法，目的在于觀察考生對于三民主義了解之程度和性質，志趣、品格、常識、能力等項之推斷，及將來有無發展之希望。由此可見，黃埔軍校入學考試不同于其他軍校的是極大地加強了對于考生思想的控制，用三民主義理論控制考生，使考生成為三民主義的信徒，進而加入中國國民黨。

此外，另一方面，為了最大限度招攬人才，黃埔軍校還針對全國各地制定了招生計劃，按照省份以及軍隊分配招生人數。全國擬定招生324名，其中東三省、熱河、察哈爾共50名；直隸、山東、山西、陜西、河南、四川、湖西、湖北、安徽、江蘇、浙江、福建、廣東、廣西每省12名，共168名；湘、粵、滇、豫、桂五省各15名，共75名；國民黨先烈家屬20名，尚余11名。另招備取生30名至50名。

1924年3月1日，孫中山正式任命蔣介石為黃埔軍校入學試驗委員會委員長，王柏齡、鄧演達、彭素民、嚴重、錢大鈞、胡樹森、張家瑞、宋榮昌、簡作楨為試驗委員。經過孫中山批準，1924年3月27日，黃埔軍校在廣東高等師范學校舉行了第一期入學考試。考試科目為作文，要求考生論述中國貧弱的原因和挽救之良策。此外還有數學、歷史、地理等科目的考試。參加考試的學生多達1200余人，因考生學術較佳者比較多，所以酌量寬限錄取。1924年4月28日發榜，經過嚴格考試，第1期共錄取正取生350人，備取生100余人。這其中，有陳賡、蔣先云、蔡炳炎、蔡申熙、廖運澤、陳明仁、鄧文儀、曾擴情、杜聿明、范漢杰、酆悌、桂永清、關麟征、賀衷寒、侯鏡如、胡宗南、黃維、徐向前、李之龍、李默庵、鄭洞國、許繼慎、劉戡、宋希濂、左權、宣俠父、唐澍、王爾琢、周士第、張耀明、閻揆要等日后成為中國共產黨和國民黨雙方的要員名將。

（二）

黃埔軍校開創了中國近代軍事院校教育的先河，因此國共兩黨都極為重視，紛紛動員有志青年報考。

當時共青團廣州地委曾擬定派三四人報考，以備將來從事軍人運動。粵軍軍長許崇智甚至對所有來找他開介紹信的部下一律照準并且保留軍職，照發薪餉，而且愿意為一切報名資格不夠，怕自己考不上的人說情。除此之外，包括孫中山、汪精衛、胡漢民、程潛、李濟深、李福林在內的國民黨元老開來的“條子”更是滿天飛。在這種情況下，考試委員會為了保證招生考試、錄取工作公平公正，特地在1924年4月7日的《民國日報》上登出啟事。明確指出：“稍有徇私，不特無以示大公，亦違本會組織之本旨，與五權憲法中考試權獨立之精神相抵牾，貽弊滋多”；同時“尚祈信仰主義，各守規律之各同志友好深予體諒”。

其實并不只是學生入黃埔求學需要考試，就連軍官入黃埔工作也需要考試。黃埔軍校在1924年2月19日的《民國日報》刊登了《陸軍軍官學校招考下級干部布告》，除了體格強健，還特別要求品性端正。此外，投考區隊長要求“曾在保定軍官學校及其他相當程度學校卒業”；而投考分隊長也要求“曾在軍事學校卒業，或在軍隊服務（準尉軍士）多年”，而一旦考取，待遇從優。1924年8月26日的《民國日報》再次刊登了《陸軍軍官學校招考軍官布告》，針對所需少校以下軍官的現狀，決定采用考試方法選拔。要求報考者畢業于軍官學校及其他正式軍事學校并提供一份詳細履歷、畢業證書以及一張最近本人相片。

即使是對于已經成功考入黃埔軍校的學員來說，招生考試也只是第一步，此后還有各種各樣的考試。例如陸軍軍官學校工兵科分隊長的選拔也需要考試，對于投考隊長資格的要求除了年齡、學歷、身體條件外，最為重要的就是中國國民黨員，而那些對于國民黨有同情而未入黨者，暫時準許參加考試，一旦考取，必須后續加入國民黨。考試科目也很全面，包括國文、三民主義、算術、典范令、實兵指揮（單人教練、班教練）、身體檢查6項。而如果要參加無線電招生考試，也必須是黃埔軍校畢業生才有資格。實驗科目包括聽力、物理、數學、英文4項。

隨著黃埔軍校招生的日益增多，招生考試的種類也逐漸變化。此后的黃埔軍校高級班考試分為保送試驗與入學試驗兩種方式。考試科目包括戰術、兵器、筑城、地形、交通、政治、數學、理化、口述等等。而在《憲兵招考簡章》中，則明確要求報考者體格五官端正，無嗜好，身體強壯，無暗疾，高小畢業（或與高小有相等之程度），文理通順，同時要求兩名中國國民黨黨員作為介紹人。

此后的入伍生招生考試組織更為嚴密，程序也更加嚴格。要求廣東省投考者，必須到長堤肇慶會館入伍生部、黃埔軍校編譯處報名；其他省投考者必須向各省黨部報名并由各省黨部匯送中央黨部，咨送黃埔軍校，同時要求各省黨部匯送的報考者，必須經過該部執行委員3人以上簽名，方為有效。考試科目上，也做到了文理分科，文科生要求參加國文、政治、歷史、地理考試；理科生則要求參加算術、代數、幾何、物理、化學考試。即使是身體檢查，較之以往也更為科學，考試完畢后必須由軍醫處統一檢驗體格，并將體檢結果分為甲、乙、丙、丁四等。其中身體強壯而無疾病者為甲等；身體本健壯而有皮膚病、容易醫治者為乙等；身體羸弱或染有隱疾者為丙、丁等。甲、乙等者為合格，丙、丁等者為不合格，絕不取錄。

為了增強對入伍生的素質要求，黃埔軍校還開展了“甄別考試”。針對各隊入伍生程度不齊的現狀，決定由教官、總隊長會同擬定試題，通過考試成績分出高低，另行編隊。并要求“各隊長官每月按照表式考查，尤須注重品格，填列考語呈報。其有品格不端者，學術雖長亦在所不取”。但是，隨著南京國民政府的成立，國民黨獨裁統治也日益加劇。所謂的“甄別考試”也逐漸成為國民黨控制學生以及各軍隊派系相互傾軋的工具。例如1941年，蘭州黃埔軍校第七分校所舉行“甄別考試”的主要目的就是“大量削減三十四集團軍的實力和第七分校的學生名額”。時任軍訓部部長的白崇禧派來了專門負責甄別考試的特派員楊言昌并由他帶來了考題，一天半的時間就考完了語文、數學、物理、化學、政治5門課程。“甄別考試”結果出來后，連同原來鳳翔總隊被淘汰的共計1100多名學生被押送到了鳳翔。這些學生的衣、食生活等等，再也無人過問，甚至學生想找長官接洽、領取衣物棉被之事，也找不到問事之人。其處境之悲慘，著實令人同情。

從1924年5月到1927年7月，黃埔軍校總共招收了6期學生，合計兩萬余人。他們來自全國26個省，朝鮮、越南、新加坡等國的進步青年也來到黃埔軍校學習。隨著全國革命形勢的變化，黃埔軍校也在蓬勃發展，陸續在全國各地建立了許多分校，而招生考試也隨之發生了各種變化。

（三）

20世紀20年代前半期的中國，正處于暴風驟雨的大革命時期，北伐戰爭的烽火從珠江流域一直席卷了整個華夏大地。而黃埔軍校，這所誕生于風起云涌廣州城中的軍事學校，其迅猛的影響力著實令人震驚，“黃埔”二字已經不僅僅代表一個地名或是一所學校，而是代表一種熱愛祖國、百折不撓的崇高理想。正因為如此，它成為了成千上萬有志青年立志報考的名校。但是，黃埔軍校位置偏僻，交通不便，而且招生有限。為了最大限度招收有志青年，黃埔軍校先后在全國各地創辦多所分校，而招生考試也伴隨著這些分校的創建在不斷發展變化著。

1925年3月，黃埔軍校學生軍第一次東征平定潮汕之后，為了給隨同出發的第二期學生補習課程，籌劃設立了潮州分校，后來撤銷。直到第二次東征再次平定潮汕后才將潮州分校恢復。潮州分校的入伍生升學后，第一軍未接受軍事政治教育的50余名軍官，又參加了補考并進入分校參加訓練。這批學生畢業后，潮州分校即告結束。盡管潮州分校時間較短，但卻開創了黃埔軍校創立分校的先河。招生名額的增加也帶來了新的問題，即如何保證生源的質量，而這些都對招生考試提出了更高的要求。

蔣介石以“革命勢力日益膨脹，軍事人才仍感缺乏”為由，于1927年2月10日創辦了長沙分校。在湖南開始招生，定學額為1000名。其中包括皖豫兩省學生各百名，分步、炮、工、政治4科，修業期間為一年。當長沙分校招生的消息傳出之后，湘、鄂、贛、川、黔、皖、魯、豫、粵、桂各地的青年，為向往黃埔軍校的名聲和投身革命的志愿，紛紛奔向長沙參加應考。報名人數之眾，竟達1萬多人。由于擇優選錄，所以學生的思想素質和文化素質都比較高。

長沙分校后來并入了武漢分校，而武漢分校則是大革命時期國共合作的又一產物，這所學校也成為了黃埔軍校眾多分校中極為重要的一所。1926年11月1日，黃埔軍校武漢分校招考委員會正式成立，鄧演達擔任委員會主席，委員包括郭沫若、李民治、彭漪蘭、王法勤、楊樹松、王樂平、陳公博、詹大悲、李漢俊、董必武、劉芬、包惠僧、紀錢、鄭強等眾多國共兩黨重要人物。招考委員會制定了包括投考資格、名額支配、各地招生人員及旅費、考試日期及科目監試、入場閱卷、取錄標準、落第生之救濟等多項規定。除特派員于湖北、湖南、江西、四川、上海、奉天等處招考外，又承認河南、安徽、山東、直隸、山西、陜西、甘肅、奉天、熱河等處黨部及韓國青年會介紹學生投考。為了更加廣泛地招收有志青年同時提倡男女平等，共產黨和國民黨左派“商量在即將成立的軍校中辦一個女生隊，招收第一批女生，讓他們接受正規的軍事訓練，畢業后與男生一樣擔任軍官”。武漢分校招生考試分為初試和復試，初試考三民主義、國文、數學、中外史地、博物、理化，復試考國文并測驗黨的常識及政治常識，檢查身體。先后初試復試5次，初試生約共6000余人，復試生約4000人，最終錄取1181人，其中男生986人，女生195人。男生以四川籍為最多（207人），女生以湖南籍為最多（61人）。還有一部分未被錄取的考生，由臨時開辦的政治訓練班南湖學兵團錄取。1927年3月底，南湖學兵團的30名女生編入軍校女生隊，人數擴大到213人。武漢分校首次招考女生是黃埔軍校招生考試的創新之舉，這也是中國歷史上第一批在正規的軍事政治學校中接受革命教育和軍事訓練的女兵隊伍。此外，從最終錄取學員籍貫來看，武漢分校的招生考試明顯呈現出了地緣特征，即與湖北臨近的四川、湖南兩省學生得以“近水樓臺先得月”，因此錄取學生總數在男生學員與女生學員中分別最多。

1937年抗日戰爭爆發時，黃埔軍校已經在全國各地建立了許多分校，直接為抗戰服務。戰爭初期，胡宗南所部第十七集團軍參加淞滬戰役后，奉命轉進皖豫，開赴陜西鳳翔一帶整訓。沿途收錄了請纓抗日的知識青年1200余人并編為抗日青年學生隊，隨軍訓練，這就是黃埔分校第七分校的前身。黃埔軍校第九分校建于新疆烏魯木齊，此分校學生包括漢、滿、蒙、回、維吾爾、哈薩克、錫伯、柯爾克孜、烏茲別克、塔吉克等14個民族。又因為第九分校學員身處當時教育欠發達地區，較之往屆文化水準偏低，每屆招考新生程度都不能達到要求。因此為了補救，仍然保留了入伍生預備班并對他們施以相當教育，從而提高其程度。位于昆明的第五分校前身為云南講武堂，1939年正值抗日戰爭相持階段，由于部隊急需下級干部，因此這一期的招生名額增加了1500名，此后各期陸續增加，錄取科目為了適應戰爭需要分為步、炮、工等科。

從北伐戰爭到抗日戰爭，黃埔軍校及其分校都獲得了極大的發展。而這一時期的招生考試也凸顯了反帝反封、抗日救國的時代主題與特征。同樣的一場招生考試，有組織者，也會有參加者；有成功者必然也會有失意者，可以說是一場招生考試后，幾家歡樂幾家愁。但是毋庸置疑的是，黃埔軍校招生考試這一歷史記憶，一定會在親歷者心中留下不可磨滅的印記。這份記憶，從來也不用想起，永遠也不會忘記。