曹文祿
【摘要】教學反思是理論和實踐之間的對話,及時主動地對自己的教學行為進行反思,可以使我們的教學優(yōu)質(zhì)高效,能使我們的教學經(jīng)驗理性化。教師只有主動地進行教學反思,才能使自己與時俱進,更好地適應新課程改革下的教學。
【關鍵詞】教學反思;教學效果
數(shù)學學習與研究2012年11期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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