尋找班級中的正能量

張青

體育課中，總會有同學遲到，或是上課的前幾秒去上廁所，體育委員整隊時永遠都要等那幾個拖拖拉拉的學生。我就在思考，怎樣才能讓他們改掉那些不好的習慣，整隊時真正做到“快、靜、齊”。之后我實行了一個辦法，當學生整好隊站在操場時，我會記錄他們每次整隊集合的時間，并大聲的告訴給每一個同學，一個星期下來，我會將一星期中集合時間最短、隊伍最整齊的那次成績公告給各個班級，并在一個年級中進行比較。也許，這種良性的競爭刺激了每一個學生，讓每個班級之間都團結起來，爭取整隊時間最短，集合最快，看著他們都感覺像是一名小軍人。期中考試后，我放了一部有關解放軍訓練的視頻，基礎的隊列練習學生就發出無限的感慨，原來，隊列可以這么整齊，有時明明是一個隊伍在做，卻像是一個人在做；聲音和氣勢上，一個人的聲音又像是一個隊伍在……一切的一切給他們太大的震撼，他們以為自己做得已經夠好了，現在想想遠遠不及人家的皮毛，一個個認真的表情，仿佛在心底暗暗下定決心，努力努力再努力，像解放軍叔叔學習。

在學校里，每一個學生身上都存在這種能量，我們要善于發現并且努力汲取這種能量，促進自己成長。通過發現自身和同伴的正能量，學生們向同伴學習，改正自身缺點，久而久之，良好的班級文化就隨之形成。正是每個人都充分發揮了這股正能量，才推動了個人的發展、班級的前進、學校的飛躍。

“六一”兒童節就要到了，學校舉行了聯歡會，每個同學都在盡心地準備著節目，為自己的節日添彩。那天，舞臺上一年級二班同學的跆拳道表演贏得了最多的掌聲，看著他們個頭小小，攢聚的卻是大能量，沖拳、踢腿，讓人捏把汗的是踢木板，一次沒破，兩次、三次！直到踢碎，不僅男生，女生也表現的非常勇敢和堅強。我想那陣陣掌聲不僅是贊美他們的表演，更是對他們身上表現出來的鍥而不舍、永不言敗的精神的贊嘆。那次表演之后，我發現同學們的內心變得強大了很多，不再向以前那樣怯弱，跑步中不小心跌倒，胳膊磨破了皮，也不哭鼻子了，難道是過了一個“六一節”他們就長大了嗎？

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，在班級的每一種正能量的引導和耳濡目染下，每個學生都會茁壯成長，走向屬于他們的美好未來。

（江蘇昆山市花橋中心小學校215332）

【點評】：教師身上有一種很強大的力量，當這種力量呈現出正能量時，它將引領學生越走越遠，走向光明；班級中也存在這樣的正能量，善于挖掘和激發這樣的能量，能使個人更奮進，團體更強大。