讓網(wǎng)絡(luò)與德育攜手同行

韓立翠

網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)的園地、溝通的方式、休閑服務(wù)的場所，深受青少年學(xué)生的歡迎，網(wǎng)絡(luò)為他們提供了信息知識的渠道。一方面，學(xué)生的視野開闊了，知識豐富了，精神世界大大擴(kuò)展了，但另一方面也造就了消極的影響。作為肩負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造型人才重任的學(xué)校教育，必須占領(lǐng)這塊德育陣地，加強網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用。

一、合理安排德育網(wǎng)站的內(nèi)容和形式

（1）德育網(wǎng)站的內(nèi)容。首先，“學(xué)習(xí)園地”包括重要思想的經(jīng)典著作與我國現(xiàn)行政策、重要報告、文件等等。其次，“時事評論”包括國際、國內(nèi)時事熱點以及理論領(lǐng)域的最新動態(tài)，以形成人人關(guān)注國家、社會發(fā)展，“家事國事天下事事事關(guān)心”的學(xué)習(xí)氛圍。第三，“校園新聞”包括近期的校園新聞，以方便學(xué)生了解校園活動、學(xué)校政策。總體來說，德育網(wǎng)站內(nèi)容既要體現(xiàn)德育性，又要體現(xiàn)生動性。如果一味地把傳統(tǒng)德育的說教搬到網(wǎng)上，網(wǎng)絡(luò)德育只能以失敗而告終。

（2）德育網(wǎng)站的形式。首先，網(wǎng)站應(yīng)注意整體風(fēng)格。其次，要注意內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式。德育內(nèi)容的表現(xiàn)形式可以多種多樣，相同內(nèi)容可以采取多種表現(xiàn)方式，一種表現(xiàn)方式也可以表現(xiàn)多種內(nèi)容。如：學(xué)海遨游、心靈之窗等。既要充分利用多媒體，促使德育內(nèi)容動態(tài)化、形象化；又要利用計算機和其他現(xiàn)代技術(shù)手段輔助德育活動課教學(xué)和校內(nèi)外德育專題實踐活動，提高學(xué)校德育的效果和實踐性。

二、學(xué)校德育時間和空間的拓展

在時間上，借助于信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)校德育不僅限于班會課、團(tuán)隊活動等有限的在校空間，而且完全可以通過網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞方式延伸到學(xué)生的日常生活，延長學(xué)生接受德育的絕對空間，使學(xué)生得到最大限度的德育關(guān)懷。在空間上，借助于德育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以沖破物理空間的限制，由學(xué)校、教師所構(gòu)成的有限德育空間，與現(xiàn)代化的電子空間、電子社區(qū)等開放式的德育空間進(jìn)行整合，逐步實現(xiàn)德育的電子網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)新。學(xué)校要建設(shè)好德育網(wǎng)絡(luò)平臺，在城域網(wǎng)和校園網(wǎng)中建立學(xué)校德育網(wǎng)站和網(wǎng)頁，用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，拓展學(xué)校德育工作新領(lǐng)域；設(shè)立“德育論壇”“德育成果展示”等欄目，讓師生參與發(fā)表意見，為學(xué)校德育工作理論學(xué)習(xí)和交流提供平臺；設(shè)立“家庭教育”“家校之橋”等欄目，為師生和家長提供溝通交流的天地；開設(shè)“班主任信箱”“校長信箱”，讓學(xué)生在網(wǎng)上真實地反映自己的思想，發(fā)表意見。建立管理制度，加強網(wǎng)絡(luò)道德和法制教育，執(zhí)行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)，教育和引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)成為德育的重要載體。

總之，我們堅信，隨著學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)資源的了解、學(xué)習(xí)、認(rèn)識和研究，網(wǎng)絡(luò)將為學(xué)校德育的創(chuàng)新提供契機，進(jìn)一步成為學(xué)校實施德育的重要載體和重要陣營，網(wǎng)絡(luò)也必將為學(xué)校德育的實施和創(chuàng)新提供豐富的教育資源。

（唐山市豐南區(qū)小集鎮(zhèn)宋家營小學(xué)）