未成年人違法犯罪的淺析

劉玉芹

摘要未成年人犯罪率不斷上升已是近年來(lái)我國(guó)乃至全世界刑事犯罪的一個(gè)明顯特征和趨勢(shì)。本文就未成年人犯罪的表現(xiàn)、特原因進(jìn)行分析，并提出了行之有效的預(yù)防措施。

關(guān)鍵詞未成年人犯罪原因預(yù)防對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G416文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1002-7661（2012）10-0072-02

目前，我國(guó)有不滿(mǎn)18周歲的未成年人3.67億。近年來(lái)未成年人犯罪有明顯上升趨勢(shì)，且犯罪情節(jié)惡劣，社會(huì)危害性日益嚴(yán)重，成為影響社會(huì)治安的一個(gè)突出問(wèn)題。在我國(guó)，未成年人犯罪是指已滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)18周歲的未成年人實(shí)施的刑法和刑事法律所規(guī)定的犯罪行為。下面就未成年人犯罪的表現(xiàn)、原因及預(yù)防措施進(jìn)行分析。

一、未成年人犯罪的主要表現(xiàn)

1.辱罵他人，打架斗毆，攜帶刀具犯罪。近年來(lái)，群毆事

件不斷增加。校園暴力是未成年人犯罪的主要類(lèi)型，主要有聚眾斗毆和尋釁滋事兩種。其發(fā)案原因在于：未成年人特有的生理躁動(dòng)、心理青澀決定了他們?nèi)菀住澳贻p氣盛，逞能耍酷，講哥們義氣”，受不良的包含暴力影視的影響，他們存在著“拳頭解決問(wèn)題”的意識(shí)。

案例一：一部手機(jī)引發(fā)的命案

2011年元旦小長(zhǎng)假期間，我市某校的學(xué)生劉項(xiàng)與同班同學(xué)張力因?yàn)橐徊渴謾C(jī)發(fā)生了口角。晚上，劉項(xiàng)回到宿舍，氣得睡不著，他跟同宿舍住的好哥們提出為了找回面子要教訓(xùn)張力一下，同宿舍的3個(gè)好朋友積極響應(yīng)。隨后他們5個(gè)人一起來(lái)到張力的宿舍，一進(jìn)門(mén)就對(duì)張力拳打腳踢。被打的張力在躲藏時(shí)，用隨手摸到的一把彈簧刀朝5人亂扎，造成劉項(xiàng)當(dāng)場(chǎng)死亡，其他幾個(gè)人受輕微傷。經(jīng)法院判決，張力犯故意傷害罪，被判有期徒刑六年。

2.偷盜、搶劫，謀財(cái)犯罪如：案例二：走上歧途的少年

2011年4月25日晚，16歲的李森及同伴四人在市獨(dú)山大道持刀對(duì)路過(guò)的一名中年婦女實(shí)施搶劫，搶走現(xiàn)金1000余元、諾基亞N86手機(jī)一部和一條黃金項(xiàng)鏈。5月15日下午，他幾個(gè)又騙來(lái)兩個(gè)女孩，在KTV唱歌時(shí)，李森將準(zhǔn)備好的半包藥粉投放到飲料中，兩個(gè)女孩喝后渾身無(wú)力、走路困難。隨后，李森等人將兩個(gè)女孩帶到旅館，準(zhǔn)備實(shí)施強(qiáng)奸時(shí)，被聞?dòng)嵍鴣?lái)的民警抓獲。經(jīng)法院判決，李森因犯有搶劫和強(qiáng)奸罪（未遂），被判處有期徒刑三年零六個(gè)月。

3.參與賭博、誘發(fā)暴力、盜竊、兇殺等犯罪行為。

二、未成年人犯罪的主要原因

1.心理上的不成熟是未成年人犯罪的內(nèi)在因素

相對(duì)于未成年人生理上的提早成熟，他們?cè)谥R(shí)層次、社會(huì)閱歷等方面還很稚嫩。出于好奇、好勝、愛(ài)尋求刺激缺乏自我控制能力。青春期中的未成年人精力充沛，有強(qiáng)烈的好奇心和模仿能力，對(duì)豐富而復(fù)雜的大千世界充滿(mǎn)了求知的欲望，但由于各方面的壓力，群體心理處于波動(dòng)不定的焦慮狀態(tài)，所以一方面他們心理極為脆弱，另一方面又可能鋌而走險(xiǎn)。

2.家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)

主要包括簡(jiǎn)單粗暴和缺乏情感交流，有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)子女犯錯(cuò)誤后，無(wú)視子女正常的自尊和獨(dú)立的人格，他們經(jīng)常采取打罵或其它方式懲罰子女，家長(zhǎng)為未成年人提供了模仿的反面典型，很容易使他們形成殘忍、好斗、粗暴的性格，形成把暴力作為解決問(wèn)題的觀念。另一方面他們強(qiáng)化了子女的逆反心理，造成子女和父母的感情破裂，形成彼此對(duì)立、互相不信任的局面。他們?cè)谛睦砩弦暩改笧閿常x家出走，流竄到社會(huì)上，去尋找小兄弟取得安慰，在教唆犯的引導(dǎo)下墮落成罪犯。

3.學(xué)校教育的過(guò)失

校是未成年人社會(huì)化的重要場(chǎng)所，目前，學(xué)校教育還有某些不盡如人意的失誤和缺陷，不利于未成年人的社會(huì)化，對(duì)未成年人犯罪心理的形成具有重要的影響。

（1）忽視思想品德教育。于教育觀念上片面強(qiáng)調(diào)智育的重要性，學(xué)校在很大程度上淡化了對(duì)學(xué)生思想品德的教育和培養(yǎng)，在一些學(xué)校中明顯區(qū)分成績(jī)的好壞，把學(xué)生分為好學(xué)生和壞學(xué)生，并分為重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，使學(xué)生的自尊心受到極大的傷害。失去進(jìn)取心和進(jìn)取意識(shí)，造成一些學(xué)生的厭學(xué)，輟學(xué)，流落到社會(huì)上，形成不良群體，在一些罪犯的教唆下墮落成為犯罪成員，進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)。

（2）法制教育效果不佳。法制教育落后造成未成年人犯罪，缺乏靈活的教育形式，不能使學(xué)生形成與法律規(guī)范相適應(yīng)的價(jià)值觀，不能使法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)和本身的需要、行為，不能使學(xué)生用法律約束好自己的行為，沒(méi)有收到預(yù)防犯罪的效果，反而讓一部分學(xué)生存在好奇心理最終走上犯罪的道路。

（3）青春性教育和心理教育滯后。前學(xué)校的青春期性教育基本上是空白的，而未成年人在學(xué)校度過(guò)生理和心理上的青春期，他們?cè)谟^念上表現(xiàn)為朦朧愚昧的觀念，很容易出現(xiàn)問(wèn)題。

三、預(yù)防、減少未成年人犯罪的對(duì)策

1.加強(qiáng)自我防范，杜絕不良行為

發(fā)現(xiàn)違法行為，可以通過(guò)所在學(xué)校、父母或者其他監(jiān)護(hù)人向公安機(jī)關(guān)或政府部門(mén)報(bào)告，也可以自己向上述機(jī)關(guān)報(bào)告，受理報(bào)告的機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)及時(shí)依法查處。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定了哪些事情應(yīng)該未成年人去做，哪些事情不應(yīng)該未成年人去做。未成年人要自覺(jué)守法，依法律己。同時(shí)要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，加強(qiáng)自我防范，自覺(jué)抵制社會(huì)不良影響，杜絕不良行為，促進(jìn)身心和諧健康發(fā)展。

2.社會(huì)保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)

保護(hù)未成年人的方式主要有家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。保護(hù)未成年人，應(yīng)當(dāng)遵循保障未成年人合法權(quán)益原則，尊重未成年人的人格尊嚴(yán)的原則，適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的原則，堅(jiān)持教育與保護(hù)相結(jié)合的原則。

3.加強(qiáng)未成年人的犯罪預(yù)防教育

增強(qiáng)未成年人的法制觀念，使他們懂得違法和犯罪行為對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成的危害，違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，樹(shù)立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識(shí)。

未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，馬克思說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的發(fā)展取決于其他一切人的發(fā)展。”這說(shuō)明社會(huì)在教育和引導(dǎo)未成年人的過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。有一些不健康的娛樂(lè)和游戲?qū)ξ闯赡耆擞绊憳O大，部分未成年人走上犯罪道路與社會(huì)環(huán)境和教育息息相關(guān)，團(tuán)伙犯罪在未成年犯罪中占有很高的比例，所以我們一定要注重加強(qiáng)思想道德培養(yǎng)，為未成年人提供一個(gè)良好的環(huán)境。