教育是一種品質

今天上午，與學生發展部的老師們商量工作。

我提出了一個問題：今天升旗，全校的師生都看見了我們升起的是一面臟兮兮、皺巴巴的五星紅旗。這面紅旗從今年春天我來到玉泉小學就在使用，雖然節儉的做法很好，但是，請你們想一想，如果我們的老師和學生，天天看到的、聽到的、接觸到的，都是一些低品質的教育資源，我們能夠培養出文靜、優雅、風度翩翩的玉泉學子嗎？

要促進孩子的全面發展，學校教育一定不能僅僅局限在課堂上，局限在作業里，局限在考試中。孩子們看到的、聽到的、接觸到的，耳聞目睹，一切皆是重要的教育資源。學校再窮，還能窮得買不起一面新的五星紅旗？我想，更多的時候，是我們常常忘記了學校教育的本質，所以，不是節儉問題，也不是財務問題，而是我們的教育理念問題，對教育本質的追索問題。

校園，一切的設計和配置，必須是高品質的。高品質與豪華、奢侈沒有關系。還是那面國旗，如果洗得干干凈凈，熨得平平整整，我們像對待眼睛和金子一樣對待它、珍惜它、愛護它，這樣的國旗依然是高品質的。

只有高品質的校園，才有高品質的老師；只有高品質的老師，才有高品質的學生；只有高品質的學生，才有高品質的社會和民族的未來。

教育就這么簡單。