讓孩子們在經歷中成長

陳聆潔

在美國的“影子生活”中，我住在Temple City High School（天普高中）一名學生家中。孩子的父母都是越南華裔，很早就來到美國生活，至今已有30年。夫婦倆在美國算得上是中產階級，有三個孩子，大兒子現在大二，二女兒12年級（國內的高三），小兒子10年級（國內的高一）。

在美國，從K年級到12年級共13年的教育都是義務教育，國家承擔一切費用。但是大學學費比較高，尤其是私立大學。在這段學習生活中，我充分感受到美國普通人的生活壓力其實很大，雖然溫飽不愁，但是大學教育的經濟壓力對大部分的家庭而言是一個沉重的負擔。對于這個家庭而言，幾個孩子相繼面臨進入大學學習，家庭經濟負擔日益沉重。

■ 充實而忙碌——學生學習生活的真實記錄

大兒子住在大學，和我見面的機會很少，寥寥幾次交談中，我感覺到他是一個穩重的男孩子，心中充滿理想。他希望今后有機會當醫生，但是在美國要想成為一名醫生，首先需要完成普通的本科學習，然后經過激烈的競爭考進醫學院，再開始醫學本科階段的學習。醫學院畢業后，要到醫院做實習醫生，再經過各類考試，合格后才能夠取得真正的行醫資格。這個過程，不僅時間長，學費也是非常昂貴的。考慮到家庭的經濟情況，他打算大學畢業后先考出相應證書，做一名醫生助理，隨后再找機會發展。這樣計劃的優勢在于可以使自己經濟上先獨立起來，而后根據實際情況做出選擇。

二女兒的性格非常開朗，她是學校學生聯合會的主席，有很多的社會活動，還要兼顧學業。目前，她每周固定的志愿服務是到醫院做導醫，并且要安排醫院所有志愿者的工作，此外還有學校的大小活動，都需要她負責。同時，她選修了5門AP課程（Advanced Placement，美國大學先修課程）。最近一個階段正值大學申請的高峰時間，所以她有寫不完的大學申請和論文，幾乎每周都有大學的面試。她的理想是考UC BERKLEY（洛衫磯大學伯克里分校），畢業以后再深造成為一名兒科醫生。二女兒由于學習和工作上的事務繁多，所以經常可以看見她深夜還在房間做作業。

小兒子雖然是家中年齡最小的孩子，但是父母對他沒有一點偏愛。他的學習時間安排得很充實，選擇了MARCHING BAND（進行樂隊）和足球運動隊兩項活動。他每天早晨7:15分要到學校進行樂隊訓練，放學之后3:30-7:00是足球隊訓練時間。此外，他每周參加多次比賽和演出活動，留給他的學習時間在我看來是不多的。他有自己的理想，就是要成為一名消防隊員。為此，他每月有兩個周六要去參加消防員的訓練，訓練項目涉及范圍很廣，從救生到逃生，從體能運動到理論講解等。同時，他為了有一個更好的背景能夠有利于消防員的選拔，每隔兩周的周三晚上還要參加童子軍活動。童子軍活動是一個國際性的、按照特定方法進行的青少年社會性活動。其主要目的是向青少年提供他們在生理、心理和精神上的支持，培養出健全的公民，并希望將來這些青少年可以回饋社會。可見，他的時間表是非常滿的。當然，孩子進行這些活動的前提，還是在他完成學業的情況下。

■ 在經歷中成長——家庭教育的核心理念

在與孩子們的相處中，有幾件事情引起了我的思考。

鏡頭一：第一天到孩子的家中，晚上7點多了，孩子的父母都沒有回家，小兒子獨自做了簡單的飯菜吃，并且還關照了我一些安全的問題。我在想：如果在上海，這個16歲的男孩子會怎樣解決自己的晚餐？

鏡頭二：十月中旬，學校有一次盛大的舞會，家里的兩個孩子都盛裝出席。晚上10點活動結束后，孩子們沒有回家，晚上12:00依然沒有到家，而他們的父母已經到房間睡覺了，家里只留了客廳的一盞小燈。那天晚上，直到半夜2點多，我才聽到孩子們陸續回來的開門聲。

鏡頭三：十月底，二女兒要去舊金山參加一個大學的面試。她的時間安排如下：周五晚上，她先參加學校的選美活動。活動結束大約晚上9點，她和家人一起晚餐，而后回家整理行李。晚上11點，她與另外兩位同學輪流開車6個多小時到舊金山。因為，周六早晨7:30分是大學的面試時間。周日，三個女孩子再開車回到洛杉磯。周一正常上課。期間，二女兒到了舊金山給家里打了一個電話，面試結束后又打了一個電話，僅此而已。

鏡頭四：小兒子想做消防員的志向受到了父母的支持，如果換成一般的中國家庭，孩子的這個理想是很難被家長接受的，一來工作危險，沒有自己的時間和生活；二來缺乏一定的社會地位，經濟收入也不是很好。但是，我的房東夫婦認為孩子有目標、有方向是一件很好的事情，要支持孩子的志向和想法。

■ 自立與自理——學生成長的關鍵要素

在這個世界上生存，自立和自理是非常重要的能力，一個孩子的獨立性遠遠勝于其成績的優劣。這是美國與中國家庭教育觀念最大的不同。

“沒有選擇能力，能應對未來的生活嗎？”我認為父母的觀念直接決定了孩子的成長。有的時候適當放手是非常必要的。我曾經和孩子的父母交流過，他們的孩子用在社會交往、志愿服務、興趣愛好以及學業方面的時間分配是否合理？孩子是否會因為體力的透支而影響學習成績？父母告訴我這是孩子們自己的事情，如果這點選擇能力都沒有，那么以后他們還會遇到同樣的問題。

“全家出動，還是獨立行動？”如果我們自己的女兒要去車程6～7個小時的地方參加大學面試，我們是否會全家出動，家長開車、預訂旅館，為孩子準備好一切？我想的確應該讓孩子們自己去行動，但是當我們面臨現狀時，能否這么輕易地說一句放手呢？

“凡事包辦，孩子們還會成長嗎？”他們有過擔心嗎？有！這對夫婦告訴我，孩子們晚回家時，他們也睡得不踏實，回想學校舉行的舞會，孩子們帶著舞伴半夜還沒有回家，雖然家長嘴上沒說什么，其實心中也擔心孩子們會出事情，但最終沒有去接孩子們回家。因為孩子總有一天會離開家，如果凡事包辦，他們永遠不會成長。

中國人歷來關注教育，但是近年來，學校教育和家庭教育的脫節現象越來越嚴重，與此同時，家長對學校的要求高了，埋怨多了。我們是否應該冷靜下來思考，我們的孩子究竟缺失了什么？家庭應該給孩子怎樣的教育？■