姚基金：不只是教孩子打籃球

趙思洋拿著球站在罰球線處朝籃筐方向比劃了一下，出手投籃，站在籃下幫孩子們訓(xùn)練的支教志愿者跳起沒有封蓋到球。籃架是特制的，高度比標(biāo)準(zhǔn)架低，趙思洋笑著沖支教志愿者搖搖頭擺擺手以示“挑釁”。

又輪到趙思洋投了，支教志愿者一掌將球扇了出去。兩人相互大笑起來。這是姚基金希望小學(xué)籃球季最后一天的表演賽賽前熱身。

趙思洋是參加2012姚基金希望小學(xué)籃球季的300多名小學(xué)生中的一位，他長(zhǎng)這么大第一次坐車3個(gè)多小時(shí)經(jīng)過彎窄的沿江公路，從家鄉(xiāng)元吉來到樂山市里。他已經(jīng)在樂山市待了一周。表演賽時(shí)，趙思洋所在隊(duì)伍主教練是NBA球星巴特勒，他的對(duì)手由姚明“執(zhí)教”。

校長(zhǎng)們的疑慮

剛上大一的馮軍和另外69名四川省樂山師范學(xué)院的同學(xué)一起報(bào)名支教，接受姚基金的挑選。吸引他們的主要有兩點(diǎn)，一是支教經(jīng)歷算作實(shí)習(xí)，且去教孩子們打籃球符合他們所學(xué)的專業(yè)；另外，活動(dòng)是姚明的基金會(huì)發(fā)起的，他們都喜歡姚明。學(xué)院老舊的球館里，至今還掛著姚明身穿火箭隊(duì)客場(chǎng)隊(duì)服的巨幅海報(bào)。

汶川地震后，2008年6月，由姚明倡導(dǎo)的姚基金在中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)下設(shè)立。最初，姚基金主要精力都放在地震后學(xué)校的援建上。每年，青基會(huì)都會(huì)給姚基金一份名單，再由姚基金考察決定在哪里援建。

3年多時(shí)間，姚基金援建的學(xué)校達(dá)14所，規(guī)模不等的姚基金希望小學(xué)中，花費(fèi)最少的學(xué)校也近100萬元。

“國(guó)家開始重點(diǎn)做中心學(xué)校，設(shè)施更完備了。我們覺得以后的方向不是再往希望小學(xué)的硬件上捐。”姚基金管委會(huì)委員陸浩對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說，“姚基金的目標(biāo)是致力于國(guó)內(nèi)外青少年教育、健康的方向，把姚明的資源用到最大。但姚基金還沒有自己獨(dú)特的慈善項(xiàng)目。從2008年到去年，我們一直在尋找自己的品牌項(xiàng)目，哪個(gè)適合姚明并且孩子們也需要。”

2011年底，“籃球季”的想法被提出，設(shè)想讓支教志愿者深入偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，教孩子們打籃球。“讓籃球進(jìn)入校園，讓孩子在鍛煉中享受快樂，增強(qiáng)溝通。”陸浩說。

原本想先在云南、四川找10所學(xué)校做一下嘗試，但因捐贈(zèng)單位的慷慨和各方響應(yīng)，學(xué)校最終增加到47所。

為了能了解學(xué)校的所需和困難，也讓各校領(lǐng)導(dǎo)重視起來，2012年4月，姚基金把參加籃球季的學(xué)校校長(zhǎng)請(qǐng)到北京，開了兩天校長(zhǎng)論壇，希望聽取校長(zhǎng)們對(duì)籃球季的建議。

會(huì)議每天上午9點(diǎn)開始，姚明8點(diǎn)半就背著個(gè)小包出現(xiàn)在會(huì)場(chǎng)，參與會(huì)議全程，盯著校長(zhǎng)問這問那。他說，“一定要聽到校長(zhǎng)們真實(shí)的聲音。”

姚基金擔(dān)心支教志愿者的食宿是否能很好解決，校長(zhǎng)們保證沒問題，實(shí)在不行可以住在老師家里。在校長(zhǎng)們眼里，姚基金的擔(dān)心根本不是問題。他們的顧慮是，現(xiàn)在學(xué)校體育課以游戲?yàn)橹鳎\(yùn)動(dòng)量大了，如果孩子受傷，學(xué)校會(huì)很麻煩。

“來北京時(shí)，校長(zhǎng)們可能還不確定這個(gè)活動(dòng)是不是作秀。一開始，他們并沒有認(rèn)真或者信任這件事對(duì)學(xué)校會(huì)有幫助。”姚基金希望小學(xué)籃球季項(xiàng)目經(jīng)理曹磊對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說，“看到討論的內(nèi)容以及姚明本人的態(tài)度后，會(huì)上，大家都對(duì)接上了，雙方的疑惑打消了。”

按計(jì)劃，近兩個(gè)月的校園支教后，每個(gè)學(xué)校將挑選出八九名隊(duì)員集中起來，進(jìn)行一周的訓(xùn)練、比賽，此舉的目的更多是讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子出門見見世面。

四川青基會(huì)將樂山師范學(xué)院介紹給姚基金，一來學(xué)校有接待數(shù)百名小隊(duì)員的場(chǎng)地、宿舍、食堂，更重要的是，學(xué)院有體育專業(yè)的學(xué)生，可以承擔(dān)支教志愿者的角色。“我應(yīng)該感謝你，不是你感謝我”

樂山師范學(xué)院從報(bào)名的70個(gè)學(xué)生中選出一批，集中培訓(xùn)了一個(gè)月。上午訓(xùn)練籃球技術(shù)，下午到樂山市各學(xué)校實(shí)踐教學(xué)，這樣的實(shí)踐每人不少于5次。晚上培訓(xùn)講座，“支教要做哪些工作、志愿者應(yīng)該怎么做，如何和學(xué)校處理好關(guān)系”等都是培訓(xùn)講座的內(nèi)容。如何同13歲以下（籃球季規(guī)定年齡）孩子交流的話題就講了兩節(jié)課。

“以前上體育學(xué)院的課，從來沒見到那么認(rèn)真的。我們讓學(xué)生手寫教學(xué)計(jì)劃，細(xì)到每節(jié)課要說的每句話，從‘同學(xué)們好，現(xiàn)在我們開始上課’開始。”樂山師范學(xué)院老師張愛平告訴《中國(guó)新聞周刊》，他帶的兩個(gè)班共有9名籃球季支教志愿者，“選人先看在校的表現(xiàn)，會(huì)不會(huì)曠課，是不是做事踏實(shí)。有幾個(gè)球打得好的，但學(xué)校書記說絕對(duì)不能用，怕影響這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)轉(zhuǎn)。第二看籃球?qū)I(yè)技術(shù)。第三看表達(dá)能力。”

定下47所學(xué)校后，原本計(jì)劃從48名支教志愿者中拿掉一人做替補(bǔ)。姚明聽說后發(fā)話：“這么認(rèn)真培訓(xùn)的，就不要拿掉了。”于是，姚基金派了兩名支教志愿者到最偏遠(yuǎn)的云南貢山獨(dú)龍江姚基金希望小學(xué)。

“我們也告訴志愿者，要保護(hù)自己、保護(hù)孩子。不要輕易給孩子承諾，不要因此造成信任缺失，傷害孩子。”姚基金希望小學(xué)籃球季項(xiàng)目經(jīng)理曹磊說，在出發(fā)前，姚基金也對(duì)48人進(jìn)行了培訓(xùn)，“我覺得他們一開始是熱情，擔(dān)心他們一到那里面對(duì)殘酷的環(huán)境，思想上有變化。所以我強(qiáng)調(diào)了艱苦程度，”

“我們有強(qiáng)調(diào)要見姚明，必須的。有沒有這個(gè)機(jī)會(huì)不知道，當(dāng)時(shí)提出來了，他們（姚基金）說會(huì)有這個(gè)機(jī)會(huì)。”支教志愿者之一馮軍對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說，這幾乎是支教志愿者出發(fā)前提過的唯一要求。

5月下旬，支教志愿者分批進(jìn)入學(xué)校。20日，廖有強(qiáng)到山東臨沂市臨沭街道小學(xué)支教。

學(xué)校的新校址剛剛動(dòng)工，現(xiàn)有的校區(qū)只有個(gè)200米的土灰跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，場(chǎng)中間一半是雜草，一半是個(gè)籃球場(chǎng)。籃球架都是上世界七八十年代的樣式，底部用大石塊壓著，籃板的木頭缺了幾塊。

姚明來探訪前4天，學(xué)校花了兩天時(shí)間，給籃球操鋪上水泥，換了新的籃球架。這樣做的考慮是，如果當(dāng)天要比賽，能有個(gè)場(chǎng)地。

學(xué)校讓廖有強(qiáng)準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目，最終他帶領(lǐng)學(xué)生們跳的籃球操被選中，在6月9日，姚明來訪時(shí)，廖有強(qiáng)的節(jié)目第二個(gè)出場(chǎng)，在新校址校門的右側(cè)表演。

“我覺得沒有機(jī)會(huì)跟姚明說話，只想做好自己本職工作，沒想到3分52秒的節(jié)目表演完，他向我走過來，在我這停留了幾分鐘。”廖有強(qiáng)清楚地記得那天的每個(gè)細(xì)節(jié)。

“你辛苦了。”姚明說。

“我不辛苦，感謝你給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)鍛煉。”廖有強(qiáng)說。

“我應(yīng)該感謝你，不是你感謝我……”姚明說。

8月24日，籃球季比賽的最后一天，姚明繞著8塊球場(chǎng)挨個(gè)看球，待了近兩小時(shí)。那天每名支教志愿者都還有任務(wù)，或是帶隊(duì)比賽，或是擔(dān)任比賽裁判。19歲的樂山師范學(xué)院大一學(xué)生馮軍也是支教志愿者，他拿著相機(jī)一直拍著，姚明走到哪，他的鏡頭就轉(zhuǎn)向哪。

在姚明離場(chǎng)前，廖有強(qiáng)在球場(chǎng)人口碰到姚明，姚明對(duì)廖有強(qiáng)說，我還認(rèn)識(shí)你，

志愿者的教案都留給學(xué)校

去往四川省廣元市元壩區(qū)丁家鄉(xiāng)小學(xué)的一段山路被修鐵路的載重車壓得坑坑洼洼。這所由姚基金捐建的有179名在校生的希望小學(xué)，離廣元市近4個(gè)小時(shí)車程，在參與籃球季的學(xué)校中，并不是最偏遠(yuǎn)的。

由于年紀(jì)稍小，馮軍被分到這里支教，而更偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校都派他的師兄去了。

丁家鄉(xiāng)小學(xué)是新建的，設(shè)施不錯(cuò)，籃球季開始后，姚基金送來30多個(gè)籃球供學(xué)生使用。

馮軍住在學(xué)校大門斜對(duì)面的居民家中，原定的訓(xùn)練時(shí)間是上午6點(diǎn)到7點(diǎn)，下午放學(xué)后練到5點(diǎn)半。馮軍會(huì)把鬧鐘調(diào)到5點(diǎn)半，怕誤了訓(xùn)練。但每次鬧鐘沒響，就有孩子站在學(xué)門口喊：“馮老師，起床練球了。”

“孩子（學(xué)生）都喜歡孩子（馮軍）。他沒經(jīng)驗(yàn)，頭幾天我不放心，他上課我會(huì)看。第一堂課后，我覺得他還行。”時(shí)任丁家鄉(xiāng)小學(xué)校長(zhǎng)劉玉智對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說。

這所23名教師編制的學(xué)校里，沒有名額招專職的音體美老師，體育課多是讓學(xué)生們做游戲和練課間操。

支教志愿者到校后，不僅帶孩子們練籃球，還要負(fù)責(zé)學(xué)校的體育課。他們制定好的體育課教學(xué)方案讓學(xué)校如獲至寶，結(jié)束支教后，這些教學(xué)方案都留給學(xué)校。

馮軍負(fù)責(zé)全校的體育課，一個(gè)班每周3節(jié)。“學(xué)生超級(jí)喜歡我。學(xué)前班的孩子都抱我，”馮軍總是笑瞇著雙眼描述在丁家鄉(xiāng)的經(jīng)歷，他說最困難的就是不習(xí)慣吃面條。

在48名支教志愿者中，很多人很困擾，諸如吃飯不習(xí)慣、蒼蠅多、電話不通，雖然事小，但都是他們以前未曾經(jīng)歷過的。

“我每晚都和他們聊天，盡可能多地幫到他們。”姚基金希望小學(xué)籃球季項(xiàng)目經(jīng)理曹磊告訴《中國(guó)新聞周刊》。

支教志愿者有個(gè)QQ群，每晚都會(huì)相互聊聊。樂山師范學(xué)院老師張愛平常常會(huì)守在屏幕前，看看學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)。通常有兩種情況，張愛平會(huì)找學(xué)生單獨(dú)聊天，一是每周的心得體會(huì)寫得特別好的，二是生活上遇到麻煩的。

“我長(zhǎng)那么大，在那里是最難忘的”

從8月18日開始，45所學(xué)校的近400名孩子們聚到樂山，進(jìn)行了為期3天的訓(xùn)練和4天的籃球比賽，以及1天的表演賽，這8天也是第一屆籃球季最后的活動(dòng)。

“快放暑假時(shí)候，學(xué)校開始問，籃球季怎么安排，怎么去，隊(duì)服要不要買，回程車票怎么解決。我們都一一給他們答復(fù)解決。”姚基金希望小學(xué)籃球季項(xiàng)目經(jīng)理曹磊說，“感覺學(xué)校都開始信任、認(rèn)可姚基金了。”

在樂山，每個(gè)孩子都領(lǐng)到兩套隊(duì)服、一雙運(yùn)動(dòng)鞋，姚基金給每個(gè)人上了保險(xiǎn)，免費(fèi)吃住在樂山師范學(xué)院。不僅訓(xùn)練比賽，志愿者還安排孩子們看電影、參觀，只要是能讓孩子們開拓視野的活動(dòng)都盡量安排，上海男籃和四川金強(qiáng)男籃特地赴樂山帶領(lǐng)孩子們訓(xùn)練。

47所參加籃球季的小學(xué)中，有兩所未能到達(dá)樂山參加活動(dòng)，一所是因當(dāng)?shù)亟逃植慌鷾?zhǔn)，另一所未到的學(xué)校是云南貢山縣獨(dú)龍江姚基金希望小學(xué)。

在前往樂山前，獨(dú)龍江小學(xué)原計(jì)劃挑選學(xué)生赴廣州參加另一項(xiàng)公益活動(dòng)，但孩子們還未到昆明就因?yàn)闀炣嚒⒉贿m應(yīng)飲食等原因先后病倒，學(xué)校只好決定放棄。

獨(dú)龍江小學(xué)是47所學(xué)校中最偏遠(yuǎn)的學(xué)校，支教志愿者沈志華和李志亮從樂山到獨(dú)龍江花了7天時(shí)間。

“這次支教，我感觸很深。這個(gè)地方十年前才通公路，他們的父母幾乎都是文盲，太缺乏家庭教育，家里連道德禮儀教育都幾乎沒有，不光是籃球，我們需要給孩子多一點(diǎn)心靈上的幫助。”在甘孜縣長(zhǎng)大的沈志華對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說。

沈志華說：“獨(dú)龍江的貧窮不是我害怕的，但是我心理壓力很大，我希望用很短的時(shí)間給他們一些改變。我們上課時(shí)候，他們特別愿意聽。他們和外面的人很少接觸，我們給他們講的東西和他們老師不一樣，他們覺得比較新鮮。”

“去偏遠(yuǎn)地區(qū)，得到的體驗(yàn)和在城市學(xué)校差異性比較大。可以有源源不斷的老師去支教，他們總要實(shí)習(xí)的。有籃球特長(zhǎng)的社會(huì)人，周末也可以來幫助。在美國(guó)，周末到社區(qū)去培訓(xùn)孩子，是一個(gè)基本的社會(huì)現(xiàn)象。活動(dòng)結(jié)束后，我跟姚明說，這個(gè)項(xiàng)目可以長(zhǎng)遠(yuǎn)做下去。”姚基金管委會(huì)委員陸浩對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說，“我問了校長(zhǎng)，開展后的收獲，他們覺得學(xué)校氣氛確實(shí)不一樣了。通過這個(gè)游戲確實(shí)能釋放很多心理壓力。我們覺得這個(gè)項(xiàng)目選對(duì)了。”

由于實(shí)力不濟(jì)，趙思洋所在的元吉小學(xué)在籃球季的“決賽周”中表現(xiàn)不佳，他也被分到“成績(jī)靠后”的球隊(duì)中參加表演賽。但趙思洋并不在意，在樂山的8天，戰(zhàn)績(jī)一直都不是籃球季考察的重點(diǎn)，讓孩子們接受更好的訓(xùn)練、接觸更多的新鮮事物才是初衷。

為了淡化錦標(biāo)概念，籃球季最后的頒獎(jiǎng)設(shè)立了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，每個(gè)隊(duì)都能領(lǐng)獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)儀式的時(shí)間很長(zhǎng)，一位剛剛比賽完的“小胖子”拿著球在場(chǎng)邊投起來，此時(shí)體育館內(nèi)的籃架早已搬到角落，所有人的目光都集中在頒獎(jiǎng)儀式上。小胖子旁若無人地投著，他在樂山短短的8天結(jié)束了。