消除安全教育的盲區

2012年6月9日，山東省萊蕪市萊城區楊莊中學7名初三學生結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡;湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮文昌村5名小學生在桃洪鎮竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市呼蘭區方臺鎮7名學生在松花江邊游玩時，4人溺水身亡。同一天中16名學生溺水死亡，令人十分震驚也十分痛心。那么，我們在為這些逝去的生命扼腕嘆息的同時，更應該認真地反思悲劇產生的原因并及時地進行亡羊補牢，這不僅是對逝去生命的尊重，更是為了避免類似悲劇的再次發生。

2012年6月9日是星期六，本該是孩子們一周的緊張學習生活結束之后快樂的一天，但是卻成了這些孩子人生中最悲慘、最黑暗的一天，成了這些孩子們的祭日。其實，近年來中小學生中的一些意外安全事件，許多都發生在周末、節假日或放學后，發生在無人看管的江河、池塘等野外水域，發生在學生自行結伴游玩的過程中，有的是結伴下水游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡，顯然，除了學生自身的安全意識不強，學生在校外期間監護的缺位和個人的安全自救能力不強無疑更是十分重要的原因，那么及時地為孩子們補上安全教育課，無疑顯得十分迫切也十分必要。

首先，要建立家校聯動的安全監管機制。除了在校期間教師的教育和管理，學校還應該和家庭、社會建立聯動機制，可以通過定期召開家長會，開辦家長學校，發放“告家長通知書”，群發手機短信等多種形式告知家長必須承擔起監護人責任，切實增強廣大家長的安全意識和監護意識。特別是提醒和督促家長在暑期、節假日、周末和放學后這些時間加強對孩子的安全教育和監管，讓學生不再是離開了校門便像一只離了線的風箏而肆意飄散。

其次，要教給學生安全自救的本領。畢竟，學生不是生活在一個真空的世界里，生活中難免會遇到一些安全意外，那么，在突發安全事件時，讓學生掌握豐富的安全知識，擁有良好的安全自救能力，學會遇險能正確求救顯然十分必要。因此，除了文化知識，學校還應加強學生安全知識的教育和普及，及時把一些基本的安全知識和安全救護能力教給學生，讓學生懂得在險情發生后自救和他救的基本方法。如，在遇到地震、火災、洪水、觸電、溺水時應該怎樣防范，怎樣施救。特別是中小學生作為未成年人，更要讓他們懂得并記住，在遇到危險時絕不能盲目地施救，要根據實際情況，及時尋求他人的救助，如果不能及時地獲得別人的援助，也要在做到救人的時候首先保護好自己，避免自己也陷入困境。

另外，要讓學生在節假日有處可去。學生之所以更容易在周末和節假日發生安全意外，很多時候往往正是因為他們在離開校園之后無合適的地方可去。因此，各地、各學校都應該積極爭取和尋求當地政府及相關部門的支持，讓當地的體育館、博物館、圖書館、青少年活動中心等相關的公益設施免費或者優惠向中小學生開放。農村中小學校的體育活動場地和體育活動設施則應在星期天和節假日繼續保持向學生開放，供孩子們健身和娛樂。同時，也要盡可能地與農村居委會聯系，讓文化大院、社區活動室等多舉辦一些孩子們喜聞樂見的活動，把孩子們吸引到安全的地方。

最后，學校安全教育工作還應常抓不懈。安全，作為人生最重要的一課，學校還必須時刻保持高度重視，要通過舉辦安全教育報告會，開展安全教育主題班會，進行安全教育演練，制定安全守則、舉辦安全圖片展覽、觀看安全教育錄像，進行安全互動游戲等多種形式、多種途徑對學生進行深入的、廣泛的安全教育，真正提高學生的安全意識，把安全刻入中小學生的心中，使安全內化為學生們的自覺意識和本能行動，從而讓每一個學生都能真正意識到生命的寶貴，遠離危險、安全避險，讓每一個生命都能夠健康快樂地成長。

（作者單位：河南洛陽市新安縣北冶鎮關址學校）