物理學(xué)科亦可滲透法制教育

將法制教育與物理知識(shí)聯(lián)系在一起，既可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。那么，在物理教學(xué)中應(yīng)該如何滲透法制教育呢?筆者根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，提出以下做法與各位同仁商榷。

一是利用聲現(xiàn)象與噪聲污染，對(duì)學(xué)生進(jìn)行守法教育。人教實(shí)驗(yàn)版物理八年級(jí)上冊第一章“聲現(xiàn)象”中，聲的概念為：從物理學(xué)角度，噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；從環(huán)境保護(hù)的角度，凡是影響人們工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音以及對(duì)要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲。

《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治條例》第七章第三十九條規(guī)定：“建設(shè)項(xiàng)目的噪聲污染防治設(shè)施沒有建成或者沒有達(dá)到國家有關(guān)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理的規(guī)定的要求，投入生產(chǎn)或者使用的，由審批該建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書的環(huán)境保護(hù)部門責(zé)令停止生產(chǎn)或者使用，可以并處罰款。”《中華人民共和國住宅設(shè)計(jì)規(guī)范》中規(guī)定：住宅臥室、起居室(廳)內(nèi)的允許噪聲，晝間應(yīng)小于或等于50分貝，夜間應(yīng)小于或等于40分貝。住宅臥室、起居室(廳)宜布置在背向噪聲源的原則。電梯不應(yīng)與臥室、起居室(廳)緊鄰。凡受條件限制需要緊鄰時(shí)，必須采取隔聲、減振措施。

讓學(xué)生來理解噪聲的兩種定義和噪聲污染的相關(guān)法律可以幫助學(xué)生更好地理解噪聲的定義。同時(shí)，學(xué)生也更愿意遵守噪聲污染防治條例，對(duì)學(xué)生守法教育有明顯的推動(dòng)作用。

二是利用光的直線傳播規(guī)律與采光權(quán)，讓學(xué)生知道法律制定的意義，進(jìn)而在生活中自覺遵守法律。人教實(shí)驗(yàn)版八年級(jí)物理第二章“光現(xiàn)象”中，在光的傳播中有一個(gè)重要的規(guī)律：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。根據(jù)這個(gè)規(guī)律，光遇到不透明的物體在其后會(huì)形成陰暗區(qū)域，也就是影子。這就涉及了居民的采光權(quán)問題。采光權(quán)是相互毗鄰的不動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)人或使用權(quán)人之間，一方為接受日照而要求另一方限制其建筑物或植物距離或高度的權(quán)利。

《物權(quán)法》第八十九條對(duì)“采光權(quán)”有明文規(guī)定：建造建筑物，不得違反國家有關(guān)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，妨礙相鄰建筑物的通風(fēng)、采光和日照。根據(jù)《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范(GB50180-93)》的規(guī)定：“大城市住宅日照標(biāo)準(zhǔn)為大寒日≥2小時(shí)，冬至日≥1小時(shí)，老年人居住建筑不應(yīng)低于冬至日日照2小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)；在原設(shè)計(jì)建筑外增加任何設(shè)施不應(yīng)使相鄰住宅原有日照標(biāo)準(zhǔn)降低；舊區(qū)改造的項(xiàng)目內(nèi)新建住宅日照標(biāo)準(zhǔn)可酌情降低，但不應(yīng)低于大寒日日照1小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。”

我們通過光的直線傳播規(guī)律與采光權(quán)，使學(xué)生深刻理解采光權(quán)的概念，了解物權(quán)法的界定，進(jìn)而充分理解法律制定的意義，讓他們在生活中自覺遵守法律，也維護(hù)好自己合法的權(quán)利。

三是利用熱學(xué)與熱用戶權(quán)利，讓學(xué)生知法、守法。熱是可在兩個(gè)熱力系之間或熱力系與外界之間因溫度差而傳遞的一種能量形式。

河南省供暖不熱退費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)“細(xì)化”為：供熱不達(dá)標(biāo)的室內(nèi)溫度被劃分為：低于16℃高于14℃(含14℃)、低于14℃高于12℃(含12℃)、低于12℃高于10℃(含10℃)和低于10℃4個(gè)區(qū)間。對(duì)應(yīng)的退費(fèi)數(shù)額為：相應(yīng)天數(shù)的25％、50％、75％和全部采暖費(fèi)。

供暖溫度的測試，初測方為熱力公司，如有爭議，用戶可委托法定機(jī)構(gòu)二次測溫。一直以來，采暖及其費(fèi)用的使用和收繳是一個(gè)非常敏感且難以解決的熱點(diǎn)問題，有些居民不愿交納空置費(fèi)，或因溫度不達(dá)標(biāo)而拒絕交納供暖費(fèi)，且私自加裝管道泵或者改裝家庭供暖設(shè)施的現(xiàn)象比較普遍，造成糾紛不斷、矛盾叢生。通過學(xué)習(xí)熱學(xué)和相關(guān)法律，可讓學(xué)生知法、守法。

四是利用電磁波與電磁輻射，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式。在物理學(xué)中，電場和磁場的交互變化可產(chǎn)生電磁波，電磁波向空中發(fā)射或泄露的現(xiàn)象，叫電磁輻射。電磁輻射是以一種看不見、摸不著的特殊形態(tài)存在的物質(zhì)。球本表面的熱輻射和雷電都可產(chǎn)生電磁輻射，如圍繞在我們身邊的天然磁場、太陽光、家用電器等都會(huì)發(fā)出強(qiáng)度不同的輻射。

國家《電磁輻射防護(hù)規(guī)定》中對(duì)電磁輻射防護(hù)限值設(shè)有兩類基本限值分：①職業(yè)照射，即在每天8H工作期間內(nèi)，任意連續(xù)6MIN按全身平均的比吸收率(SAR)應(yīng)小于0.1W／KG；②公眾照射，即在1天24H內(nèi)，任意連續(xù)6MIN按全身平均的比吸收率(SAR)應(yīng)小于0.02W／KG。

通過學(xué)習(xí)相關(guān)物理知識(shí)和法律知識(shí)，可以讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式，如電器擺放不過于集中，盡量避免同時(shí)使用多臺(tái)電器等。

五是利用水與水污染的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立合理用水、防止水污染的意識(shí)。海洋和地表中的水蒸發(fā)到天空中形成了云，云中的水通過降水落下來變成雨，冬天則變成雪。落于地表上的水滲入地下形成地下水；地下水又從地層里冒出來，形成泉水，經(jīng)過小溪、江河匯入大海。形成一個(gè)水循環(huán)。

《中華人民共和國水污染防治法》規(guī)定：向水體排放污染物的企業(yè)事業(yè)單位和個(gè)體工商戶，應(yīng)當(dāng)按照法律、行政法規(guī)和國務(wù)院環(huán)境保護(hù)主管部門的規(guī)定設(shè)置排污口；在江河、湖泊設(shè)置排污口的，還應(yīng)當(dāng)遵守國務(wù)院水行政主管部門的規(guī)定。禁止私設(shè)暗管或者采取其他規(guī)避監(jiān)管的方式排放水污染物；禁止向水體排放、傾倒工業(yè)廢渣、城鎮(zhèn)垃圾和其他廢棄物；禁止將含有汞、鎘、砷、鉻、鉛、氰化物、黃磷等的可溶性劇毒廢渣向水體排放、傾倒或者直接埋入地下。存放可溶性劇毒廢渣的場所，應(yīng)當(dāng)采取防水、防滲漏、防流失的措施。

同時(shí)，我們還可以利用分子擴(kuò)散與環(huán)境污染，教育學(xué)生環(huán)保要從自我做起。通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立了合理用水、防止水污染的意識(shí)。

作者單位河南省鄭州市第二十六中學(xué)

(責(zé)任編輯 羅登廉)