高三往事

當陽臺的牽牛花終于爬上房檐準備驕傲地歌唱，當田野里盛開了一片又一片金黃的油菜花，我知道，和學生們分別的日子到了。望著高考結束后的他們各奔東西的身影，往事歷歷在目，仿佛就發生在昨天。

瘋狂英語

黃悅老師來我校演講，由于場地和時間關系，高三學生沒能參加。我被現場的熱烈氣氛打動了，于是在課堂上動情地模仿了他的演講。當我說道：“每次回家的時候，你是否注意到日夜為你操勞的父母額頭又增了幾根白發，眼角又多了幾絲皺紋?那我們拿什么來報答他們呢?”我看見許多人眼中都充滿了淚水，就連那些平時調皮的學生也低下了頭。“那么就讓我們用行動和成績來表達我們的孝心吧!讓我們把零星的時間利用起來背高考真題、熟讀精彩段落文章。我相信只要大家堅持下去，高考120分對于每個人都不是夢想!”

第二天課間，許多學生不再打鬧說笑，而是在利用零星時間“加餐”。其中坐在第一排的劉波讀得最起勁，后來他還來向我借閱《瘋狂英語》。令人吃驚的是，一周后他便將書還給了我。我以為他這次又是“三分鐘熱度”，便故意問他為什么這么快。他不好意思地說：“以前午休經常睡覺，但是越睡越困。現在越讀越精神，越讀越興奮，背句子變得簡單起來。這本書的高考改錯我全背過了。”

“Really(真的嗎)?”我吃驚地問。

“不信，你檢查，隨便選哪篇都行。”說著，他把書遞給了我。

“老師，不用檢查了。Whathe said is true，He is crazy aboutEnglish(他說的是真的，最近他背英語走火入魔了)。”同桌劉飛插了一句。

真是太不可思議了!當聽了劉波一口氣便背下來隨便指定的一篇短文后，我不知道該怎樣表揚他。畢竟他的英語成績一直在90分徘徊，還從沒有突破過100分。

“祝賀你的突飛猛進，現在我可以對你進行一次人物專訪嗎?因為很多人對你的變化都很感興趣。”我想讓他也成為更多人的學習榜樣。

“當然可以!”

“你為何對英語突然如此感興趣?”

“主要是聽完你講的黃悅老師的事跡后，我感觸很深，我不想讓英語成為成功路上的絆腳石。而且我堅信‘God only helps thosewho help themselves’(我經常給他們說的名言，天助自助者)，所以我下定決心馬上采取行動。不知不覺我發現自己喜歡上了英語。說實話，本人以前最頭疼的就是English了。This is a world full ofchange。a world full of wonders(這是一個充滿變化的世界，一個充滿奇跡的世界)。”

“那你午休不睡覺，上課不困嗎?”

“不困。其實以前晚上值班老師走以后我們還要chat(閑聊)一會兒。現在午休不睡，我們晚間的‘臥談會’取消了。這樣總的睡眠時間和以前差不多。再說人能有幾個高三，此時不努力何時努力?”

“謝謝你的直言不諱，預祝你高考取得優異成績。我們的采訪到此結束。”

我對他的背誦提了一些建議，告訴他在背精彩句子時要注意句子里的亮點(短語／句型)；在背改錯時要注意本行是何種錯誤，以便做題時聯想轉化提高分數。

當然，劉波的事也鼓舞了更多的同學。我手頭的復習資料被借光了。我便用自己的借書證到圖書館應急。后來，我把自己收集的精彩句子文章都打印出來發到他們手中。一時間，兩個班掀起了瘋狂背誦的熱潮。

有時候，教育不在于教師教會了學生多少知識，而在于是否喚醒了他們的學習欲望。

小紙條

一天下課后，我收拾好教案剛要走出教室時，學習委員張芳跑過來。

“老師，謝謝你!”她一邊說，一邊給我塞一個又大又圓的蘋果。

“為什么要謝我?我可無功不受祿。”我沒接她的蘋果。

“你一定要收下，你為我們做得太多了。”她堅持。

“我沒做什么呀?”我很疑惑。

“最近你每次看作業都給我。們寫批語，而且是長長的一大段。知道現在我們最渴望什么嗎?發英語作業，讀你寫給我們的話。你怎么那么了解我們每一個人?那些話都寫進了我們心里。有時我們對老師的長篇闊論聽不進去，但讀你的批語，我們卻能感動好長時間。”

“寫出來的話和說出來不一樣嗎?”

“太不一樣了。因為在班里老師說的話是說給全班同學聽的，而你寫的批語是寫給我們每一個人的。你知道嗎，有的同學把你的話貼在了日記本里準備珍藏呢!”

聽了她的幾句話，一股暖流涌進了我心里。最近我批作業時確實花了一番心思，針對每個學生的不同情況寫了不同的話。

給勤奮但成績一直徘徊不前的劉麗我這樣寫道：種在泥土里的花，一些在春天綻放，一些在夏天綻放，還有一些在秋天綻放，你或許擔心馬上就到冬天了，我的花怎么還沒開呢?你知道嗎?你種的是梅花，只有到了冬天才會綻放其傲雪的風姿。所以我對你的期望是，從你開始奮斗的人生算起，10年內不管遇到怎樣的風浪，請不要放棄，要堅信自己不會平庸!

給非常聰明但懶散的數學天才劉飛我這樣寫道：獵人的陷阱里常有肉香，漁夫的釣竿上必有魚餌。誘惑(多睡一會兒，多說一會兒，多玩一會兒)難以阻擋，但問題是，你享受了眼前，便不能享受將來。怕吃苦者往往苦一輩子，不怕吃苦者只苦半輩子。所以趕緊從安樂窩中走出來，和懶惰說拜拜吧!Take action at once(馬上采取行動)!

后來，我又開辟出一種和學生溝通的方式——小紙條，因為寫出來的話和說出來的不一樣。布置作業后，我會給幾個經常不寫作業的同學發一張溫馨提示：“今天的作業內容是……請勿忘。”給那幾個愛抄作業的同學送上一句警示：“總是借助外在力量的人沒有屬于自己的高度，就像纏繞著樹爬高的藤，一旦樹倒，藤只能摔到地上，不能起來。其實，在這個世上，最靠得住的是自己。因此我希望你永遠做最好的自己。”給課上表現好的同學發一張警戒語：“天外有天，人外有人，強中自有強中手，要不斷超越自己!”給上課回答問題卡殼的同學送一張激勵語：“Nomatter what situation you aye in.don’t underestimate yourself! Afterall，tomorrow is another day(任何情況下都不要低估自己!畢竟，明天又是嶄新的一天)!”為了更新自己的語言，我不斷在圖書館借書，閱讀量日益增長。

在這些小紙條的作用下，學生們干勁足了，心情舒暢了，班級的學習氛圍越來越濃厚了。在保定一模考試中，我班的平均分在平行班中遙遙領先。

一切盡在不言中

初夏的天氣說變就變，中午還是艷陽高照，傍晚氣溫驟然下降。當天晚上是我坐班，有些悶熱的教室里，電扇開到了最大風速。起初只是很涼快的感覺，過了一會兒，我突然接連打了個幾個噴嚏。生怕再制造噪音，我連忙用手捂住鼻子。環視了一下四周，還好學生們沒有被打擾，都在專心致志地復習。于是我接著看作業。

咦?怎么電扇風速慢了下來?我抬頭一看，李克正在把另一個電扇風速調小。那一瞬間，我被深深地感動了。李克就是那個英語從不及格但我始終沒有放棄的“差生”。我們師生二人四目相視，都會心地笑了。

誰說現在的孩子都不懂事，太自私，沒感情?親身經歷告訴我，只要付出愛，就會有真情回報。真心地感謝你們，我心愛的學生。因為你們的存在，我的生活才如此豐富多彩，有滋有味。真心地祝福你們，走好人生的每一步，幸福一生。

作者單位 河北省蠡縣中學

(責任編輯 陸燕)