在師德建設(shè)之路上且行且思

教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德建設(shè)是一個(gè)永恒的教育主題，因?yàn)楦哔|(zhì)量的教育必須由高素質(zhì)的教師來(lái)實(shí)現(xiàn)。山東省膠南市泊里鎮(zhèn)中心中學(xué)以每年的三、九月師德活動(dòng)月為契機(jī)，扎實(shí)開(kāi)展師德教育系列活動(dòng)，努力增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，逐步形成了一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。

第一，高度重視師德教育活動(dòng)，確保師德教育的常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)校把教師職業(yè)道德建設(shè)納入到學(xué)校工作計(jì)劃，及時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃和方案，做到有計(jì)劃、有配檔。學(xué)校修訂了《泊里中心中學(xué)教師工作禁忌行為三十條》等規(guī)章制度，同時(shí)通過(guò)校長(zhǎng)信箱、學(xué)生評(píng)教、社會(huì)評(píng)校、行為監(jiān)督員座談等途徑，加強(qiáng)對(duì)教師工作行為的監(jiān)督與檢查。學(xué)校成立的師德督察小組對(duì)教師的教育行為、日常師德表現(xiàn)及慈善活動(dòng)參與情況等方面進(jìn)行督察，并把檢查情況納入到教師師德考核中。

第二，扎實(shí)做好師德教育的常規(guī)工作，確保活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)代性、創(chuàng)新性、針對(duì)性。一是扎實(shí)做好師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，認(rèn)真抓好山東省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)與落實(shí)。學(xué)校以《做卓越的教師》等內(nèi)容作為師德培訓(xùn)教材，抓好《教師應(yīng)有的十種正確心態(tài)和觀念》和《厚學(xué)養(yǎng)德，行為世范》讀本等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)“認(rèn)真就是能力，扎實(shí)就是水平；成績(jī)就是實(shí)力，凝聚產(chǎn)生力量；只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有完美的個(gè)人”的工作常態(tài)理念。

二是扎實(shí)開(kāi)展三、九月師德活動(dòng)月工作。學(xué)校在師德活動(dòng)月期間深入開(kāi)展“愛(ài)與責(zé)任”、“工作就是責(zé)任”、“用心去做”、“真情塑造未來(lái)”等師德教育活動(dòng)。具體內(nèi)容包括開(kāi)展“我為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)策”金點(diǎn)子征集活動(dòng)；開(kāi)展尋找“微幸福感”活動(dòng)，通過(guò)撰寫(xiě)教育案例，尋找在從教過(guò)程中的點(diǎn)滴快樂(lè)與幸福；結(jié)合《教師禁忌行為三十條》，開(kāi)展師德自查與互查活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)承諾簽名活動(dòng)，增強(qiáng)教師職業(yè)責(zé)任感等。

三是以考代訓(xùn)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。學(xué)校注重創(chuàng)新師德教育活動(dòng)的形式，每學(xué)期組織進(jìn)行一次師德考試，讓教師在考試中思考現(xiàn)實(shí)，在考試中提高認(rèn)識(shí)，在考試中進(jìn)行反思，不斷引導(dǎo)教師從基本的職業(yè)境界發(fā)展到專業(yè)境界，進(jìn)而攀升到事業(yè)境界。

四是加強(qiáng)師德崗位責(zé)任落實(shí)，以責(zé)促德。學(xué)校定期組織“雙評(píng)”活動(dòng)，對(duì)教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行評(píng)議。針對(duì)有償家教等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校認(rèn)真組織排查，并與全體教師簽訂了《堅(jiān)決不從事有償家教保證書(shū)》，要求全體教師嚴(yán)格遵守《教師工作禁忌行為三十條》等有關(guān)規(guī)定，規(guī)范從教行為，依法從教。每學(xué)年與全體教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》及《加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建平安學(xué)校，構(gòu)建和諧校園責(zé)任狀》，進(jìn)一步明確了干部教師對(duì)學(xué)校安全、行業(yè)作風(fēng)建設(shè)、構(gòu)建和諧校園等方面應(yīng)負(fù)的責(zé)任，努力營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、和諧的育人環(huán)境。

第三，做好師德教育成果編撰整理工作，確保教育活動(dòng)做到且學(xué)、且行、且結(jié)、且思。學(xué)校歷時(shí)3個(gè)月對(duì)近年來(lái)師德教育活動(dòng)方面的重要文件以及師德演講、“十心”教育學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面的材料進(jìn)行了整理編撰，已結(jié)集成《他山之石》和《師魂之路》兩書(shū)。學(xué)校將這兩本書(shū)作為師德校本培訓(xùn)教材，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中提高。

作者單位 山東省膠南市泊里鎮(zhèn)中心中學(xué)

（責(zé)任編輯 陸燕）