技術多面手，工作萬金油

科幻電影中的專業們

《求學》編輯部

人們一直對神奇的科幻、超前的技術情有獨鐘，這種癡迷是人類科技進步的原動力之一。電影作為藝術的一種，題材往往源于生活而高于生活。導演和編劇們的靈感并非空穴來風。這些道具彌漫在電影的各個角落，當你在回味電影情節時，可否意識到他們與大學專業的關系呢？

三百六十行，行行出狀元。每一行的狀元就是這個行業的榜樣。在中國悠久的歷史中，無數的榜樣被大家稱為祖師爺，被各行尊崇。正如大家生活中常知的木匠拜魯班，茶行拜陸羽等等。他們是這個行業的榜樣，奮斗的精神寄托。

測控技術與儀器（下簡稱測控）屬于新興的理工科專業，在中國沉迷于八股取士的數百年間，理工的中心在歐美確立，牛頓、法拉利等人也順理成章地成為科學歷史上的里程碑。大多數工科出身的朋友，掌門怕是要向西而拜了。而我們測控卻不必如此，因為測控的祖師爺在中國！記得在大二的時候，我們曾問過老師兩個問題，其中一個就是測控專業是做什么的。當時老師是這么回答我們的：“簡單來說，給學測控的人一張桌子，你敲一下，光聽聲響和看敲的位置，就要知道這個桌子哪里有傷。”

笑說測控祖師爺

聽到這回答，看過電影《狄仁杰之通天帝國》的同學，都應該知道這測控專業的祖師爺是誰了吧。電影中的亢龍锏——這個世界上第一個測控儀器，與狄仁杰一起構成了世界上第一個測控反饋系統。

亢龍锏是一件非常神奇的兵器，在原著中的形容是這樣的：“狄仁杰的家傳兵器亢龍锏有一種特殊的威力，就是可以測出與之相撞的物體的弱點，而這個弱點就是密度不集中的空心之處。然后一擊必出裂痕，再擊必會斷碎。” 在電影里面，亢龍锏被演繹成了一件轉起來嗡嗡作響，一打石柱碎、一打鐵鏈斷、一打劍分兩半的神奇兵器。這時不禁有人想問，如此細小的一根鐵棒，真能夠探出物體弱點？

那我們再來看看測控專業的官方概述：測控技術與儀器是將自動化系統上的信號加以采集、整理、處理，而后進行顯示或者發出控制信號的過程。

從測控的角度，結合測控定義，亢龍锏的原理就非常好理解了。簡單來說，在實際測控中，一組信息進去，一組反饋信息出來，然后我們加以判斷。亢龍锏轉動后的高頻響聲傳入石柱或兵器，引起目標物體的共鳴，狄仁杰通過探測和反聽，了解到物體不同部位的質量狀況，輕易地找到了所探測物體的弱點，于是將其“一擊必斷”。這整個就是一個信號輸出、反饋、處理的測控自動化體系。我們測控的返璞歸真就是敲桌子聽響聲，然后做處理，而狄仁杰的神技竟然可以達到在決斗中的間不容發之際，擊斷上官大人的劍。這恐怕除了高度精密的自反饋系統，無法再有更好的解釋了。

當然說狄仁杰是測控祖師爺就和說蹴鞠是足球先祖一樣有娛樂之意。但是卻給我們測控人找到了精神寄托。

制造業中的技術流

還記得上面說到我們問了老師兩個問題嗎？我們的第二個問題是“我們測控專業能干什么？” 老師的答案很經典，他說：“我們專業，只要記住兩點，第一，不要把220V的電壓接地；第二，不要違反能量守恒定律。其他你想干啥就干啥。”這雖然有些說笑成分，但卻是有根據的。因為我們專業是由11個專業（精密儀器、光學技術與光電儀器、檢測技術與儀器儀表、電子儀器及測量技術、幾何量計量測試、熱工計量測試、力學計量測量、光學計量測量、無線電計量測試、檢測技術與精密儀器、測控技術與儀器）合并而成，所以我們需要學習大量關于機械、電路、光學、材料、控制、軟件的專業知識。在數學方面，需要學習高等數學、線性代數、工程數學、數理統計等課程；在機械方面，需要學習機械制圖、工程力學、精密機械設計等課程；在電子方面，需要學習電路、電子技術、微機接口、編程語言、單片機原理等課程；專業課方面，則要學習測試信號處理技術、誤差分析、傳感器技術、控制理論、測控系統設計、測控儀器設計、智能儀器和虛擬儀器等課程。

測控技術與儀器專業涉及的面非常廣，放大鏡、汽車制造流水線、飛機清洗機、微型機器人、武器夜視瞄準系統、導彈防御系統、大型強子對撞機等儀器的設計、制造與開發都離不開測控專業的人才。有的同學看到這里肯定要問了：“那得多少年才能畢業呀？”由于學習的內容多，在四年的學習時間里不可能面面俱到，所以開設該專業的大學都有自己的特色。比如，北京航空航天大學偏重于航空領域，長春理工大學偏重于光學領域，成都理工大學偏重于電子技術及核技術等。所以，當你遇到它時，你可一定要分辨清楚哦！

工程領域的萬金油

自從1810年柏林大學開創了“研究與教學相結合”的研究型大學模式以來，大學在教學之外的一個重要任務就是科研了。進入本科高年級或者研究生階段，就會進入科研的領域。由于測控技術與儀器是一個寬口徑的專業，因此研究的內容極為廣泛，也容易自成一派。

就拿衛星研究來說吧，國家花巨資把衛星送上天為的是進行科研，所以衛星一般都會攜帶各種研究宇宙環境的儀器。但是宇宙并不太平，太陽風暴、彗星、隕石、太空垃圾等危險隨時威脅著衛星以及各種儀器的安全，于是設計能在宇宙惡劣的環境中運行的儀器就成了一門單獨的學問。

寬口徑培養使得我們專業的就業面很廣。我們不僅能在各種工程、生產、科研領域就業，甚至一些看似八竿子打不著的行業也有我們測控學子的身影。有個職業叫專利代理，負責幫助發明者申請專利、進行專利貿易和解決專利糾紛等。這個職業要求從業者對多個技術領域有所了解，并具有一定的寫作能力，只有這樣才能更好地幫到委托人。因為我們專業的學生對光機電都有一定的了解，所以有不少同學進入了專業代理這個行業。

寬口徑的專業還意味著更廣的晉升空間。隨著我國國力的增強，載人航天和探月衛星這些航空航天項目會越來越多。而這些項目的統籌、分工和規劃工作對人才的要求很高。測控專業的學生相比其他專業的學生更容易了解工程的全局、更快發現問題的核心、更有能力實現技術的優化，所以他們也更容易成為項目的總指揮。