將研究性學(xué)習(xí)法引入初中思想品德課堂的有效策略

因?yàn)樘赜械哪挲g特點(diǎn)，初中生對(duì)于枯燥的課堂教學(xué)缺乏興趣，尤其是思想品德課堂教學(xué)。所以，如何在初中思想品德課堂教學(xué)中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與學(xué)習(xí)效果，成為廣大教師共同研究的課題。將研究性學(xué)習(xí)法引入初中思想品德課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中開(kāi)展相關(guān)的問(wèn)題研究，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)提高課堂的教學(xué)效果。

一、初中思想品德研究性學(xué)習(xí)法的問(wèn)題選擇

研究性學(xué)習(xí)法，就是以研究為主要手段，針對(duì)某一個(gè)問(wèn)題積極研究探索，進(jìn)而獲得知識(shí)、鍛煉能力的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)。在初中思想品德教學(xué)中引入研究性學(xué)習(xí)法，首先需要注意的就是研究問(wèn)題的選擇。

趣味性。初中學(xué)生正處在一個(gè)敏感的年齡階段，他們對(duì)于新奇的事物非常有興趣，所以，教師在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)問(wèn)題的選擇上，首先要遵循的就是趣味性原則。帶有趣味性的問(wèn)題，更容易激發(fā)學(xué)生探索研究的興趣，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生獲得知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)等能力的發(fā)展。

思考性。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的同時(shí)，還要注意選題要具有促進(jìn)學(xué)生思考的作用，所以，第二個(gè)原則就是思考性原則。只有帶有思考性的研究問(wèn)題，才可以促使學(xué)生發(fā)揮自身的聰明才智，積極研究探索，還可以促進(jìn)學(xué)生相互交流溝通，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維。

適度性。在初中思想品德課堂教學(xué)中引入研究性學(xué)習(xí)法時(shí)，教師要選擇適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況與認(rèn)知水平的研究性問(wèn)題。……