淺談初中歷史鄉(xiāng)土資源的開(kāi)發(fā)與利用

課程資源的開(kāi)發(fā)與利用已成為歷史課程中一個(gè)重要的有機(jī)組成部分，其在新課程改革中具有深刻的內(nèi)涵。下面我就這方面談?wù)勛疽?jiàn)，與大家共同研討。

一、鄉(xiāng)土歷史課程資源的開(kāi)發(fā)在新課程教學(xué)中的深刻內(nèi)涵

鄉(xiāng)土歷史，就是家鄉(xiāng)的歷史。鄉(xiāng)土歷史是以地域?yàn)榉秶浭鲈摰赜騼?nèi)以往的人物和事件的歷史，它是一個(gè)國(guó)家歷史的有機(jī)組成部分。

結(jié)合鄉(xiāng)土歷史教育資源進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，有利于激發(fā)學(xué)生興趣，提高歷史教育教學(xué)質(zhì)量，且對(duì)地方歷史文化的保護(hù)、傳承、發(fā)展有著特殊的作用。

1.有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

人的情感具有由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的特點(diǎn)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，是熱愛(ài)祖國(guó)情感的基礎(chǔ)。

鄉(xiāng)土歷史是中華歷史的一個(gè)“子元素”，是民族歷史思想文化中最為生動(dòng)、本原、質(zhì)樸的一部分。它體現(xiàn)著當(dāng)?shù)厝嗣袼枷胛幕⒚褡鍌鹘y(tǒng)的審美觀念，抒發(fā)著和諧的哲學(xué)觀，傳達(dá)著民族基本信念和美好愿望。因?yàn)閻?ài)國(guó)主義從來(lái)就不是抽象的，無(wú)論是國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)軍事、歷史地理、文化科技等方面的內(nèi)容，還是鄉(xiāng)土中那些歷史人物、民族英雄、歷史事件，歷史實(shí)物等具體內(nèi)容，都是生動(dòng)的教材。例如：陳毅元帥率領(lǐng)新四軍總部駐扎過(guò)的高淳淳溪祠堂、高淳一條老街里的舊農(nóng)具、淳溪鎮(zhèn)四方寶塔、東壩明末戲臺(tái)等都凝聚著民族思想、藝術(shù)創(chuàng)造及智慧才能，特別是那些具有濃厚地方色彩的作品，就是濃濃鄉(xiāng)情的最好表達(dá)。

2.有利于繼承與發(fā)展民族傳統(tǒng)文化。……