培養地圖讀繪能力,提高地理學習素養

一、激發學生讀圖、用圖的興趣

1．可以引入游戲激發學生的興趣。如：在講解我國省級行政區、簡稱、省會城市時，由于數量眾多，學生單純地記憶，難度大，而且容易“張冠李戴”?？蓪⑿姓^剪裁下來，帶領學生分組進行拼圖游戲，并進行比賽，看哪個組拼得又快又準，學生就可以在輕松的氛圍中較快地掌握我國省級行政區的空間分布。

2．運用多媒體教學讓地圖動起來。多媒體技術的顯示內容動感強，我們可以恰當利用多媒體動畫，結合有趣的圖像和絕妙的聲音輔助教學，可以突破難點，能提高學生的學習興趣。

二、培養學生用圖的意識

1．做到人人要有圖。高中地理有教材、地圖冊、填充圖冊等，但這些地圖中的信息較少，對于高考來說是遠遠不夠的，所以我在用這些地圖的基礎上，還要求選修地理的學生人人要有一本地圖冊，如王樹聲編訂的《中學地理學習地圖精編》。

2．做到經常用地圖。讀圖能力的培養不是一朝一夕能夠解決的，需要日積月累，要做到多看、多練、多思考、多總結?？梢宰寣W生上地理課時把地圖冊放在手邊，方便隨時查閱。教師教學過程中要充分利用地圖冊、教學掛圖、課本插圖、多媒體動畫圖、黑板略圖等，這樣能夠逐漸培養學生的用圖習慣。

三、掌握一定的讀圖方法和步驟

高中地理學習過程中會遇到大量的地圖，掌握正確的讀圖方法和步驟往往能起到事半功倍的效果。

1．學會對地圖進行分類。不同種類的地圖有不同的用途，我們拿到一幅地圖首先要進行分類。……