“三步走”提升高三政治一輪復習實效

在有限的時間內如何提高復習的實效，是高三復習永恒的課題。在日常教學的實踐中，我最大的感受是通過課前、課堂、課后三個密不可分的環節，統籌內容安排，把握總體方向，及時獲得反饋，提升復習實效。下面我就具體談談這三個方面的具體操作方法，與同行交流切磋。

一、課前鉆研，充分備課

課前，包括暑期高三工作開始前和每節課的課前。高三復習是一項系統的工程，需要在復習前就做好通盤準備。我在暑期充分利用閑暇時間，研究近三年的各地高考試題，注重歸納反思，以考綱為參照，把握命題特點及原則，做到心中有數、長期策劃、不忙不亂。根據高考考綱的要求，本年度確定第一輪復習的任務主要是夯實基礎，儲備知識；培養方法，提高能力；掌握題型，提高技能。

以此為指導，研究三類課型，即：考點微觀課、專題宏觀課、試卷講評課。一輪復習中主要為考點微觀課，每節課前，把近三年的真題再整理一遍，穿插到每節課的備課前，以高考題牽頭，以考點的逐個突破為主線，使學生鞏固基礎知識。此外注重滲透典型例題的考察方式，做到有的放矢，提升基本技能。對于試卷講評課不是單純地對答案和講題，因此也需要做充分的準備。花時間了解學生的答題情況，從試卷中發現教學中存在的盲點，發現學生亟待解決的問題，從而為改進教學、提升教學實效提供反饋信息。講評課還是很好的歸納鞏固課，在講評時復習回顧、鞏固提升。……