該糊涂時得糊涂

做父母，該糊涂時就得糊涂。小孩子家，偶爾使使壞很正常，要相信他們是明事理的人……

暑期，10歲的兒子每天要去練乒乓球。一天早上，出門時他突然大叫：“腿痛！哇！真是痛！”走起路來一瘸一拐。我忙著上班，說：“今天請假，在家好好休息吧。”晚上回來，奶奶向我告狀：“一整天都好好的，哪有什么腿痛。”我沒吱聲。第二天早上，兒子又故伎重演：“哇，腿痛得不行！”我知道他又犯懶勁兒，但是不想點破，就說：“好吧，再請假。”晚上，臨睡前，我平靜地問他：“這一連耽擱兩天，會不會落后別人很多？”這小子嘟囔道：“明天堅持去唄，反正在家里也一樣，不見好轉。”看來，他偷了兩天懶，已經知足了。我也順坡下驢：“不錯，很堅強。”

事后，奶奶還在我面前嘀咕：“這小子太聰明，你們可要精明點，別被他蒙住了。”我勸奶奶說：“該糊涂時就得糊涂，小孩子家，偶爾使使壞很正常，要相信他們是明事理的人。”奶奶有些生氣：“小孩子明事理，要你們大人做什么？”

當然，我也承認，孩子也有不明事理的時候，但是怎么教他，也要找準時機。

周末，我要開會，讓孩子姥爺早上8點來接他。兒子馬上說：“不必那么早，我做一會兒作業，再給姥爺打電話。”他心里的“小九九”我一下子就明了：想趁家里沒人時玩玩電腦。果然，他早早起床，不斷催促我：“媽媽你怎么還不上班？”我佯裝不知。上午10點，姥爺給我打電話：“小非在干嗎？怎么還不給我打電話？”哼哼，這小子玩電腦忘了時間。

晚上，我對兒子說：“周末想玩會兒電腦，不是大事，你可以直接提出來，媽媽會同意的。”他低下頭，不作聲。我接著說：“做人做事坦誠一些，更能得到別人的認可。”小非點點頭。我又說：“平時規定玩電腦不能超過半個小時，今天大大超時，你是怎么想的？”他說：“我也沒想到會玩那么長時間，直到姥爺來，我才發現時間過得太快了。”看來，他也意識到自己的錯誤。我說：“一個人一定要有自制力，不管有沒有別人監督，都要嚴格按規矩來。我們相信你，你就要做得更好，值得人信任。”從那以后，兒子再也沒有因為玩電腦撒謊，并且玩電腦總控制在半個小時以內。

后來，和一個朋友談起糊涂教育法，朋友問：“你知道他打‘小九九’，為什么不早點戳穿他呢？這不是縱容他犯錯誤嗎？”我說：“如果當面戳穿，孩子會覺得很沒面子，他要么拼死抵賴，要么羞愧難當，因心虛而表現得畏畏縮縮，而且因計劃沒得逞，感到非常壓抑，總是想找機會實施。現在，給他機會犯錯誤，他成功實施計劃，會讓他有一種滿足感。而自制力缺乏的后果，即使我不說，他自己也意識到了。”

心理咨詢有個原則：“不要走到求助者前面，你需要的是陪伴他，讓他感覺到支持的力量。”同樣，我認為，在教育孩子的問題上，也不要馬上跑到孩子的前面，以權威者的姿態自居，對他大講道理，大發指令。有些人生道理，需要他自己去悟，你要盡量讓他體會人生的各種經歷和感受，包括失敗、教訓、自責、悔恨等等，然后再稍作引導。

我們很多父母常常顯得過于聰明、理性。當孩子想要觸摸玫瑰時，馬上叫道：“有刺！別摸！”當孩子想要踩一踩水洼時，馬上喝令：“太臟！過來！”很多父母常常苦口婆心告誡孩子怎么做是對的，怎么做是不對的，或者倚老賣老：“我過的橋比你走的路都要多”“不聽老人言，吃虧在眼前”。以此來表明自己更英明、更睿智。作為成人，父母往往比孩子看得更高、更遠，很多意見的確是真理。但是，作為成長期的孩子，他們往往具有反叛意識，你的決定再好，他們也認為那是強加給他的。而如果是自己的決定，他的主觀能動性就會被大大激發。

期末考試前半個月，兒子突然迷上“冒險小虎隊”系列，一下買了20多本書。每天晚上，他草草寫完作業，就一頭鉆進書里，直到11點都不肯睡。第二天早上，怎么叫都不起來，而且直喊頭昏。奶奶忍無可忍，天天將這事掛在嘴邊念叨。我不動聲色，心里已做好最壞打算，這次考試砸鍋，讓他吸取教訓。考試前3天，兒子鄭重宣布：“從明天起，我不看這些書了，認真學習！”我馬上說：“好啊，支持你，媽媽相信你。”第二天，他果然全力以赴復習了。

所以，永遠別小看了孩子的智慧，咱們該糊涂時得糊涂。