小涵入園兩個月以來給我的印象是懂事,因為他從沒有像別的孩子那樣哭鬧過,更沒有尿床,比較平穩地度過了“入園關”。
可是最近小涵卻天天尿床。
我很納悶,入園已經兩個月了的他,怎么倒反常地尿床了呢?
小涵父母告訴我,在家里小涵并不尿床。
為了改正小涵的尿床習慣,午睡時我特別留意他,經常提醒他上廁所,但我發現,提醒沒有效果。更令我惱火的是,有時他明明醒著居然也尿在床上!
為了找到真正的原因,我決定和小涵父母深入溝通。
通過了解我知道:小涵從小一直離開父母和姥姥生活在南方,是入幼兒園前剛來到涿州和父母、奶奶一起生活的。剛適應了離開姥姥后的陌生環境,剛對家人有了親近感后,又遇上了上幼兒園這一巨大轉變。對于孩子來說,這些一時不可能一下子接受。入園時,盡管有抵觸,但小涵并沒有像別的孩子那樣用哭鬧的方式表現出來——小涵從小就離開父母生活,經驗告訴他這些方式 “無效”。但是,小涵愛觀察愛思考。
小涵通過觀察發現,班內幼兒尿床就能被家長提前接走!在一次次故意尿床后,小涵奶奶都把他接回了家,小涵嘗到了尿床的“甜頭”。
這是我們的分析,為了驗證,我們決定采取“對策”:第二天,媽媽在送小涵來園時同時帶了兩套干凈的褲子和一套新的小褥子。
中午,小涵“故伎重演”地尿床了,我給他換了干凈的褲子,小床上墊上了干凈的褥子。若無其事地做完這些后,我故意不去理會小涵在我身后“追尋”的目光。
第二天開始,小涵不尿床了!我和家長懸著的心終于落了下來。
小涵把不愿來幼兒園的情緒轉變成了尿床,借此來滿足被家長接回家的目的。和這幫鬼精靈般的小家伙生活在一起,可要多動動腦筋哦!