中班綜合活動：圖形大變身

活動背景

我班幼兒已經對正方形、長方形、三角形、圓形等圖形有了基本的認識，并對其他各種圖形也有著濃厚的興趣。他們對我班正在進行的線描畫活動和故事、玩具講述活動同樣興趣盎然。于是，我設計開展了這個“圖形大變身”的活動。

活動目標

1.知道正方形等幾種圖形的特征，嘗試簡單的圖形添畫。

2.能夠針對圖形大膽想象，并勇于表述自己的想法。

3.喜歡各種圖形游戲，對圖形添畫活動感興趣。

活動準備

1.圖形添畫的范例兩幅；畫有一個圖形，兩個、三個同一種圖形、不同種圖形的A4紙若干；彩色卡紙做的正方形、長方形、三角形、圓形各一；水彩筆、黑板、粉筆。

2.請幼兒留意觀察生活中類似幾種圖形的物品。

活動過程

一、圖形大亮相

1.出示彩色正方形。

師：這是什么圖形？它有幾個角？有幾條邊？這幾條邊一樣長嗎？

小結：正方形有四個角、四條邊，四條邊一樣長。

2.請幼兒說一說像正方形的物品。

3.同樣方法，依次出示長方形、三角形、圓形，鞏固對圖形的認知。

二、圖形大變身

1.說一說，試一試。

（1）（出示范例一）師：這幅圖上畫的是什么？是什么圖形變化來的？是怎樣變的？

（2）教師在黑板上依次畫出正方形、長方形、三角形、圓形四種圖形。師：你想把這些圖形變成什么？

（3）請幾位幼兒上臺來嘗試添畫。

2.看一看，聽一聽。

（出示范例二）師：看看這幅圖形添畫作品中都有什么圖形？圖形都變成了什么?這幅畫還有一個好聽的故事呢！

教師講述自編故事，引發幼兒添畫的欲望。

故事：清晨，圓圓的太陽升起來了，小熊伸了個懶腰，走出家門，迎面碰上了小白兔?！澳愫?，小白兔！你干什么呢？”小白兔氣喘吁吁地回答：“我剛晨練回來，運動真舒服??！”小熊說：“我也想鍛煉，可就是起不來呀，明天你能來叫我嗎？我們一起晨練！”“好呀好呀！”小白兔高興地回答。這時候，草叢里有只小刺猬聽到了他們的對話，一下跳了出來：“我也要參加！”于是，三個好朋友組成了運動小組，每天一起鍛煉身體，他們把身體練得越來越結實。

三、小小魔術師

1.做一做。

師：今天我們都來做“小小魔術師”，看看你能把圖形變成什么！（幼兒選擇自己喜歡的畫有不同圖形的紙張進行添畫，教師及時幫助。）

2.想一想。

師：添畫完成的小朋友，請為你的畫編出好聽的故事。

四、開心故事會

1.講一講。

師：請你找一位好朋友，互相講講自己的故事。（幼兒之間互相講述、傾聽，教師退后觀察。）

2.秀一秀。

請個別幼兒上臺展示自己的作品，講述自己的故事，教師及時給予評價、鼓勵。

結束活動：將幼兒的作品全部展示出來，共同欣賞。

活動延伸

在區域活動中投放相應材料，方便幼兒進一步嘗試想象、添畫活動。