小班集體舞編排初探

小班幼兒對音樂的理解和對舞蹈動作的完成都有一定的難度，因而教師在編排小班集體舞時要盡可能做到音樂活潑有趣、動作簡單而形象。現結合集體舞《小鴨子》為例，來談談如何編排小班集體舞。

1.舞蹈內容。教師要根據小班幼兒的舞蹈能力發展水平和生理心理特點來確定集體舞內容。舞蹈內容最好是自娛性的，讓每個幼兒都能扮演角色。幼兒所扮演的角色應是幼兒喜歡、熟悉的動物或人物，這有助于幼兒模仿學習，讓幼兒在舞蹈中獲得自我情感的滿足。比如，在編排小班元旦集體舞時，我選擇了《小鴨子》這個舞蹈內容，因為幼兒大都喜歡小鴨子，對學鴨子叫、學鴨子走路感興趣，而小鴨子的動作完成起來則比較簡單，易于幼兒模仿。

2.舞蹈隊形。小班幼兒跳集體舞時一開始可以沒有隊形，練習散點跳，也可以進行單圈集體舞，集體舞的形式以邀請舞居多。學會單圈集體舞以后，再逐漸過渡到雙圈集體舞。由于我班幼兒已經掌握了單圈隊形并學習了雙圈隊形，因此根據集體舞《小鴨子》教學的實際需要，我選擇了雙圈隊形。下圖是幼兒在做舞蹈動作1～8時所站的隊形。

3.舞蹈音樂。在選擇小班集體舞音樂時教師要注意篇幅短小、樂句規整、速度均衡、沒有太大的起伏變化，最好是幼兒常聽到的富有童趣的經典童謠。因為這樣的樂曲大都輕松愉快、節奏明朗、旋律流暢、歌詞朗朗上口，易于幼兒記憶和變換動作。同時，教師還要做到所選音樂一定要和舞蹈的內容相符。比如，我為集體舞《小鴨子》選擇了童謠《數鴨子》，因為幼兒對它相當熟悉和喜歡，歌詞也朗朗上口，且和舞蹈內容相符。

4.舞蹈動作。在編排舞蹈動作時，教師要根據舞蹈的內容和形式確定基本步法。編排的舞蹈動作應簡單大方，不能過于復雜或變換頻繁，且動作不易超過5個。所編的舞蹈動作可以在舞蹈中反復使用，若覺得單調則可以用交換舞伴或簡單變換隊形來彌補。比如，我為集體舞《小鴨子》創編了四個形象的小鴨動作，既能讓幼兒輕松完成動作又不失童趣。如下圖：

5.舞蹈道具。一個舞蹈若有與之相配的道具則能起到錦上添花的作用，同時也能調動幼兒參與舞蹈的積極性。教師應充分挖掘和利用各種材料的功能，制作適合所要開展的集體舞道具。比如，下圖中我利用硬紙殼、皺紋紙等為集體舞《小鴨子》制作的頭飾道具。

男孩頭飾 女孩頭飾