測試：你是一個獨立自主的人嗎

現(xiàn)在的你可能在大人眼中是個“小P孩”，可是你卻相信自己已經(jīng)長大了。你需要獨立自主的生活，你想主宰自己的“小宇宙”，你想做自己想做的事情。現(xiàn)在的你反感別人為你安排一切，指揮你做這做那。可是現(xiàn)在的你是否能獨立處理好自己的事情呢？

有人說，獨立性和自主性是衡量一個人是否心理成熟的標志之一，所以現(xiàn)在我們一起測試下，看你是能獨立做主，還是依然有著依賴性！

1.如果老師讓你負責組織一場班級活動，你覺得自己能：

A.和別人合作完成（3分）

B.肯定不行（1分）

C.絕對沒問題（5分）

2.班里有個同學不僅成績差，而且喜歡打人、罵人，現(xiàn)在班主任安排你和他坐在一起。面對老師，你會說：

A.我盡量幫助他進步（5分）

B.請求老師不要讓自己和他坐在一起（1分）

C.和老師說好，只和他做一個月的同桌（3分）

3.如果讓你選擇自己的家長和家庭，你會選這樣的：

A.父母開明，家庭經(jīng)濟條件一般，偶爾得不到自己想要的東西（5分）

B.父母溺愛你，家庭經(jīng)濟特別好，要什么東西都能輕易得到（1分）

C.父母很嚴厲，必須完成父母要求的某個任務，才能得到自己想要的東西（3分）

4.當你有困難的時候，你喜歡這樣做：

A.努力獨自尋找解決問題的辦法（5分）

B.找家長、老師或同學商量（1分）

C.以上兩種情況都有可能（3分）

5.在學校，你的好朋友中異性朋友似乎更多一些，因為你覺得TA更能理解你，支持你。

A.是的，我的異性朋友更多些（3分）

B.不，我還是同性好朋友更多（5分）

C.不固定，因為我的朋友經(jīng)常換（1分）

6.在班里的集體活動中，你會表現(xiàn)得更積極、更活躍，因為你是一個能展現(xiàn)自我的人。

A.是的（5分）

B.不是（1分）

C.有興趣的活動才更積極（3分）

7.今天，數(shù)學老師有事，所以數(shù)學課改為自習課。可是自習課上到一半時，班主任來了。因為隔壁班老師反映你們班自習課紀律太差，班主任調(diào)查說話的同學時，你雖然沒有破壞紀律，卻被同學檢舉揭發(fā)，你會：

A.非常生氣，當場反駁（1分）

B.有些生氣，但是不想在老師面前和同學爭執(zhí)，強忍怒火（3分）

C.一笑了之，你相信事實勝于雄辯，會有同學證明你的清白（5分）

8.學校組織去郊區(qū)的一座山上參加野外生存體驗活動，當你在山上和其他同學走散后，你會：

A.觀察周圍地形，努力按記憶中的行走路線原路返回，同時多用指南針等生存工具（5分）

B.立刻就地坐下，等待別人前來求援（3分）

C.一邊哭，一邊在山上大喊救命，后悔自己參加這次活動（1分）

9.班主任讓你負責收班費，你會這樣收：

A.按座位順序，挨個收同學的班費（5分）

B.請各小組的小組長幫你收班費，然后交給你（3分）

C.坐在座位上，等同學主動來交（1分）

10.你的學習多依賴于：

A.平時多看書本，多練習課外題，盡量在老師上課前先預習（5分）

B.參加大量補習班（3分）

C.抄同學的作業(yè)，考試作弊，在家長的逼迫下學習（1分）

測試結(jié)果：

分數(shù)為0～10:依賴性強，容易附和他人

日常生活中，你喜歡和朋友們在一起寫作業(yè)或娛樂，因為你不喜歡獨自面對困難。在集體中，你常常不知道該發(fā)表什么意見，所以別人說什么，你總說“好”。你希望別人玩的時候能帶著你，如果不帶你，你就有種被人“排擠”“孤立”的感覺，所以你會情不自禁地“討好”班級里某個號召力很強的人。現(xiàn)在的你，如果想長大，必須遠離別人的“保護傘”。你需要增加自信心，學會處理自己的事情，只有這樣，你的獨立自主能力才會有提高。另外，無論你是男生還是女生，遇到麻煩的時候要記住：不要哭！

分數(shù)為11～14:一般性問題上自作主張

日常生活中，大多數(shù)事情上你能獨立完成，可是一遇到難題或突發(fā)狀態(tài)，你就會變得驚慌失措、手忙腳亂。特別是一些棘手的事情，總會令你拿不定主意而向別人求助。現(xiàn)在的你需要多鍛煉，同時有意識地積累一些生活經(jīng)驗，你現(xiàn)在不是沒有獨立自主的能力，而是缺少一些必要的經(jīng)驗。

分數(shù)為15～20:自立自強，當機立斷

日常生活中，你已經(jīng)具備一定的獨立自主的能力。你對于老師和家長交給你的任務，總能以細致而可行的方式完成。你做事很有計劃性，所以不會依賴別人，也不會受別人意見左右。在你的心中，你就想著如何把事情做好、做完美。在別人看來，你是一個能力很強的人。