另辟蹊徑,勇往直前

一、尚德篤學(xué)，不墜青云之志

《中國(guó)教師》：孫校長(zhǎng)您好，青云學(xué)府作為一所教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的寄宿制公辦普通高中，它有著怎樣獨(dú)特的辦學(xué)理念和辦學(xué)風(fēng)格？

孫校長(zhǎng)：我校的辦學(xué)理念是“尚德篤學(xué)，不墜青云之志”。“尚德”，即崇尚社會(huì)主義道德，包括社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德；“尚德”，也是為人之本、立校之本。“篤學(xué)”，即專心致志地學(xué)習(xí)。我們要求學(xué)生志于學(xué)，專于學(xué)，厚于學(xué)，在知識(shí)與技能上實(shí)現(xiàn)厚積厚載。簡(jiǎn)言之，“尚德篤學(xué)”體現(xiàn)了青云學(xué)府的教育理想及社會(huì)責(zé)任感；“不墜青云之志”，既點(diǎn)出校名，又勸勉師生志存高遠(yuǎn)，胸懷世界，力求抒寫(xiě)成功的人生畫(huà)卷。

我校的辦學(xué)理念，大致可分為三個(gè)方面。一是校風(fēng)以“唯嚴(yán)、唯實(shí)、求精、求新”為根本；二是教風(fēng)以“教學(xué)相長(zhǎng)、因材施教”為基點(diǎn)；三是學(xué)風(fēng)以“勤學(xué)善思，合作競(jìng)進(jìn)”為指導(dǎo)。

所謂“唯嚴(yán)、唯實(shí)、求精、求新”的校風(fēng)，“唯嚴(yán)”是嚴(yán)格謹(jǐn)慎之意。教育教學(xué)唯有嚴(yán)字當(dāng)先，才有高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，才有杰出超群之師，才有出類(lèi)拔萃之生。因此，我校通過(guò)嚴(yán)格的制度和有效的措施來(lái)保障教學(xué)工作的有序進(jìn)行，同時(shí)，追求精益求精和不斷創(chuàng)新的辦學(xué)境界。“唯實(shí)”是指做人做事做學(xué)問(wèn)要時(shí)時(shí)處處從實(shí)際出發(fā)，以求實(shí)的精神、樸實(shí)的作風(fēng)、務(wù)實(shí)的態(tài)度、踏實(shí)的工作，與時(shí)俱進(jìn)，敢為人先，追求卓越。“求精”就是強(qiáng)調(diào)“精品”意識(shí)，講求質(zhì)量，精益求精，追求教育教學(xué)工作的高境界，追求人才培養(yǎng)的高境界。“求新”是指師生不斷接受新思想、新觀念、新事物，要有突破性、創(chuàng)造性，并不斷采取新措施、新辦法，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。

而所謂“教學(xué)相長(zhǎng)、因材施教”的教風(fēng)，意為教師在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)，達(dá)到教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn)、共同提高的目的；同時(shí)在教學(xué)方式上注重因材施教，面對(duì)不同層次的學(xué)生，進(jìn)行分層教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)，注意發(fā)掘、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。具體而言，是要求我們的教師要嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)，以民主、平等的作風(fēng)對(duì)待學(xué)生，善于引導(dǎo)、啟迪學(xué)生，同時(shí)，教師之間又要相互切磋，加強(qiáng)合作，注意教學(xué)相長(zhǎng)，虛心汲取學(xué)生的長(zhǎng)處，不斷充實(shí)、更新和完善自身的智能體系。另外，教師要因材施教，使學(xué)生人人學(xué)得其所，最大限度地發(fā)掘其潛能。

最后，我校致力于弘揚(yáng)“勤學(xué)善思，合作競(jìng)進(jìn)”的學(xué)風(fēng)。“勤學(xué)善思，合作競(jìng)進(jìn)”是指學(xué)生既要勤奮學(xué)習(xí)，又要善于思考，通過(guò)勤學(xué)與善思的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到學(xué)習(xí)的最高境界。合作競(jìng)進(jìn)，指的是學(xué)生在學(xué)習(xí)中，既要互相合作、幫助，又要互相競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中求得進(jìn)步。勤學(xué)善思是個(gè)人能力的基礎(chǔ)，合作競(jìng)進(jìn)是學(xué)生能力的體現(xiàn)。

二、以生為本，全員育人；科學(xué)管理，形成合力

《中國(guó)教師》：從學(xué)校發(fā)展和教學(xué)管理的角度看，青云學(xué)府有哪些獨(dú)具特色的策略？

孫校長(zhǎng)：青云學(xué)府辦學(xué)時(shí)間短，歷史積淀不夠厚重。所以，要想得到更好、更大和更快的發(fā)展，我們必須要有自己的特色。為另辟蹊徑，我們每年都會(huì)征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，以尋求好的定位和發(fā)展，走自己的路，創(chuàng)自己的特色。我們希望學(xué)校發(fā)展與教學(xué)管理能獲得老百姓的普遍認(rèn)可。總體而言，我們青云學(xué)府在辦學(xué)方面將圍繞“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象、打造品牌、全速發(fā)展”的精神。同時(shí)我們將奉行以下五種理念：

1.“以德立校，穩(wěn)步發(fā)展”的發(fā)展理念

為在激烈的校際競(jìng)爭(zhēng)中勝出，我校在進(jìn)行戰(zhàn)略決策時(shí)立足高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量和高品位。在這個(gè)基礎(chǔ)上，緊緊抓住德育工作這個(gè)根本，解放思想，銳意改革，按教育規(guī)律辦事，走穩(wěn)步發(fā)展之路。

2.“教師管理人性化，教學(xué)管理精細(xì)化，學(xué)生管理規(guī)范化，后勤管理制度化”的管理理念

我校擁有全省一流的教學(xué)設(shè)施、育人環(huán)境和獨(dú)具特色的教學(xué)管理模式，在管理中以師為本，尊重教師的個(gè)人意愿，努力營(yíng)造幸福快樂(lè)的工作環(huán)境，注重提高教師工作的積極性，最大限度地保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，以科學(xué)規(guī)范、健全完善的管理體制提高學(xué)校的管理效能，為學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的基礎(chǔ)保障。

3.“全員育人、自我鍛造、特長(zhǎng)培養(yǎng)”的教育理念

“全員育人”，即為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)提供有利條件，做到德育與知識(shí)傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個(gè)性教育相結(jié)合，培養(yǎng)“博學(xué)多思、身強(qiáng)體健、全面發(fā)展、自強(qiáng)不息”的學(xué)生。“自我鍛造”，就是以學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為突破口，全面推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展和自主管理，最大程度地滿足學(xué)生自我發(fā)展的個(gè)體需要。“特長(zhǎng)培養(yǎng)”，即挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，尊重和彰顯學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的最大潛能，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展。

4.“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的服務(wù)理念

一是學(xué)校要求教師有崇高的敬業(yè)精神、扎實(shí)的專業(yè)技能、寬厚的知識(shí)底蘊(yùn)、現(xiàn)代化的教育思想和科學(xué)的教育方法，以滿足不同層次學(xué)生的需求。二是要求教師在設(shè)計(jì)、實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中，堅(jiān)持教育的公平與公正，時(shí)刻注意防止教育教學(xué)的偏向性，努力使學(xué)生獲得整體優(yōu)化，和諧進(jìn)步。三是要求教師全面關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等方面的能力，使之適應(yīng)今后的工作、生活，為人生發(fā)展打好基礎(chǔ)、儲(chǔ)備條件。

5.“充分激發(fā)教師才智，全面提升學(xué)生素質(zhì)”的質(zhì)量理念

一方面，教師才智的充分激發(fā)，是提升學(xué)生素質(zhì)、提高辦學(xué)質(zhì)量的根本保證；另一方面，學(xué)生素質(zhì)的全面提升，是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。學(xué)生的綜合素質(zhì)是衡量一所學(xué)校育人成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，因此，學(xué)校將采取一切措施，創(chuàng)造一切有利條件，最大限度地激發(fā)教師自身的聰明才智，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升，從而實(shí)現(xiàn)教師成功、學(xué)生成才。

三、完善人性化管理制度和教科研體系，為教師搭好臺(tái)、服好務(wù)

《中國(guó)教師》：教師對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要，青云學(xué)府在教師管理方面都有哪些別具一格的舉措？

孫校長(zhǎng)：我們始終認(rèn)為，教師可以影響學(xué)生的一生。為此，我們?cè)诮處煿芾矸矫嬗辛?xiàng)常抓不懈的工作。

1.狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素質(zhì)

一是學(xué)校結(jié)合“干部作風(fēng)建設(shè)年”和“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”的活動(dòng)，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，大力提高教師素養(yǎng)。二是全面貫徹國(guó)家課程方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極打造學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。三是學(xué)校以創(chuàng)建濰坊市新課程示范校為契機(jī)，組織廣大教師深入開(kāi)展教育教學(xué)問(wèn)題的研究，開(kāi)發(fā)校級(jí)課題，編寫(xiě)校本課程，切實(shí)彌補(bǔ)國(guó)家課程的不足，基本滿足了學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)和興趣發(fā)展的需要。四是學(xué)校落實(shí)以崗位競(jìng)爭(zhēng)和雙向選擇為核心的人事制度改革，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教職工隊(duì)伍的優(yōu)化組合。五是學(xué)校不斷加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，提升青年教師的專業(yè)水平。

2.積極組織教師培訓(xùn)，創(chuàng)新教科研成果

一是學(xué)校積極組織各級(jí)各類(lèi)教師培訓(xùn)活動(dòng)。2011年，在山東省教師全員培訓(xùn)活動(dòng)中，我校139位教師被評(píng)為省優(yōu)秀學(xué)員，優(yōu)秀率占全市的55%。二是學(xué)校在創(chuàng)新教科研成果方面，成績(jī)突出。在山東省組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，牛著地老師榮獲二等獎(jiǎng)。王洪軍副校長(zhǎng)主持的數(shù)學(xué)名師工作室被命名為“濰坊市級(jí)名師工作室”。2011年，學(xué)校榮獲“濰坊市燎原獎(jiǎng)”。

3.科學(xué)評(píng)價(jià)教師工作，調(diào)動(dòng)教師工作積極性

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，建設(shè)一支作風(fēng)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，學(xué)校完善了教師評(píng)價(jià)機(jī)制，以“內(nèi)容全面、主體多元”為原則，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量和工作實(shí)績(jī)等諸多因素，并依據(jù)學(xué)年年度評(píng)價(jià)考核成績(jī)高低，最終將評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)校聘任教師、評(píng)先樹(shù)優(yōu)和職稱評(píng)聘等的重要依據(jù)。

4.釋放教師壓力，提高教師待遇

為釋放教師壓力，學(xué)校定期舉辦教職工書(shū)畫(huà)展、籃球賽、乒乓球賽、拔河比賽和象棋比賽等活動(dòng)，活躍教師文化生活。為提高教師待遇，在教師節(jié)時(shí)，表彰優(yōu)秀教師，頒發(fā)獎(jiǎng)品。此外，教師結(jié)婚，學(xué)校派工會(huì)負(fù)責(zé)人給予祝賀；教師生病，學(xué)校會(huì)派人探望慰問(wèn)。這些都大大提升了教師的學(xué)校認(rèn)同感與工作積極性。

5.加強(qiáng)監(jiān)督檢查，落實(shí)改進(jìn)措施

為了提升工作效率，改正工作中存在的一些問(wèn)題，學(xué)校推出了以下四個(gè)措施。一是將教學(xué)常規(guī)納入教師考核評(píng)價(jià)之中，推行領(lǐng)導(dǎo)兼課、推門(mén)聽(tīng)課制度，力促課堂教學(xué)效益的提高。二是定期組織教研活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，制訂詳盡的活動(dòng)實(shí)施方案，并在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)，提出今后的整改措施。三是每個(gè)年級(jí)每周均舉行不同層次的公開(kāi)課，課后集中評(píng)議，使公開(kāi)課制度化、精細(xì)化。四是各學(xué)科在每周固定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體備課，做到有主題發(fā)言人，有中心問(wèn)題，做好活動(dòng)記錄。具體而言就是根據(jù)當(dāng)下的教學(xué)內(nèi)容、教材特點(diǎn)確定備課的主題，由一名骨干教師作為主題發(fā)言人（或叫中心發(fā)言人），提前構(gòu)思、設(shè)計(jì)教學(xué)思路、方法，并發(fā)表主導(dǎo)意見(jiàn)，其余教師圍繞其發(fā)言主題進(jìn)行討論，探究教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)思路是否可行。

6.開(kāi)展名師工作室建設(shè)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作

為充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，我校建立了6個(gè)“青云學(xué)府名師工作室”，既方便名師開(kāi)展工作，也方便工作室成員乃至廣大教師與名師工作室成員的交流。今后，我們打算進(jìn)一步推動(dòng)名師工作室建設(shè)。通過(guò)公開(kāi)課、講座等形式，發(fā)揮名師作用，逐步建立廣泛意義上的名師工作室。對(duì)于骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我們建立綜合調(diào)度網(wǎng)絡(luò)，通知督促，保證其按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。總之，我們提倡堅(jiān)持日常學(xué)習(xí)。為確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行，我們加強(qiáng)指導(dǎo)，加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，搞好網(wǎng)絡(luò)維護(hù)。

四、統(tǒng)籌規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)，直掛云帆濟(jì)滄海

《中國(guó)教師》：當(dāng)前青云學(xué)府的主要工作有哪些？

孫校長(zhǎng)：圍繞近期的發(fā)展目標(biāo)，2012年，學(xué)校的工作以創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校和爭(zhēng)創(chuàng)濰坊市五星級(jí)學(xué)校為重點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，我們要做五方面工作。

1.有條不紊扎實(shí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校

根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校積極地做好了省級(jí)規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，組織人員多次到省內(nèi)外名校學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，按照省級(jí)規(guī)范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)與要求，學(xué)校制定校園文化建設(shè)方案，以人為本，服務(wù)師生，努力建設(shè)高雅、和諧的校園文化，全面推進(jìn)校園文化建設(shè)。

2.強(qiáng)化教學(xué)管理措施，狠抓教學(xué)質(zhì)量提高

學(xué)校堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入貫徹落實(shí)“教育工作抓教學(xué)，教學(xué)工作抓質(zhì)量”的工作思路，突出“以創(chuàng)新教學(xué)為基礎(chǔ)，以課程改革為抓手、以高效課堂為目標(biāo)”的工作重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)管理措施，力促教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革方面，學(xué)校深入落實(shí)濰坊市“345”課堂教學(xué)精神，完善“PSE”高效課堂教學(xué)模式，努力打造不同學(xué)科、不同課型的課堂教學(xué)流程，切實(shí)構(gòu)建自主高效的課堂。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)方面，學(xué)校繼續(xù)完善學(xué)習(xí)小組機(jī)制建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的自主、合作和探究能力。在完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制方面，學(xué)校進(jìn)一步修訂和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)生評(píng)教、常規(guī)檢評(píng)等監(jiān)督調(diào)控功能，對(duì)教師備課、上課和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量等做出評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果與教師考核直接掛鉤，并記入教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案。在堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課制度方面，教學(xué)干部深入教學(xué)一線，堅(jiān)守課堂陣地，不斷加強(qiáng)評(píng)課，確保課堂教學(xué)效益提高。在定期開(kāi)展教研活動(dòng)和集體備課方面，干部、教師均積極參與，共同研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高教師的創(chuàng)新能力、課改能力和專業(yè)水平，促進(jìn)年輕教師迅速成長(zhǎng)。在進(jìn)一步強(qiáng)化課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的力度方面，學(xué)校不斷創(chuàng)新課程管理模式，推動(dòng)高效課堂建設(shè)，整合各種資源，開(kāi)設(shè)豐富多彩的校本課程供學(xué)生選擇，構(gòu)建富有時(shí)代性、校本性和選擇性的課程體系。

3.以生為本抓養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

一是學(xué)校堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的原則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。二是學(xué)生管理落實(shí)“生本教育”理念，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為核心，推行規(guī)范化、自主化的管理模式，走學(xué)生自我管理、自主發(fā)展之路。三是學(xué)校以日常行為規(guī)范教育和良好習(xí)慣養(yǎng)成為目的，進(jìn)一步加強(qiáng)日常檢查和評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四是充分發(fā)揮班集體、社團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)的作用，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的機(jī)制。同時(shí)，不斷加強(qiáng)活動(dòng)育人課程建設(shè)，發(fā)揮文化引領(lǐng)的作用，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

4.提升教師管理水平，推動(dòng)學(xué)校品牌發(fā)展

學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍的管理要求是：“提高境界、培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)潛力、增強(qiáng)實(shí)力”。努力做到：把握一個(gè)宗旨，提升兩種能力，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)四種意識(shí)。一個(gè)宗旨，即廣大教師必須恪守敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的宗旨。兩種能力，即勇于改革的教育教學(xué)能力和善于探索創(chuàng)新的科研能力。三個(gè)轉(zhuǎn)變，即育人觀念的轉(zhuǎn)變、教師專業(yè)成長(zhǎng)理念的轉(zhuǎn)變和由教師教向?qū)W生學(xué)為主體的方式轉(zhuǎn)變。四種意識(shí)：一是增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。以提高教學(xué)質(zhì)量為著眼點(diǎn)，走出素質(zhì)教育淡化質(zhì)量或者不要質(zhì)量的誤區(qū)，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。二是增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。學(xué)校實(shí)行校內(nèi)教職工全員聘任、雙向選擇制度，落實(shí)崗位責(zé)任制，鼓勵(lì)全體干部、教師在做好本職工作的基礎(chǔ)上，人人創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)做崗位標(biāo)兵、工作能手。三是增強(qiáng)管理意識(shí)，深入落實(shí)全員育人的導(dǎo)師制，形成全員參與、全員育人的工作新格局，建立健全科學(xué)有效的班主任工作管理模式，確保班主任隊(duì)伍建設(shè)的高效運(yùn)行。四是學(xué)校將深入開(kāi)展名師培養(yǎng)活動(dòng)，促進(jìn)名師成長(zhǎng)，以名師戰(zhàn)略帶動(dòng)學(xué)校品牌的形成與發(fā)展。

5.深入實(shí)踐“四大工程”，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

學(xué)校經(jīng)過(guò)科學(xué)籌劃，多次論證，研究確定了“四大工程”，即“德育校本化工程”“教師專業(yè)成長(zhǎng)工程”“學(xué)生自我鍛造工程”和“學(xué)校特色創(chuàng)建工程”。2012年，學(xué)校將力爭(zhēng)在1至2個(gè)項(xiàng)目上形成特色，干出成果。一是德育校本化工程。學(xué)校圍繞構(gòu)建和實(shí)施德育創(chuàng)新建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、評(píng)價(jià)和推進(jìn)等“五大體系”，實(shí)行工作任務(wù)項(xiàng)目化管理，最終實(shí)現(xiàn)德育活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化和校本化，育人內(nèi)容課程化的目標(biāo)。二是教師專業(yè)成長(zhǎng)工程。學(xué)校啟動(dòng)“三六九”教師培訓(xùn)工程建設(shè)，即“三年成長(zhǎng)，六年成才，九年成名”，以此推動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師、名師。同時(shí)，以案例研究、課題研究為突破口，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和科研能力的全面發(fā)展，形成鮮明的學(xué)校教師隊(duì)伍成長(zhǎng)特色。另外，落實(shí)教師專業(yè)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀教師、名師進(jìn)行重獎(jiǎng)。三是學(xué)生自我鍛造工程。以學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為突破口，全面推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展和自主管理，加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的自主能動(dòng)性，落實(shí)學(xué)生社團(tuán)章程，最大程度地滿足學(xué)生自我發(fā)展的個(gè)體需要，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性的發(fā)展。四是學(xué)校特色創(chuàng)建工程。規(guī)劃、建設(shè)和培育學(xué)校的特色項(xiàng)目，通過(guò)分析論證、總結(jié)推介形成學(xué)校特色，充分挖掘?qū)W校特色資源，優(yōu)中選優(yōu)，特中選精，進(jìn)而形成特色學(xué)校。

《中國(guó)教師》：青云學(xué)府今后的工作重點(diǎn)分別有哪些？

孫校長(zhǎng)：圍繞發(fā)展目標(biāo)，今后學(xué)校將重點(diǎn)抓好以下三方面工作。

1.大力開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境

根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，大力開(kāi)展“建設(shè)新安丘，先鋒在行動(dòng)”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，廣泛開(kāi)展“育人為本基本制度建設(shè)深化年”的主題實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的育人環(huán)境，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，以實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)成果讓每位學(xué)生和家長(zhǎng)從中受益，使學(xué)校教育工作更加符合教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

2.規(guī)范教師工作秩序，優(yōu)化教職工隊(duì)伍

學(xué)校繼續(xù)采取科學(xué)有效的措施，嚴(yán)格落實(shí)師德考核評(píng)議制度，進(jìn)一步規(guī)范教師工作秩序，確保教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，提高課堂教學(xué)效益，增進(jìn)教師的創(chuàng)新能力和專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教職工隊(duì)伍的優(yōu)化組合。

3.落實(shí)安全保衛(wèi)工作，切實(shí)保障校園安全

學(xué)校落實(shí)安全保衛(wèi)工作責(zé)任制，形成學(xué)校全面負(fù)責(zé)，各年級(jí)、各處室全員參與，齊抓共管的局面，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定，采取更多有效措施，繼續(xù)加強(qiáng)師生的安全教育，消除安全隱患，切實(shí)保障校園安全。

（責(zé)任編輯：梁金 吳明）