《賣火柴的小女孩》教學設計

一、知識與技能

1．學會本課9個生字，理解“火焰、暖烘烘、閃爍、靈魂”等詞語。

2．有感情地朗讀課文，把握課文內容，關注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。

3．了解作者虛實結合的表達方式，體會這樣表達的效果。

二、過程與方法

以學生為主體，以讀為主要途徑，讓學生在讀中質疑，在讀中理解內容，在讀中體會情感。引導學生把讀、思、議結合起來，想象出畫面，議出感悟，讀出情感。

三、情感態度與價值觀

1．通過了解小女孩悲慘的命運，喚起學生對小女孩及所有受壓迫的窮苦人的深切同情以及對資本主義社會制度的憎恨。

2．體會小女孩的美好愿望，珍惜現在的幸福生活。

3．激發學生閱讀安徒生童話的興趣。

四、教學重難點

1．從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活，關注小女孩的命運。體會作者實虛結合的表達方式及表達效果。

2．從最后三個自然段意蘊深刻的語句中體會作者的思想感情。

五、教學準備

五次擦燃火柴的課件

六、教學過程

（一）深入品讀，感受小女孩的悲慘命運

1．自由輕聲讀小女孩擦燃火柴的部分，把你最受感動的地方畫下來，并寫一寫自己的感覺。

2．以匯報的方式，感受小女孩命運的悲慘。

（在擦燃火柴的美好幻象中，感受小女孩現實生活的殘酷：小女孩感到特別寒冷，渴望溫暖，就幻想有一個大火爐；感到特別饑餓，渴望食物，就幻想得到烤鵝；小女孩在現實中感到孤獨，渴望親人的疼愛，就幻想著見到去世的奶奶）

現實與幻想形成了巨大的反差，幻想的越美好，越是襯托出了現實的悲涼，讓人越發感覺到小女孩命運的悲慘。

3．選擇讓你感動的段落，有感情地讀給小組同學聽。

（二）圍繞中心，提出疑問

1．在別人幸福地歡度新年的時候，小女孩卻悄無聲息地凍死在街頭。讓我們讀讀課文的最后兩部分。

2．出示：誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

學生可能質疑：“多么美麗的東西”指什么東西？為什么會看到？怎樣看到的？兩個“幸福”是什么含義，小女孩真的得到幸福了嗎？

（三）感情朗讀，體會幸福

1．她曾經看到過哪些美麗的東西，使她感到幸福？請同學們快速瀏覽課文的第二部分，畫出來。

2．學生匯報，教師板書：

大火爐 烤鵝 圣誕樹 奶奶

3．觀看表現美麗幻想的動畫片，學生朗讀相應語段，感受小女孩虛幻的幸福。

4．選擇你認為小女孩感覺最幸福的部分，練習朗讀，把它的美麗與美好讀出來。

（四）感情朗讀，體會現實

1．火柴再溫暖，再明亮，帶來的幻覺再幸福，總是要消失的。讀下面的句子，說說你讀懂了什么。

出示句子：哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

這時候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。

這時候，火柴又滅了。只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細長的紅光。

2．交流：現實的殘酷，小女孩命運的悲慘。

3．比較句子：（1）啊，哪怕是一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧，火柴燃起來了，冒出火焰來了！（2）她又擦了一根。（3）她又擦著了一根火柴。（4）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。

體會：小女孩由開始的不敢到敢，從抽出一根到后來的抽出一把，表現出了她對美好生活的迫切渴望。而這種美好，只有在虛假的幻想中才能得到滿足。所以，“她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了”。在死亡中，在另一個世界中，女孩終于擺脫了現實的殘酷。

4．配樂有感情地朗讀最后兩段。

（五）總結寫法與讀法

1．在同學們深情的朗讀中，我們與作者和小女孩的心靈產生了共鳴，回顧一下，我們是如何走進這個童話世界的。（有感情朗讀、質疑思考、討論交流、聯想入境，都是品讀的好方法）

2．這篇童話為什么讓我們如此感動？（對比的寫法，使小女孩美好的幻想與殘酷的現實產生了強烈的對照，讓我們對小女孩悲慘的命運有了深切的同情；詳細刻畫了小女孩的外貌、衣著和動作，深刻地寫出了小女孩的可憐；合理的想象，種種的“美好”，實際是那樣的平常與普通，對小女孩來說卻可望而不可即；悲劇的結局）

（六）拓展延伸

1．讀完這個感人的童話，我們一定有許多話想對那個可憐的小女孩說。請同學們先來讀一首9歲兒童劉倩倩的詩歌《你別問，這是為什么》，再把你想說的話寫下來。

2．課外閱讀安徒生的其他童話作品。

安徒生是世界著名的童話作家，一生為孩子們撰寫了168篇童話，他的作品超越了時間和空間的限制，100多年過去了，仍在世界各國流行。《堅定的錫兵》《拇指姑娘》《皇帝的新裝》《人魚公主》等，你們都讀過了嗎？

板書設計：

賣火柴的小女孩（丹麥 安徒生）

美好的幻覺 殘酷的現實

命運悲慘

（責編 劉宇帆）