奏響班隊活動的新旋律

班對活動是學校德育工作的重要陣地和途徑。一次精心設計的班隊活動所起到的教育作用遠勝于一百次空洞的說教。它對增強學生的集體榮譽感、凝聚力，創造進步和諧、全員進取的氛圍，促進班集體的穩定發展，形成良好的班風特色等有著不可估量的作用。在新的教育改革春風的吹拂下，經過反復實踐研究，我深深地體會到，一節優秀的班會課，必須要推陳出新，確立學生的主體地位，主題鮮明、有的放矢、形式活潑，融思想性、知識性、趣味性于一體。

一、深化新的教育理念，推陳出新，確立學生的主體地位

新的教育理念和教學實踐告訴我們，關注學生的主體性發展，提倡并構建主體性教育策略，已經成為當代教育中最重要的課題。這一理論應用到班隊活動中，更具指導性意義。因此，班主任必須轉變教育觀念，大膽地站在改革與創新的前沿，敢于推陳出新、標新立異，拿出設計新穎、構思奇特的活動方案來，樹立“以人為本”“一切為了學生的發展”的教育思想。班主任要盡可能地創造條件，提供各種吸引學生參與發揮的機會，還學生討論、參與、質疑、發揮的自由。在班隊活動中，所有的學生都應有自己的崗位，人人都積極主動地參與，每個學生都應在班會這座大舞臺上扮演一定的角色，表現自己的才能。班主任要充分調動全體學生，特別是中下等學生的積極性，要多讓他們顯露頭角，給他們機會，以增強他們進步的勇氣和信心。在活動的過程中，班主任要充分信任和加強指導，耐心輔導，敢于放手，要讓學生以主人翁的態度參與。

雖說現在每周只有一堂班隊活動課，但要上好一堂班隊課僅靠四十分鐘是完全不夠的，其實我們更不能忽視這四十分鐘前的活動準備和四十分鐘后的活動鞏固與延伸。活動的前期準備和活動的后期發展正是培養隊員自主能力和實踐能力的好機會。比如，本學期我的班隊主題活動的操作過程是這樣的：放假時就布置任務，師生共同構想新學期要開展哪些主題活動（內容、形式、主持人）。入學時收集整理大家的意見，求同存異，公布征求意見后，核定下來，再將篩選后的主題進行公布。第一步由學生自由選題、自定時間；第二步將剩下沒有人選的題目，由沒有選過的小組輪流上陣，或抽簽選定活動的主題和時間。總之是盡量讓全員參與，成為組織者。主持人落實下來后，教師先培訓他們如何做主持人，傳授給他們主持活動的方法、技巧。接下來各項系列活動也重視過程的管理，要求主要負責人在活動前有宣傳、有布置；活動過程中的每一個環節都要有詳細記錄；活動結束后要有評比、有總結、有匯報的材料。因為每次活動都可能有突發事件，這就要求活動負責人事先要把活動全過程可能發生的事件通盤考慮，把突發事件的可能性降到最低；更要求在突發事件到來時，不驚慌失措，能夠沉著冷靜、隨機應變，急中生智。這樣長期堅持下來，便可強化學生，尤其是活動主要負責人在班會中施展才能和鍛煉的能力，達到自我教育的目的。

二、明確活動主題，注意活動的針對性和自主性

好的班隊活動都有一條明顯的教育主線，如我校各中隊開展的以愛國主義教育為主線的《我們的祖國真偉大》《我心獻祖國》等主題班會，以禮儀教育為主線的《文明禮儀伴我行》主題班會，以科學啟蒙教育為主線的《走進神奇的動物世界》《大自然的奧秘》等班隊活動，以環保教育為主線的《地球我們的家園》《讓我們的家園更美》等班隊活動。為了避免為活動而活動的現象，每次班會必須有針對性和自主性，確定什么主題，解決什么問題，采取什么形式，不是班主任憑空想象出來的，而是必須花大力氣去研究學生的年齡、生理、心理特點和學生的思想實際，以及班內存在的實際問題，摸清學生的脈搏，抓住主要問題，確定性強的主題。比如，針對學生平時學習文具擺放雜亂無章的現象，我巧妙地安排了一次“自我服務小能手”主題班會。先組織學生參觀班內每名學生文具的擺放情況，面對全班學生的“關注”，那些平時不太注意這方面要求的學生，面紅耳赤，隨后，他們以極快的速度自覺地收拾起了自己的學習用具。趁此機會，教師諄諄教導學生要養成良好的生活習慣，培養自我服務的意識，并提出了殷切的希望。事實上，班會課的教育思想不在于理論的精深，而在于根系學生。只有針對學生，才能收到真正的教育效果。

三、內容、形式要新穎，融集知識、娛樂、情趣為一體

一次成功的班會能否給學生留下難忘的印象，能否對他們今后如何做人產生積極的影響，關鍵是要選擇好內容，內容一定要符合德育教育的要求，符合時代特色，符合學生的心理特點和思想實際，材料要做到“新、近、實”。所謂“新”就是指新穎的、有吸引力的材料。“近”指發生在學生身邊和最關心的問題。“實”，是指選擇的事例真實，可信度高。例如，根據現在“環境保護”這個熱門話題，組織學生召開《地球——我們的家園》主題班會，在班會活動中，我先讓學生根據新聞報道及日常見聞，感受到保護環境十分重要，然后針對學生搜集到的有關環境污染的實例，如綠樹夭折、水質污染等，用小品、舞蹈等活潑新穎的形式，呼吁大家保護環境，對破壞環境的行為進行了諷刺，使得這次班會活動既新穎又有教育意義。

總之，精心設計的豐富多彩的班隊活動，會對學生的思想產生巨大的震動，更會對學生的行為產生深遠的影響。所以，當前班會課要走出狹小的天地，向更高的知識、娛樂、情趣、層次邁進。我相信，經過教師和全體學生的積極努力，我們的班會活動一定會奏響新的旋律，迎來智慧、歡悅的新天地。

（責編 劉宇帆）