論大學生黨建工作與人才培養工作的統一性

中國共產黨90年光輝歷史表明，作為執政黨，是歷史的選擇、是人民的選擇。黨要帶領中國人民描繪振興中華的宏偉藍圖，必須要加強黨的執政能力建設，必須要培養大量的優秀的黨的事業的接班人、社會主義建設人才。人才培養的成敗關系到民族的興亡。大學生是我們黨、我們國家行政和企事業各級管理人才和技術人才的主要來源，培養政治堅定、業務過硬的人才，是高等學校的中心任務，是使中華民族立于不敗之林的客觀需要。大學生是高素質的青年群體，是我們黨發展的主要對象群體，在大學生中積極發展中共黨員，是保持我們黨的先進性、加強我們黨的執政能力建設的必然要求。

加強大學生黨建工作，無疑具有十分重要的意義，不僅關系到黨的事業興旺發達，而且對于全面提高人才培養質量產生巨大作用。

一、大學生黨建工作與高校人才培養的一致性

大學生黨建工作與高校人才培養具有目標的一致性。大學生黨建工作主要是圍繞大學生的思想政治教育、黨員發展和黨員教育來開展的。大學生幾乎都是共青團員，大學生黨建工作期望：每一位共青團員、每一位入黨積極分子具有共產主義覺悟，愛黨愛國，知識豐富，能力強。黨員發展是大學生黨建工作的重要方面，黨員發展工作要把德智體全面發展的優秀大學生吸收到黨組織，同時著力于對入黨積極分子的培養和預備黨員的教育。同樣，高校教育強調培養德智體全面發展的具有中國特色的社會主義的建設人才，培養堅持黨的領導、熱愛祖國、道德高尚、業務精良、身心健康、具有創新精神和能力的大學生。總之，高校是我國社會主義建設人才的主要培養基地，又是黨的新生力量的重要培養基地。黨的振興中華的目標與祖國建設的目標的一致性，決定了大學生黨建工作與人才培養目標的一致性。從以人為本的理念來看，大學生黨建工作瞄準大學生思想先進、德才兼備的目標與高等教育強調全面發展的目標，同樣高度一致。

大學生黨建工作與高校人才培養具有對象和內容的一致性。大學生黨建工作的主要任務是做好大學生的思想政治教育、黨員發展和黨員教育，顯然，大學生黨建工作的對象是全體大學生。從工作內容來分析，大學生的思想政治教育工作和大學生黨員發展工作，重視培養提高大學生的思想政治覺悟和道德品質，重視大學生知識和能力的發展，強調發展對象是先進分子，黨員教育更強調“發揮先鋒模范作用”，即先進性教育。同樣，高等學校人才培養的過程強調素質教育，以思想政治素質的提高為先導，全面發展身體心理素質和專業素質。大學生黨建工作與高校人才培養目標的一致性決定了工作內容和工作要求的一致性。

大學生黨建工作與高校人才培養具有過程的一致性。貫徹落實“黨中央、國務院關于加強和改進大學生思想政治教育的意見”，根據大學生成長的過程有針對性開展思想政治教育，本來就應該與人才培養的過程協調一致。從大學生黨員發展來看，盡管發展黨員要選擇優秀分子作為發展對象，但大學生黨員發展并不是簡單地“選拔”，而是強調主動地“培養”。從大學生入學開始，就對大學生進行共產主義信念教育，引導他們積極向黨組織靠攏，組織他們在學習黨的知識和理論的同時，開展社會實踐活動、志愿者活動，在實踐中加強團員意識教育。大學生入黨積極分子培養的過程還必須根據大學生成材的過程和進程，采取積極的措施，激勵他們全面發展，對于大學生預備黨員的教育也是黨員發展工作的一個組成部分，因此，大學生黨員發展的過程，從總體上看，幾乎就是大學生成材的過程，即高等學校人才培養的過程。

二、切實加強大學生黨建工作，為人才培養提供保證

大學生黨建工作與高校人才培養具有一致性。大學生黨建工作不僅是高校黨建工作的重要內容，對于加強黨的建設具有十分重要的意義，同時也是高等學校人才培養工作的重要保證。大學生黨建工作的加強，將有力地貫徹黨的教育方針，保證了黨中央、國務院“關于加強和改進大學生思想政治教育的意見”的實施，保證了人才培養的政治方向。大學生黨建工作的加強，通過對“大面積”的大學生入黨積極分子的教育，也促進了大學生總體上積極進取，樹立為振興中華而奮發讀書的思想，能全面提高大學生的思想政治素質。大學生黨建工作的加強，通過發揮大學生預備黨員和黨員的先鋒模范作用，將幫助和帶動他們的同學為實現成材目標而共同努力。

切實加強大學生黨建工作，高等學校各級黨團組織必須高度重視。首先，校系(院)黨委、黨總支要把大學生黨建工作作為重點，加強制度化建設，給予人力、物力的支持。重要的是，學生黨支部在大學生黨建工作中要努力工作，不斷探索、開拓創新。教師黨支部也要重視，教師黨支部要采取適當的方式參與到學生入黨積極分子的培養工作中，因為大量的大學生入黨積極分子的培養工作是十分艱巨的，而學生黨支部的正式黨員數量少，力量有限，必須靠教師黨員參與，實施全體教師黨員培養學生入黨積極分子制度，才能保證積極分子培養工作的效果。教師黨員要以高度的政治責任感，認真做好學生入黨積極分子培養工作，這是黨員教師人才培養的光榮義務。做好大學生黨建工作，高校各級團組織的重視也是非常必要的。團員的教育管理應該與大學生黨建工作緊密結合，從大學生身心發展的特點來看，團員意識教育應側重“入黨意識”教育，把團組織真正建設成中國共產黨的后備軍，把“推優”工作作為團員教育的重要一環。

切實加強大學生黨建工作，必須強調過程管理。毫無疑問，高等學校系(院)級黨組織和學生黨支部是大學生黨建工作的主要責任者，他們承擔著完成黨的壯大和祖國建設所需人才的培養任務。他們必須扎扎實實地做好人才培養過程中的各項工作，抓好各個環節。在當前，要重視過程管理。在過程管理中，挑選優秀大學生作為黨的發展對象固然重要，而重視積極分子培養工作和黨員教育的過程才是學生黨建工作的精髓。教學單位黨組織，學生黨支部應該從新生入學開始就著手學生黨建工作，在團組織的積極配合下，對新生團員進行馬克思主義教育和積極要求“進步”的教育，大力擴寬積極分子隊伍。大學生入黨積極分子的培養更是一個經常性的繁重工作，理論學習、社會實踐、工作鍛煉缺一不可，培養聯系人還要經常性地了解情況、交流談心、給予必要的引導和指導甚至訓導，幫助他們努力進取，發展素質。大學生預備黨員和黨員的教育也必須重視過程，才能收到預期的效果。組織黨員開幾次會也許容易，然而開展黨員教育，更重要的是通過積極有效的主題教育活動、主題實踐活動，是通過實際工作的鍛煉和組織生活的陶冶。

切實加強大學生黨建工作，必須突出規范和創新。黨員發展是一項嚴肅、細致的工作，黨員發展工作的規范運作是《黨章》和《中國共產黨發展黨員工作細則(試行)》的要求。《細則》根據《黨章》的規定，對入黨積極分子的培養和考察、發展對象的審議和培訓、接收預備黨員的程序和審批、預備黨員的教育和轉正等都作了具體的規定，這些規定構成了黨員發展“過程規范”的主體和操作規范的框架。高等學校在學生黨員發展的實踐中還總結了許多成功的經驗，形成了工作規范。這些“規定”和“規范”，成為黨員發展質量的保證。

大學生黨員發展的規范性又是大學生群體的特殊性的客觀要求。第一，大學生在校生活的階段性(學期和學制的限制)，導致大學生黨員發展的周期性和緊迫性。高校黨組織必須制訂“日程規范”，使發展工作有條不紊地進行，保證各個環節順利按時完成，在大學生畢業前，向社會輸送一批優秀的預備黨員和正式黨員。第二，大學生群體的活躍性，要求大學生思想政治教育具有針對性地探索積極分子培養和預備黨員教育的“操作規范”。第三，大學生德智體全面發展的可比性，強化了大學生黨員發展的嚴肅性，高校黨組織對學生發展對象應制訂切實可行的遴選規范。大學生黨員發展強調規范性，目的是保證積極分子的培養和預備黨員的教育的有效性，是保證黨員發展的質量。

大學生黨建工作要突出規范，又要突出創新。大學生黨建工作包含高校黨組織納新的過程，又是對廣大共青團員、共產黨員進行思想教育的過程，是人才培養的過程。這是一個系統工程，面臨艱巨的任務。切實做好大學生黨建工作，必須分析新形勢，面對新問題，提出新舉措，采取新方法，一句話，進行新思維，講究工作創新。大學生黨建工作，要注意制度創新，在保持工作規范的相對穩定性的同時，研究工作規范的科學性，適時豐富工作規范；更要注重具體環節的內容創新。創新是在認真執行工作規范基礎上的創新，工作程序的嚴肅性，保證工作過程的科學性，工作內容的創新旨在提高工作成效。規范與創新必須有機統一。大學生黨建工作的創新應主要圍繞大學生思想政治教育、入黨積極分子的培養和預備黨員的教育過程進行。思想教育工作講究創新至關重要。特別應注意通過開展形式多樣的活動，寓教育于文化活動之中，把德育與智育、美育有機結合起來，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。人才培養工作的復雜性和入黨積極分子、預備黨員培養教育內容的全面性，給高等學校大學生黨建工作的創新提供了一個廣闊的平臺。