高職院校輔導(dǎo)員工作系統(tǒng)化初探

輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治工作第一線的組織者和教育者，結(jié)合高職院校自身特點(diǎn)，積極探索新時(shí)代輔導(dǎo)員工作的系統(tǒng)化研究方法，形成完備的輔導(dǎo)員工作理論及方法體系，對(duì)于提高高職院校輔導(dǎo)員的工作能力和水平，做好高職院校大學(xué)生思想政治教育工作，構(gòu)建和諧校園，具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

一 高職院校輔導(dǎo)員工作的現(xiàn)狀及存在的問題

輔導(dǎo)員是高等職業(yè)院校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高職院校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友。隨著大眾式高等教育取代精英式高等教育，帶來的問題是學(xué)生數(shù)量的急劇增加和學(xué)生素質(zhì)的參差不齊。高職院校的學(xué)生是從高考錄取第四批中來，與普通本科高校學(xué)生在理論基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)技巧上存在著很大的差距，絕大多數(shù)學(xué)生沒有很好地解決學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)力問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)功底不夠扎實(shí)，自覺性、自律性、自信心和毅力較差，加之各高校普遍存在輔導(dǎo)員與學(xué)生數(shù)量配備比例較大的問題，使得高職院校的學(xué)生管理工作存在難度高、任務(wù)重、工作復(fù)雜以及突發(fā)事件頻頻等眾多問題。因此許多高職院校在加強(qiáng)輔導(dǎo)員工作上存在“重管理、輕教育、欠系統(tǒng)”的有失偏頗的現(xiàn)象；在工作內(nèi)容上拘泥于形式，欠缺科學(xué)系統(tǒng)性的指導(dǎo)方法。此外，在實(shí)際工作中，絕大多數(shù)輔導(dǎo)員并非科班出身，對(duì)于思想政治教育的規(guī)律、學(xué)生管理工作的技巧和方法缺乏系統(tǒng)化、理論化的認(rèn)識(shí)，很多輔導(dǎo)員都是在工作中自己摸索、自己總結(jié)，工作理念和模式僅僅局限于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)摸索、總結(jié)，不能上升到系統(tǒng)化、理論化的高度，這對(duì)提高整個(gè)輔導(dǎo)員工作系統(tǒng)的工作質(zhì)量和工作水平是一個(gè)極大的障礙。

二 高職院校輔導(dǎo)員工作系統(tǒng)化策略分析

(一)一年級(jí)的學(xué)生思想教育工作

一年級(jí)學(xué)生的思想特點(diǎn)：一是有較高的政治追求，但認(rèn)識(shí)程度較淺。二是有較強(qiáng)的自立愿望，但自理能力較弱。三是隨著學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，心理準(zhǔn)備、適應(yīng)能力較差。

1 一年級(jí)學(xué)生工作的指導(dǎo)思想及工作重點(diǎn)

一年級(jí)的學(xué)生工作要圍繞樹立勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)、團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)做好以下的工作：(1)培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律、增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，克服“驕、嬌”二氣。(2)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己，逐步樹立社會(huì)責(zé)任感。(3)樹立職業(yè)觀念，使學(xué)生端正專業(yè)思想、明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。(4)在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一支政治骨干隊(duì)伍，發(fā)揮他們的榜樣、模范作用。

2 一年級(jí)學(xué)生工作的主要內(nèi)容及要求

通過對(duì)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》及校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，盡快使新生做好各種思想準(zhǔn)備，順利完成從高中生活向大學(xué)生活的過渡；利用新生入學(xué)軍訓(xùn)的契機(jī)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高遵守紀(jì)律的自覺性；以主題班會(huì)為形式，以各種討論或征文、演講活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，樹立團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)和集體主義觀念；舉行新老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，從學(xué)習(xí)、生活、工作諸方面積極引導(dǎo)；以業(yè)余黨校為形式，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論和共產(chǎn)主義道德準(zhǔn)則，加強(qiáng)黨的基本知識(shí)教育，提高政治理論素養(yǎng)。為此，一年級(jí)的工作要求是：(1)以有組織的班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)教育為主，建立健全班委會(huì)、團(tuán)支部，充分發(fā)揮班集體的作用。(2)對(duì)新生中各種現(xiàn)象應(yīng)將表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合，以表揚(yáng)與鼓勵(lì)為主，批評(píng)不宜過多。但對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生一定要嚴(yán)厲批評(píng)。

(二)二年級(jí)的學(xué)生思想教育工作

二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：(1)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與生活，同學(xué)們已經(jīng)適應(yīng)了自己所處的生活氛圍，熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境和考試方法，因而，對(duì)自己的要求有所放松。(2)隨著學(xué)習(xí)不斷深入，不少同學(xué)開始留心專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、師資力量和職業(yè)資格證書等方面的情況，開始考慮為走向社會(huì)做準(zhǔn)備。(3)較為固定的班風(fēng)和較為穩(wěn)定的核心初步形成。班風(fēng)正、凝聚力強(qiáng)的班集體能在學(xué)習(xí)、生活和各項(xiàng)集體活動(dòng)中取得較大的成績；而班風(fēng)差、凝聚力不強(qiáng)的班集體就可能出現(xiàn)較多的問題，一旦出現(xiàn)這種情況，短時(shí)間內(nèi)扭轉(zhuǎn)相當(dāng)不易。(4)在二年級(jí)學(xué)生中，黨員的組織發(fā)展工作已經(jīng)開展，三好學(xué)生評(píng)選和獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定等工作都在進(jìn)行，這都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的有利契機(jī)。此時(shí)應(yīng)注意在這些工作中出現(xiàn)的新問題。

1 二年級(jí)學(xué)生工作的指導(dǎo)思想及工作重點(diǎn)

二年級(jí)是高職學(xué)生思想教育工作的形成階段，通過第一年的養(yǎng)成教育，二年級(jí)學(xué)生逐步開始成熟，對(duì)自己的要求逐步提高，自我教育、自我管理的能力較強(qiáng)，同時(shí)思想上也有了較強(qiáng)的探索意識(shí)。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，二年級(jí)的思想工作，要因勢(shì)利導(dǎo)，在發(fā)揮學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，對(duì)他們提出更高的要求，使他們的文化素養(yǎng)、分析問題的能力進(jìn)一步提高。為此，二年級(jí)的學(xué)生工作重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面：(1)通過有計(jì)劃的教育、學(xué)習(xí)與生活等方面的嚴(yán)格管理，對(duì)二年級(jí)提出更高的要求，使他們從思想上取消各種放松的念頭。(2)通過業(yè)余黨校、團(tuán)校，組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，穩(wěn)步擴(kuò)大入黨積極分子隊(duì)伍和吸收個(gè)別優(yōu)秀團(tuán)員入黨。切實(shí)做好三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定工作，在二年級(jí)學(xué)生中樹立起更高的目標(biāo)，使其有明確的努力方向。(3)抓好學(xué)生宿舍的建設(shè)與管理工作，增強(qiáng)以宿舍為單位的學(xué)生活動(dòng)，提高宿舍對(duì)學(xué)生的凝聚力。(4)開展理論與實(shí)踐相結(jié)合的活動(dòng)，深入基層，走向社會(huì)。使學(xué)生在實(shí)踐中長才干，在奉獻(xiàn)中認(rèn)識(shí)自己的人生價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2 二年級(jí)學(xué)生工作的主要內(nèi)容及要求

有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，提高學(xué)生理論素養(yǎng)，擴(kuò)大入黨積極分子隊(duì)伍，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，吸收優(yōu)秀團(tuán)員加入黨組織，為學(xué)生思想進(jìn)步樹立起較高的目標(biāo)；認(rèn)真做好三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定工作，使此項(xiàng)工作確實(shí)達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的目的，在學(xué)生中營造一個(gè)“比、學(xué)、敢、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各方面的嚴(yán)格管理，在學(xué)習(xí)、生活諸方面對(duì)學(xué)生提出更高更嚴(yán)格的要求，幫助學(xué)生克服松懈、散漫的消極思想；積極開展以本系為依托面向全校的社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)同年級(jí)的橫向聯(lián)系，在活躍的氛圍里使學(xué)生人際交往、組織管理等能力都得到提高。這需要我們?cè)诠ぷ髦凶⒁庖韵聨c(diǎn)：(1)要充分發(fā)揮班集體的作用，支持班委會(huì)、團(tuán)支部大膽工作，一些小矛盾和問題可以放手讓班級(jí)自己處理和解決。但輔導(dǎo)員要注意個(gè)別對(duì)班級(jí)工作起阻礙作用的學(xué)生，及時(shí)教育引導(dǎo)。(2)掌握學(xué)生思想動(dòng)向，嚴(yán)格加強(qiáng)管理，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理咨詢工作。(3)積極發(fā)揮學(xué)生宿舍的集體作用，強(qiáng)調(diào)宿舍長工作職責(zé)，使每個(gè)宿舍有學(xué)生骨干，保證學(xué)生中的問題能及時(shí)反饋。(4)學(xué)生中的黨建工作要抓緊抓實(shí)，發(fā)展新黨員要嚴(yán)格把關(guān)，保證學(xué)生黨員的質(zhì)量，提高學(xué)生黨員的可信度。

(三)三年級(jí)的學(xué)生思想教育工作

三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：(1)多數(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)開始減輕，理論性課程減少，實(shí)習(xí)、撰寫論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、聯(lián)系工作幾乎占去整個(gè)學(xué)期。(2)獨(dú)立性增強(qiáng)，集體觀念減弱，學(xué)生層次增多，組織活動(dòng)難度增大。(3)思想上相當(dāng)成熟，黨員人數(shù)增多，入黨積極分子比例增大。同時(shí)，愿意找領(lǐng)導(dǎo)、老師個(gè)別談心的人數(shù)增多。(4)對(duì)就業(yè)問題最為關(guān)心，談?wù)摦厴I(yè)去向成為經(jīng)常性話題，大部分同學(xué)都在為落實(shí)就業(yè)單位而忙碌。

1 三年級(jí)學(xué)生工作的指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)

經(jīng)過前兩年的大學(xué)生活，絕大多數(shù)學(xué)生在思想素質(zhì)和對(duì)人生重大問題的認(rèn)識(shí)上有了較好的基礎(chǔ)，然而思想基礎(chǔ)并不牢固，難以經(jīng)受實(shí)踐的考驗(yàn)，還必須經(jīng)過第三年的教育與完善，使他們的思想得以升華，把做人、做事的道理自覺地與自己的言行結(jié)合在一起。三年級(jí)學(xué)生工作以畢業(yè)教育為中心，做好以下工作：(1)抓好學(xué)生黨員的黨性教育，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，從而在班級(jí)里形成良好的風(fēng)氣。(2)通過就業(yè)形勢(shì)教育，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)就業(yè)現(xiàn)狀，端正就業(yè)心態(tài)，樹立先就業(yè)后擇業(yè)的思想，及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)思路。(3)大力加強(qiáng)誠信教育和法制教育，為學(xué)生走向社會(huì)奠定制度基礎(chǔ)。

2 三年級(jí)學(xué)生工作的要求

(1)三年級(jí)的思想工作要講究方式，要有深度，泛泛的大道理或當(dāng)眾的嚴(yán)厲批評(píng)效果不佳。教育形式應(yīng)以小型多樣和個(gè)別教育為主。(2)采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式與校友座談，讓他們現(xiàn)身說法，使學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合，實(shí)際效果更好。(3)抓好學(xué)生黨員和入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)，通過他們保持積極向上的氛圍，這對(duì)畢業(yè)班的工作開展十分重要。

總之，只有不斷研究新形勢(shì)下輔導(dǎo)員工作的特點(diǎn)和要求，探索輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生教育工作的規(guī)律、方法，并形成體系，放之于實(shí)踐中進(jìn)行校驗(yàn)，這樣學(xué)生工作的有效開展才能得到保證。