高校學生黨支部建設的創新

近年來，高校學生黨支部建設活動在各大高校內有序展開，“爭先創優”活動便是較為普遍的主題。如何充分認識高校學生黨支部建設的重要作用并取得創新性發展，是目前高校學生黨支部建設的首要目標。

一高校學生黨支部建設的重要性

高校學生黨支部是高校黨的基層組織，是大學生黨建工作的基礎。只有把學生黨支部建設好，才能保證高校黨建工作質量的提高；才能充分發揮學生黨員在廣大學生中的先鋒模范作用；才能促進校風、學風和班風建設。

（一）學生黨支部是黨在高校學生中學生中的政治核心

黨的十六大報告指出：“黨的基層組織是黨的全部戰斗力的基礎，應該成為貫徹‘三個代表’重要思想，落實科學發展觀的組織者、推動者和實踐者。”學生黨支部作為高校基層組織，在青年中代表黨的形象，加強支部建設，不斷吸收優秀分子入黨，關系到黨執政能力的提高，更關系到社會主義合格建設者和接班人的培養，是保證黨的事業后繼有人的偉大工程。它不能代替行政和群團組織的工作，但要在政治上起核心作用，支持行政和群團的工作并充分發揮其作用，使他們自覺地貫徹黨的路線、方針、政策。

（二）學生黨支部是高校黨組織的基礎

學生黨支部是落實黨的路線、方針、政策的決定力量，是從政治上、思想上團結廣大群眾的核心，是黨聯系群眾的紐帶。此外，學生黨支部分布在各個院系、各個年級，團結、組織黨內外的干部和同學，努力完成上級組織所交付的任務，在緊急關頭和關鍵時刻維護團結、把握方向、駕馭全局、穩定形勢等等。學生黨支部雖然是基層組織，但是正如一棟建筑的地基，支撐著高校黨組織的整體發展，是其永葆先進性的結構保障和重要支撐力量，因此是高校黨組織蓬勃發展的重要組織基礎。

（三）學生黨支部是高校學生黨員發展的根據地

學生黨員作為學生中較為優秀和思想意識較為先進的部分群體，有著弘揚黨員先進性和發展學生黨支部的重要任務。但是，單憑個人力量并不容易開展組織工作，所以學生黨員需要憑借高校學生黨支部這一有效依托，以團體為單位，開展黨員先進性活動和黨員爭先創優活動。在完善黨支部建設的過程中也能更好地完善自身的黨性修養，使自己更加符合正式黨員的標準。

二高校學生黨支部建設存在的問題

當前，在積極開展學生黨支部建設工作的過程中，確實存在一些問題亟待解決：

（一）學生黨支部工作量大，支委協作不力，存在推諉現象

近幾年，高校學生要求入黨的人數不斷增加，隨之而來的是學生黨員人數的逐年遞增，僅2009年，全國新發展的大學生黨員達114.4萬名，占全國發展黨員總數的38.5%。學生黨員遞增，使得學生黨支部的工作量加大。黨支部的工作包括制定每學期的工作計劃、舉辦黨校、按照計劃組織并監督開展各項活動、召開支部大會發展黨員、填寫入黨時從培養到成為正式黨員的各種相關檔案等等，而支部委員人數有限，支部委員大部分由黨員教師擔任，教師本來教學科研壓力很大，又兼職從事黨務工作，因此就顯得力不從心。往往造成支部各委員的所有工作由支部書記和學生委員成承擔，支部書記要過問支部的所有工作，不僅加大了支部書記的工作量，也使得支部各項工作進展效率降低。

（二）學生黨支部成員的理論素質不高，制度建設不夠完善

高校學生黨支部90%以上的黨員都是進入大學后發展的，學生黨員對黨的基本理論學習的深度不夠，甚至理論知識的學習單純為了應付上級的檢查而流于形式。日常工作中學生黨支部只注重了思想理論和文件精神的宣傳和教育，忽視了學生黨建的特殊性。第一，高校學生黨支部缺乏有效的考核監督體系，黨員大會不召開或流于形式偏離主題，甚至部分支部從來不進行批評與自我批評，缺乏有效的監督機制。第二，黨支部活動內容形式單一，缺乏創新，實效性不強。第三，學生黨支部的模范作用發揮不夠，大部分學生黨員不能做到嚴格自律以身作則，從而導致學生黨支部的模范作用難以有效發揮。

（三）學生黨支部的思想教育工作不到位，部分學生入黨動機不純

隨著就業壓力加大，在大學生入黨動機中，也具有了越來越多的個人利益的考量，如部分學生僅僅把入黨定位為擇業就業的資本。他們把入黨當成日后評優、保研、求職和公務員考試的“敲門磚”、“通行證”，入黨動機的功利化傾向逐步顯現。加上受社會腐敗風氣的侵擾，入黨從政牟利的成長思維路徑，或多或少地在他們腦中根植。這容易導致少數學生黨員意志不夠堅定、黨性意識不強，容易產生入黨動機危機、信仰缺失等問題，深刻影響學生黨員的思想道德素質、價值觀念，損害了大學生黨員的整體形象。這就要求高校在學生黨支部建設中重視對入黨積極分子的思想教育工作，不僅要培養其對中國共產黨的尊重和熱忱，更重要的是讓這些學生端正態度，充分認識到自己申請入黨的動機，不能為周圍功利的環境所影響。

（四）“網絡黨建”的服務性不強

近年來，各學校學生黨建網絡化實踐積累了一些有益的經驗，如電子黨校、流動黨員之家、網絡支部大會等，簡化了學生黨建工作流程，豐富了學生黨支部宣傳載體，實現了支部黨務公開透明化，創新了黨建工作的管理服務模式，提高了黨建工作效率和水平。然而，從學生黨建網絡化的實踐工作來看，同樣存在一些問題，一是領導重視不足，人財物力投入不足，網頁缺乏創新，無法吸引學生，學生關注度不高。二是網站服務性不強，主要內容為各種領導講話、支部開展的活動宣傳以及支部活動的安排等，未根據學生的“興趣點”和“需求點”選擇貼近學生、服務學生的主題展開交流。所以，網絡黨建往往不能發揮其應有的作用。

三高校學生黨支部建設的創新性對策

（一）創新學生黨支部的建立模式

高校應根據學生發展的特點及生活、學習的不同特色，嘗試建立多種學生黨支部的模式。如在學生公寓中建立黨支部，幾個學生寢室的黨員成立一個支部，通過學生黨支部的建在學生公寓中，發揮黨員的先鋒模范作用和群眾的監督作用；根據研究生的學習特點，可以在研究室或科研團隊中成立支部，支部建設工作結合學業特點和專業特色，有利于吸引研究生黨員的參與；嘗試不同年級的黨員成立黨支部，高年級黨員帶動低年級黨員，強化交流和教育的作用。此外，還可以挖掘探索更多學生黨支部的建立模式，突破原有的以年級、班級為劃分原則的老辦法。這樣的建立模式可以解決現實中存在的學生黨支部建設組織人員缺失、工作人員缺乏工作激情等問題，同時也能使建立過程更有效率，更好地傳達黨組織的思想，并盡快落實到每個學生黨支部建設中去。

（二）創新學生黨支部的管理模式

無論怎樣創新，學生黨支部的管理模式都要從規范出發，但具體的落實方法有待創新。

首先要端正高校大學生入黨動機，確定入黨積極分子。新生入學后，基層黨組織應及時對他們進行黨的基本知識普及和教育，通過形式多樣的活動進行熱情引導，端正他們的入黨動機，從而使其積極向黨組織靠攏。創新的對策主要體現在組織的活動中，例如在舉辦講座學習班、業余黨校的基礎上，針對社會上和校內存在的熱點、焦點問題舉行研討會、演講賽、辯論賽等，在假期開展社會調查和社會實踐活動，將理論學習與社會實際緊密結合起來，等等。

其次是嚴格發展程序，把好發展質量關。為了確保這個環節的質量，要注意入黨動機不純的不發展，黨校未結業的不發展，在各方面沒起到先鋒模范作用的甚至還引起不良影響的不發展，入黨材料不齊全或不符合要求的不發展等；廣泛征求群眾意見，嚴格執行公示制度。對公示期反映出來的問題要仔細調查，認真分析，真正做到成熟一個發展一個，從而有效地保證了新黨員的質量。

（三）創新學生黨支部的發展模式

無論是確定下來的入黨積極分子，還是已發展的預備黨員、正式黨員，學生黨支部，在后續的發展過程中都要創新發展模式，加強實踐環節。社會實踐是大學生黨員走向社會、認識社會、服務社會的重要途徑，是實現理論與實踐相結合的良好形式。學生黨支部的建設活動應該積極探索與社會實際相結合的形式，認真組織學生黨員深入農村、深入社區，深入基層、深入群眾，積極開展社會調查及“三下鄉”的服務活動，讓學生黨員在社會實踐活動中接受教育，加強鍛煉、增長才干。對于研究生黨員，支部活動可以結合專業特色和利用專業知識服務社區，或和相關企業聯合舉行相關專業的實踐活動，以有助于吸引研究生黨員積極參與并且在鞏固專業知識的同時，增強服務意識和責任意識。

（四）創新網絡應用模式

胡錦濤同志在2009年中央思想政治工作會議上強調指出，要重視和充分運用網絡技術，使思想政治工作提高時效性，擴大覆蓋面，增強影響力。因此，我們應充分運用網絡手段拓展黨建工作的空間，針對青年學生的成長特點，開發出更多為他們所關注、所能接受的信息資源，利用QQ群、電子郵件、網上留言版等開展黨員之間的交流活動，以喜聞樂見、易于接受的方式來宣傳黨的知識，可在學校網站黨建主頁上展示支部黨員風采。可以建立網上黨支部、網上黨校、黨支部論壇，為學生黨員和廣大同學提供一個可以傾訴、交流思想情感的場所；學生假期也可以在網上遞交入黨申請書、思想匯報、轉正申請等，從而拓展黨支部理論學習的空間，增強理論學習的自由度和吸引力。

新形勢下，要盡可能的調動發揮學生黨員干部在學生黨建工作中的智慧，豐富學生黨建活動的內容，努力使活動做到“長知識、受教育、重參與”。當前，高校學生黨支部建設取得很大發展，但是也面臨很多機遇和挑戰，在具體工作中，我們要密切聯系實際，不斷總結提高，與時俱進，積極探索，勇于創新，把更多優秀人才吸收進黨組織中，使廣大青年大學生真正做到：堅定理想信念，增長知識本領，錘煉品德意志，矢志奮斗拼搏，在人生的廣闊舞臺上充分發揮聰明才智、盡情展現人生價值，讓青春在為黨和人民建功立業中煥發出絢麗光彩。

參考文獻

[1]靳大力.新形勢下高校學生黨支部建設的思考[J].淮海工學院學報，2011(11).

[2]費翔，李耀榮，張毅.當前高校學生黨支部建設中存在的問題與對策[J].

[3]申健，余弦.新形勢下加強高校學生黨支部建設的思考[J].德育在線，2011(10).

[4]陳晶晶，李恒.高校學生黨支部建設現狀及創新性探索[J].牡丹江教育學院學報，2012(2).

[5]曹培強.高校黨支部建設[M].紅旗出版社，2006年5月.

[6]對加強當前高校學生黨支部建設的探討[J].黨史學苑（學術版），2007（7）：7:31-32.