關(guān)于畢業(yè)班黨支部建到班級的探索

“為‘十二五’規(guī)劃順利實(shí)施提供有力的人才支持，迫切要求高校培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，迫切要求進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)。”“高校黨的建設(shè)要緊緊圍繞培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人這個(gè)根本任務(wù)，為建設(shè)能夠培養(yǎng)高質(zhì)量大學(xué)生的社會主義大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保證。”高校畢業(yè)生是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化前進(jìn)方向的主要代表，是社會主義事業(yè)的接班人，而畢業(yè)班黨員則是我們黨的未來與希望。本文基于所在學(xué)院自2008年開始實(shí)行畢業(yè)班黨支部建到班級的實(shí)踐及學(xué)生黨員在畢業(yè)班教育管理工作中所具有的影響力和號召力，進(jìn)一步思索如何從工作思路、工作方法及工作目標(biāo)等方面著手，加強(qiáng)黨性教育，創(chuàng)新活動形式，完善規(guī)章制度，建立工作體系，扎實(shí)改進(jìn)畢業(yè)班黨支部建設(shè)，不斷增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，充分發(fā)揮畢業(yè)班學(xué)生黨員的先鋒模范作用，確保畢業(yè)班各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

一畢業(yè)班黨支部建到班級的重要意義

（一）畢業(yè)班黨支部建到班級是高校基層黨組織發(fā)展的趨勢

高校黨建工作“必須結(jié)合各高校實(shí)際學(xué)習(xí)好貫徹好，要加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，創(chuàng)新基層黨組織設(shè)置形式和活動方式，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，做好新形勢下高校群眾工作，推動黨組織和黨員立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu)、建功立業(yè)，提高高校基層黨組織建設(shè)科學(xué)化水平。”而“堅(jiān)持把黨支部建在班上，努力實(shí)現(xiàn)本科學(xué)生班級‘低年級有黨員、高年級有黨支部’的目標(biāo)”，“可按班級、年級、專業(yè)設(shè)置，也可按生活區(qū)、社團(tuán)等其他基本單位設(shè)置”，使高校畢業(yè)班建立黨支部成為一種趨勢。

（二）畢業(yè)班黨支部建到班級有利于基層黨組織建設(shè)

由于各專業(yè)畢業(yè)班畢業(yè)實(shí)習(xí)安排的不同，將畢業(yè)班建到班級，支部黨員時(shí)間相對一致，所關(guān)注的問題也較為一致，能夠提升支部特色化建設(shè)；支部黨員能夠密切聯(lián)系群眾，了解畢業(yè)生真實(shí)需要，從而有針對性開展工作；支部黨員人員減少，易于將黨建工作做實(shí)做細(xì)，為每位黨員的健康成長成才提供可能，從而推進(jìn)了基層黨組織的建設(shè)水平。

（三）畢業(yè)班黨支部建設(shè)到班級有利于學(xué)生黨員模范作用的主動發(fā)揮

畢業(yè)班建立黨支部，支部委員將由學(xué)生黨員獨(dú)立擔(dān)任，支部活動從以往的被動參與轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃庸芾恚恢Р康睦碚搶W(xué)習(xí)與活動策劃從以往的“等靠要”轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕夜芾碜晕医逃晕曳?wù)；黨員先鋒模范作用的發(fā)揮從以往“教師希望”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白约合Ｍ保粠椭瑢W(xué)解決困難從以往的“老師怎么說”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔以敢庠趺醋觥薄＿@些轉(zhuǎn)變使畢業(yè)班黨員從被動轉(zhuǎn)為主動，激勵他們主動認(rèn)識、主動思考、主動實(shí)踐、主動總結(jié)、主動創(chuàng)新，更加主動地發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

（四）畢業(yè)班黨支部建到班級有利于畢業(yè)班教育管理工作的推進(jìn)

由于畢業(yè)班主要面臨著求職、考試、實(shí)習(xí)、就業(yè)等情況，導(dǎo)致班級同學(xué)呈現(xiàn)出流動性大、分散性廣、參與性差、互動性弱的現(xiàn)狀，將黨支部建到班級，能夠調(diào)動更多黨員參與到為同學(xué)服務(wù)的隊(duì)伍中，能夠促進(jìn)黨員自覺提高黨性修養(yǎng)，能夠強(qiáng)化黨員的責(zé)任意識與服務(wù)意識，從而主動協(xié)助老師完成畢業(yè)班的有關(guān)工作。

二畢業(yè)班黨支部建到班級的指導(dǎo)思想

（一）全心全意為畢業(yè)生服務(wù)

由于畢業(yè)班黨員人數(shù)多，黨委要大力倡導(dǎo)他們?nèi)娜鉃楫厴I(yè)生服務(wù)。通過與同學(xué)生活在一起的便利，根據(jù)對學(xué)生實(shí)際需要的了解提供有針對性的幫助；及時(shí)調(diào)解同學(xué)日常間的矛盾和摩擦，排除安全隱患；全面關(guān)注班里心理異常、生病或某些方面(在愛情、學(xué)業(yè)、就業(yè)等方面)不順利的同學(xué)，及時(shí)向輔導(dǎo)員通報(bào)異常情況。通過全心全意為畢業(yè)生服務(wù)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

（二）多元化管理與主動性服務(wù)

畢業(yè)班的實(shí)際情況是學(xué)生相對比較分散，不能依照在校班級的管理方式，而要結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn)采取多元化管理手段：如增加晚上走訪宿舍的次數(shù)，及時(shí)建立師生互動的網(wǎng)絡(luò)信息平臺，注重個(gè)性化指導(dǎo)，加強(qiáng)畢業(yè)班信息的宣傳力度。同時(shí)由于畢業(yè)班學(xué)生各方面壓力較大，又經(jīng)常奔波四處，高校黨組織要主動思考為畢業(yè)生服務(wù)的內(nèi)容，主動將學(xué)校政策、各類通知、就業(yè)信息、畢業(yè)班經(jīng)常遇到的共同性問題進(jìn)行廣泛宣傳與正確解釋，從而使學(xué)生遇到問題及困難時(shí)能夠自我解決，或者通過畢業(yè)生黨員協(xié)助學(xué)院進(jìn)行解釋與管理。而對那些差異性問題或新出現(xiàn)的問題，高校黨組織及黨員不僅要幫助畢業(yè)生解決問題，也要將這些案例收集整理，為今后的工作提供參考。通過點(diǎn)面結(jié)合，內(nèi)外結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)交流與實(shí)地走訪相結(jié)合的多元化管理及主動性服務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨組織教育管理全覆蓋無遺漏的工作效果。

（三）實(shí)施三項(xiàng)工作制度

一是“一幫一互助制”，是指將學(xué)生黨員與畢業(yè)班宿舍結(jié)成對子實(shí)施互助，或讓學(xué)生黨員定點(diǎn)幫助有“就業(yè)困難、生活困難、心理障礙、生病或其他異常情況”的同學(xué)，協(xié)助輔導(dǎo)員及時(shí)、準(zhǔn)確地了解每個(gè)宿舍和特殊學(xué)生的情況，及時(shí)消除存在的各種隱患，帶領(lǐng)班級同學(xué)共同進(jìn)步。二是“輔導(dǎo)員助理制”，聘請部分得力的學(xué)生黨員作為輔導(dǎo)員助理，協(xié)助輔導(dǎo)員做好畢業(yè)班工作，增強(qiáng)管理隊(duì)伍的力量，減輕管理上的巨大壓力，將畢業(yè)班工作做得更深入、更全面、更細(xì)致。三是“黨員宿舍服務(wù)崗”，是指以畢業(yè)班黨員為主體，在學(xué)生宿舍區(qū)設(shè)立固定的服務(wù)崗位，為畢業(yè)生提供日常管理服務(wù)，如收取就業(yè)協(xié)議、發(fā)布各類信息、提供咨詢服務(wù)等，設(shè)在宿舍區(qū)可以克服老師上班時(shí)間與學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間的矛盾，實(shí)現(xiàn)便民目的。通過這三項(xiàng)制度實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生黨員為他人服務(wù)的意識和提高黨性覺悟，幫助困難畢業(yè)生，切實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)畢業(yè)班工作的具體落實(shí)。

（四）堅(jiān)持四個(gè)工作原則

一是“統(tǒng)一認(rèn)識解放思想”。畢業(yè)班黨建要與實(shí)現(xiàn)黨的偉大事業(yè)這一長期宏偉目標(biāo)相結(jié)合，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線和教育方針。解放思想，積極創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)，形成機(jī)制，切實(shí)提升學(xué)生黨員的素質(zhì)，體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。二是“深入基層了解民意”。畢業(yè)班黨建要堅(jiān)持群眾路線，依靠同學(xué)，凝聚力量，通過深入基層、了解民意，用心服務(wù)，主動服務(wù)，無私服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作成效贏得群眾的信任與支持，增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生及黨員與群眾間彼此信任、良性互動和持續(xù)發(fā)展。三是“師生互助踐行承諾”。畢業(yè)班黨建需要教師黨員與學(xué)生黨員互相協(xié)助共同推進(jìn)，老師要承擔(dān)教育管理的主要責(zé)任，與畢業(yè)生黨員共同制訂工作目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)承諾，切實(shí)解決畢業(yè)班教育管理中的各種問題。四是“內(nèi)外共建持續(xù)發(fā)展”。畢業(yè)班黨建要加強(qiáng)黨員與黨員之間、黨員與群眾之間、支部與支部之間、黨建工作與專業(yè)學(xué)習(xí)之間、黨建工作與校外環(huán)境之間的協(xié)調(diào)共建，推動支部可持續(xù)發(fā)展。

三畢業(yè)班黨支部建到班級的工作方法

（一）統(tǒng)一思想，提高黨員覺悟性

黨委要高度重視畢業(yè)生黨員的理想信念教育，通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，要積極號召畢業(yè)班黨員積極投身實(shí)踐，接受鍛煉，經(jīng)受考驗(yàn)，提高自己的黨性覺悟。對于畢業(yè)班黨員中存在的組織活動不積極的情況，黨委要通過組織更為深入的宣傳動員，更為廣泛的發(fā)動參與，更為積極地創(chuàng)造條件，使他們認(rèn)識到自己的社會責(zé)任，正確處理集體利益與個(gè)人利益間的關(guān)系，全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)，努力提高自己的思想覺悟。

（二）講明義務(wù)，體現(xiàn)黨員先進(jìn)性

黨委要加強(qiáng)對畢業(yè)班黨員的黨性教育，要向畢業(yè)班黨員講明服務(wù)他人、帶頭實(shí)踐、甘于奉獻(xiàn)、密切聯(lián)系群眾是黨章規(guī)定黨員應(yīng)該履行的義務(wù)，也是黨員先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。為了確保黨性教育的落實(shí)，黨委要嚴(yán)格組織生活制度，堅(jiān)持黨內(nèi)“三會一課”，組織畢業(yè)生黨員定期過好組織生活，自覺接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督，使他們在教育中堅(jiān)定信念，明確義務(wù)，用實(shí)際行動發(fā)揮先鋒模范作用，體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。

（三）明確職責(zé)，強(qiáng)化黨員責(zé)任性

黨委要結(jié)合畢業(yè)生黨員的實(shí)際情況進(jìn)行職責(zé)分工，要根據(jù)他們的實(shí)際能力和興趣愛好將全方位、多層次的服務(wù)實(shí)踐進(jìn)行必要的分類，既能減輕每個(gè)黨員的工作壓力，同時(shí)又能夠保護(hù)好引導(dǎo)好每位黨員的積極性與創(chuàng)造性。同時(shí)也要對他們提出明確職責(zé)要求并公開承諾，接受群眾的監(jiān)督，確保黨員服務(wù)群眾的意識落到實(shí)處，形成行之有效的實(shí)踐載體和動力機(jī)制。通過制度加強(qiáng)對每位黨員的約束，充分發(fā)揮了每位黨員的才智為同學(xué)們服務(wù)。

（四）記錄檔案，掌握黨員的活動參與度

黨委要詳細(xì)記錄畢業(yè)班黨員服務(wù)同學(xué)的工作內(nèi)容與時(shí)間，匯總整理黨員發(fā)揮模范作用的過程和資料，為黨委準(zhǔn)確評價(jià)每位黨員和有針對性地加強(qiáng)教育管理提供具體的、可操作的載體和內(nèi)容。同時(shí)學(xué)院要對每位畢業(yè)生黨員完成工作任務(wù)的情況進(jìn)行鑒定，放入個(gè)人檔案，為用人單位了解他們的在校情況提供依據(jù)。

（五）評議表彰，調(diào)動黨員積極性

黨委要在畢業(yè)生離校前，對畢業(yè)班黨員服務(wù)同學(xué)的工作進(jìn)行必要的評議表彰。結(jié)合畢業(yè)班黨員參與教育學(xué)習(xí)、服務(wù)工作、個(gè)人表現(xiàn)、建立評議表彰管理制度，從制度上確保管理服務(wù)工作的落實(shí)，提高黨內(nèi)教育學(xué)習(xí)與組織生活的質(zhì)量，充分激勵與調(diào)動畢業(yè)班黨員更好地履行黨員義務(wù)，切實(shí)起到模范作用。將黨員自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)與黨組織嚴(yán)格執(zhí)行管理相結(jié)合，從而達(dá)到提升黨員意識、加強(qiáng)黨性觀念，強(qiáng)化爭做先進(jìn)、爭當(dāng)模范的育人目標(biāo)，使畢業(yè)班黨建工作再上新臺階。

四畢業(yè)班黨支部建到班級的工作實(shí)效

（一）貼心服務(wù)每一位畢業(yè)班學(xué)生

通過將畢業(yè)班黨支部建到班級，可以加強(qiáng)畢業(yè)班黨員的教育與管理，調(diào)動服務(wù)他人的積極性，協(xié)助學(xué)校更加細(xì)致、深入、全面、及時(shí)地幫助特殊學(xué)生、及時(shí)了解畢業(yè)班的情況、及時(shí)將畢業(yè)班各項(xiàng)工作傳達(dá)布置，也讓每位同學(xué)能夠通過畢業(yè)班黨員尋找到組織，充分體現(xiàn)黨組織對每位畢業(yè)班學(xué)生的關(guān)心與愛護(hù)，以保證畢業(yè)班各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。

（二）積極搭建每一個(gè)師生互動的暢通平臺

通過畢業(yè)班黨員這個(gè)橋梁可以暢通師生間的信息聯(lián)系。畢業(yè)班黨員是班級里素質(zhì)較高、群眾關(guān)系較好、對班級情況了解較為全面的學(xué)生骨干，同時(shí)畢業(yè)班黨員也是與學(xué)院老師接觸較多，并且大部分擔(dān)任過班級或?qū)W院主要團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，對學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)工作獲知較為暢通、政策了解比較準(zhǔn)確，并且他們在畢業(yè)時(shí)面對各方面壓力相對其他同學(xué)會稍顯輕松，因此較宜于成為師生間溝通互動的橋梁，以保證畢業(yè)班各種問題有針對性地解決。

（三）做好每一項(xiàng)畢業(yè)班教育管理工作

由于畢業(yè)班教育管理工作非常繁瑣、政策性強(qiáng)，而畢業(yè)生所遇到的各種問題都較為個(gè)性化、復(fù)雜化，因此高校在畢業(yè)生教育管理過程中更應(yīng)該嚴(yán)格管理，而畢業(yè)生黨員自身素質(zhì)較高、執(zhí)行力較強(qiáng)，能夠?qū)W(xué)校有關(guān)政策落實(shí)到基層，同時(shí)畢業(yè)班黨員與同學(xué)接觸較為緊密、了解基層情況比較快速與準(zhǔn)確，有利于學(xué)校實(shí)施嚴(yán)格管理和公正管理。

（四）周密策劃每一項(xiàng)文明離校活動方案

每一屆畢業(yè)生的情況都不一樣，每一屆畢業(yè)生都會面臨著許多新特點(diǎn)，由畢業(yè)班黨員策劃組織一些符合畢業(yè)班學(xué)生實(shí)際需要和感興趣的愛校榮校活動，更易于被畢業(yè)班學(xué)生所接受，更易于調(diào)動畢業(yè)班學(xué)生參與積極性和各項(xiàng)活動的教育效果。

（五）有效發(fā)揮每一名學(xué)生黨員的先鋒模范作用

通過畢業(yè)班生黨員服務(wù)同學(xué)的實(shí)踐活動，不僅提高了學(xué)生黨員的工作能力，更重要地是體現(xiàn)了黨的先進(jìn)性，加深全體畢業(yè)生對黨組織的正確認(rèn)識，增強(qiáng)了高校黨組織與畢業(yè)班學(xué)生的良性互動，為高校未來發(fā)展儲備了更多校友資源和社會資源。

（六）切實(shí)維護(hù)每一階段的校園和諧穩(wěn)定

開展畢業(yè)班學(xué)生黨員服務(wù)同學(xué)的實(shí)踐活動，有益于學(xué)校全程關(guān)注到畢業(yè)班級各階段的不安全因素，如求職開始時(shí)的茫然困惑、實(shí)習(xí)與學(xué)業(yè)沖突時(shí)的抉擇、畢業(yè)論文答辯時(shí)的焦慮及離校時(shí)的傷感，通過畢業(yè)班學(xué)生黨員能夠及時(shí)協(xié)助學(xué)院發(fā)現(xiàn)問題，也可以及時(shí)化解同學(xué)們中存在的各種隱患，及時(shí)進(jìn)行危機(jī)干預(yù)、將損失降低到最小范圍，為切實(shí)維護(hù)校園和諧穩(wěn)定做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

筆者所在學(xué)院畢業(yè)班黨支部建到班級工作在起步中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中思索，在思索中實(shí)踐，在實(shí)踐中體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，充分發(fā)揮了學(xué)生黨員的先鋒模范作用，保證了畢業(yè)班學(xué)生文明離校、安全離校和帶著感情離校的各項(xiàng)工作的順利開展，提升了高校畢業(yè)班教育的實(shí)效。

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