男校，進(jìn)步還是倒退？

上海市第八中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“市八中學(xué)”）已獲批開設(shè)“上海市男子高中基地實(shí)驗(yàn)班”（以下簡(jiǎn)稱“男子實(shí)驗(yàn)班”），面向全市招收兩個(gè)班，共60名學(xué)生。據(jù)了解，男子實(shí)驗(yàn)班的招生進(jìn)展順利，學(xué)校已于5月6日進(jìn)行了首場(chǎng)面試。

校長(zhǎng)盧起升坦言，在我國(guó)還沒有男校的情況下，市八中學(xué)率先嘗試男子實(shí)驗(yàn)班，并希望開辦男校。對(duì)男校教育的嘗試，旨在應(yīng)對(duì)“男孩危機(jī)”，以解決學(xué)校“陰盛陽(yáng)衰”、“男孩女性化”等問題。

目前，我們很難去判斷，男子實(shí)驗(yàn)班是否會(huì)像國(guó)外的男校那樣成功，但這樣的嘗試未嘗不是一種進(jìn)步。

男校女校男女校

市八中學(xué)坐落于上海的老城區(qū)陸家浜路，追溯歷史，在新中國(guó)成立初期，市八中學(xué)是一所女子中學(xué)，原名為清心女中。市八中學(xué)馬路對(duì)面的市南中學(xué)，曾是一所男子中學(xué)，原名清心男中，有著150年的歷史。

當(dāng)時(shí)的市南中學(xué)很有特色，學(xué)校里設(shè)有游泳池，這在當(dāng)時(shí)的其他中學(xué)里實(shí)屬罕見。這所學(xué)校的體操和羽毛球水平，在上海市也堪稱首屈一指。在學(xué)校百年歷史里，市南中學(xué)曾經(jīng)培養(yǎng)出李政道這樣的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主。

據(jù)記載，當(dāng)時(shí)校方對(duì)學(xué)生儀表有嚴(yán)格規(guī)定，比如，皮鞋天天要擦干凈，校服的風(fēng)紀(jì)扣一定要扣上。被褥必須像軍營(yíng)里那樣疊得有棱有角，教官會(huì)用一角硬幣往床鋪上一扔，只有硬幣能彈跳起來(lái)才算合格。這看似吹毛求疵的要求，卻培養(yǎng)了學(xué)生凡事一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。

1953年，清心女中更名為上海市第八女子中學(xué)，上世紀(jì)60年代末開始男女兼收，學(xué)校遂更名為上海市第八中學(xué)。而馬路對(duì)面的清心男中，也從1958年起開始招收女生，從而宣告了中國(guó)最后一所男子中學(xué)的“壽終正寢”。

歷史循環(huán)就是那么有趣，50余年后，市八中學(xué)開始招收男子實(shí)驗(yàn)班。

消息一出，有人吹捧，有人反對(duì)。正如有網(wǎng)友評(píng)論，在男校被摒棄50多年后再次開設(shè)“男校”，難道不是教育的倒退？

對(duì)此，盧起升并不認(rèn)同。在他看來(lái)，各個(gè)時(shí)期都有其解決教育問題的方式。

“在教育多樣化的今天，我們辦男子實(shí)驗(yàn)班，積累一些針對(duì)性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一種很好的嘗試。這跟教育倒退沒有任何關(guān)系，是在新時(shí)期對(duì)于男孩教育規(guī)律的一種探索。”盧起升說(shuō)，“同時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)生也有這樣的需求。我們是在充分的、科學(xué)的論證下，才來(lái)做這樣一個(gè)事情。”

盧起升補(bǔ)充道，所謂“因性施教”，本質(zhì)上就是孔子所提出并踐行的“因材施教”，只不過(guò)，“性”比“材”更加具體和明確。他認(rèn)為，在復(fù)雜的教育實(shí)踐和瑣碎的現(xiàn)實(shí)生活中，兩性生理和心理發(fā)展的客觀差異，就說(shuō)明了“因性施教”并不是在故弄玄虛，它是“因材施教”在新時(shí)期的延伸，同樣是一條非常重要的教育教學(xué)原則。

其實(shí)，男校、女校在西方國(guó)家相當(dāng)普遍。19世紀(jì)以前，西方各國(guó)實(shí)行的幾乎都是單性別教育。比如，英國(guó)的傳統(tǒng)中學(xué)都是男女分校的，這也成就了經(jīng)典如“伊頓公學(xué)”這樣的男子名校。直到20世紀(jì)初，隨著現(xiàn)代教育觀念的確立，男女合校的教育方式得到認(rèn)同，大多數(shù)學(xué)校才漸漸改為男女合校的方式。

而事實(shí)上，早在10年前，市八中學(xué)就已經(jīng)開始探索“男女同校實(shí)行男女分班”的第三種辦學(xué)模式。

按照盧起升的說(shuō)法，當(dāng)時(shí)學(xué)校直接面向社會(huì)分別招收“男生班”和“女生班”。在新入學(xué)的高一年級(jí)9個(gè)班中，有一個(gè)男生班，一個(gè)女生班。學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)也據(jù)此開展了《構(gòu)建按性別編班的辦學(xué)模式，促進(jìn)男女學(xué)生和諧發(fā)展》的試驗(yàn)和專題研究，當(dāng)時(shí)獲得媒體很大關(guān)注。

盧起升說(shuō)：“當(dāng)時(shí)實(shí)施‘男女分班’后，我們認(rèn)為在對(duì)男孩的教育上確實(shí)存在一些問題，但不至于到‘男孩危機(jī)’的地步。同時(shí)，我們想在針對(duì)性教學(xué)上做一點(diǎn)嘗試，不僅要完成對(duì)男生的基本教育，還要發(fā)掘他們的潛能。”

據(jù)統(tǒng)計(jì)，實(shí)施分班后，市八中學(xué)女生班和男生班，語(yǔ)、數(shù)、外、理、化等課程的平均分，與另兩個(gè)混合班相比，高出8至30分不等。不少畢業(yè)學(xué)生尤其男生的家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)，孩子在思維方面有了很大突破，為人處事方面老練許多，性格上變得堅(jiān)強(qiáng)。

盧起升坦言，十年來(lái)他一直對(duì)男孩教育特別關(guān)注，并探索著教學(xué)的新模式，只是苦于沒有合適的時(shí)機(jī)來(lái)付諸行動(dòng)，“但現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了”。他口中的機(jī)會(huì)是2011年國(guó)家頒布中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，其中對(duì)高中多樣化提出了具體要求。

學(xué)做優(yōu)秀男孩

教育學(xué)者熊丙奇曾表示，給受教育者提供多元的教育選擇，辦一所男子中學(xué)，并非壞事。受教育者可以根據(jù)自己的個(gè)性、興趣選擇適合自己的學(xué)校。但如果只有男校的形式，而無(wú)教育理念和教育內(nèi)容的全面轉(zhuǎn)變，則只是在現(xiàn)實(shí)教育中增加了一個(gè)“噱頭”。

正如伊頓公學(xué)的校長(zhǎng)托尼·利特曾明確提出的：培養(yǎng)學(xué)生的“獨(dú)立”意識(shí)在伊頓的教學(xué)中居于首位。而精英教育的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是要堅(jiān)持發(fā)展孩子的多樣性和個(gè)性，打造不同的個(gè)體。如今，伊頓公學(xué)不僅象征著榮譽(yù)與地位，還是精英文化教育的典范。

為此，盧起升也曾專門調(diào)查了新西蘭、澳大利亞、新加坡、英國(guó)、美國(guó)等地的15所男子中學(xué)，并做了大量的研究工作。

最終，他確立了“浩然正氣，樂學(xué)善思”這樣的男生形象，以及“忠誠(chéng)”、“責(zé)任”、“獨(dú)立”和“睿智”這些優(yōu)秀男孩應(yīng)該具備的特質(zhì)。他強(qiáng)調(diào)，男子實(shí)驗(yàn)班的教育方法應(yīng)該是揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

據(jù)盧起升介紹，針對(duì)這四點(diǎn)男生的特質(zhì)，學(xué)校準(zhǔn)備開設(shè)四門特色課程:一門是“偶像生成學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課，對(duì)應(yīng)的是“忠誠(chéng)”。在這門特色課程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到一些古今中外偉人成長(zhǎng)的背景與經(jīng)歷，比如，孔子對(duì)社會(huì)、文化事業(yè)無(wú)限的忠誠(chéng)，美國(guó)喬布斯對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。每個(gè)學(xué)期課程層層遞進(jìn)，灌輸給學(xué)生“偶像的意義”。

第二門是“生存體驗(yàn)”課，對(duì)應(yīng)的是“責(zé)任”。生存體驗(yàn)課程從常用電工工具使用、家電簡(jiǎn)單維修等最基本的生活技能開始教起，深入開展野外生存、定向越野、城市生存體驗(yàn)等實(shí)踐互動(dòng)課程，用這些特殊“體驗(yàn)”幫助男孩學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，成為真正的“男子漢”。

第三門是“差異理解”，對(duì)應(yīng)的是“獨(dú)立”。“我們想通過(guò)對(duì)多元文化的解讀，讓同學(xué)們了解其中的差異，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣，例如諸子百家的差異，養(yǎng)成他們的思辨方式，之后還會(huì)進(jìn)行搶答式的小測(cè)驗(yàn)。”盧起升解釋道。

第四門叫“數(shù)字達(dá)人”，對(duì)應(yīng)的是“睿智”，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。盧起升強(qiáng)調(diào)，這些全新立體的教學(xué)方式，更能引起學(xué)生們學(xué)習(xí)的欲望，只有學(xué)生的思維打開，才會(huì)學(xué)得更好，“如果這些課程能堅(jiān)持下來(lái)，男子學(xué)校的學(xué)生就會(huì)和其他男生‘不太一樣’，潛力無(wú)限。”

同時(shí)，男子實(shí)驗(yàn)班還將開設(shè)一門“性別認(rèn)同”的選修課。“現(xiàn)在學(xué)生對(duì)自己的性別認(rèn)同有些問題，這是他們對(duì)社會(huì)角色的定位。異性交往是人們，尤其是男生的天性，但學(xué)會(huì)同性交往，準(zhǔn)確地表達(dá)自己觀點(diǎn)和想法，這將會(huì)使他們終生受益。”盧起升說(shuō)。

“如果有可能，我們甚至想大膽地改革評(píng)價(jià)機(jī)制，在高一新生中推出5分制、10分制評(píng)價(jià)方法。”盧起升解釋，百分制或者150分制的考試中，“分分計(jì)較”的排名方式，對(duì)天生大大咧咧的男孩可能是種傷害。保護(hù)他們的興趣，讓他們找到自己鐘愛的領(lǐng)域，或許是高中起始階段，能給予男生的空間。

當(dāng)然，對(duì)學(xué)校自身來(lái)講，也需要在運(yùn)行當(dāng)中不斷地調(diào)適修正，借鑒多元的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使其更加符合客觀現(xiàn)實(shí)的要求。

高考指揮棒下的探索

有著500多年歷史的伊頓公學(xué)，走出詩(shī)人雪萊、經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯、英國(guó)王子威廉，以及20位英國(guó)首相，被譽(yù)為“精英的搖籃”。

雖然這是一所貴族學(xué)校，但學(xué)校管理非常嚴(yán)格，學(xué)生成績(jī)大都十分優(yōu)異。伊頓公學(xué)有1300多名學(xué)生，最小的學(xué)生13歲，最大的18歲，每個(gè)學(xué)生要在學(xué)校度過(guò)5年。一個(gè)年級(jí)有200多名學(xué)生，大約有160多人能考上英國(guó)排名前四的大學(xué)，其他同學(xué)會(huì)選擇美國(guó)的一些大學(xué)。

在中國(guó)，家長(zhǎng)在選擇是否讓孩子報(bào)名男子實(shí)驗(yàn)班時(shí)，最關(guān)心的問題同樣離不開升學(xué):男生班在開展特色課程的同時(shí)，能否保證學(xué)生的高考成績(jī)。

對(duì)此，盧起升做了這樣的分析：“男子實(shí)驗(yàn)班招收的男生，在整個(gè)上海市中學(xué)范圍內(nèi)二模成績(jī)排到前20%左右，這樣，按照往年的比例，正常情況下，這批學(xué)生在高考時(shí)應(yīng)該處于臨界于一本線的位置。如果教育合適，這批學(xué)生都應(yīng)該能夠考上一本。”

盧起升表示，選擇這樣一個(gè)比例就是為了直觀地了解男子實(shí)驗(yàn)班的效果。但他同時(shí)也強(qiáng)調(diào)，高考成績(jī)雖然是考量實(shí)驗(yàn)班成果的第一指標(biāo)，但男子實(shí)驗(yàn)班的成功與否，是不能用多少人考上頂尖高校作為唯一標(biāo)準(zhǔn)的。

“每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平都會(huì)有一個(gè)區(qū)間，我們要通過(guò)學(xué)校針對(duì)性的教育和老師的有效點(diǎn)撥，開發(fā)男生潛能，讓男生達(dá)到學(xué)習(xí)水平區(qū)間的最上限，實(shí)現(xiàn)最好的發(fā)展。”盧起升透露，男生的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力等方面屆時(shí)也會(huì)有硬性的指標(biāo)來(lái)衡量，“比如說(shuō)身體素質(zhì)，進(jìn)來(lái)時(shí)彈跳多少，畢業(yè)時(shí)又是多少。我們正在和華師大做研究，怎樣來(lái)考核比較合適。”

針對(duì)首批計(jì)劃招收的60名實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，每個(gè)班級(jí)將配備一男一女兩名班主任。目前報(bào)名學(xué)生超過(guò)200名，面試后，他們將參加中考，成績(jī)達(dá)到提前錄取最低分?jǐn)?shù)線就能成為首批男校的學(xué)生。

（摘自《新民周刊》2012年第18期）