從生活出發 指導學生作文

寫作是學生表達個人思想感情的一種創造性活動，是人際交往的工具。著眼于21世紀人才培養的需求，我們進行“小學生習作學習方式的研究”，總結出了“植根生活，自主習作，合作提高”小學作文學習方式：

一、植根生活，厚積樂寫

學生只有搜集到相關的素材，有相應的語言積累，并樂于表達才可能寫出好的文章來。學生在習作中，應當把習作的根深植于生活的土壤之中，吸取其中的營養，做到“厚積”，才可能文思如泉，品嘗到成功的快樂。

1.讓作文與生活同行

讓作文與生活同行，學生用心感悟生活，就會樂于用手中的筆描寫色彩斑斕的生活，從而享受成功的喜悅。讓作文與生活同行，必須引導學生掌握從生活中汲取材料的本領，有意識地尋覓材料，開闊視野。趁假日之閑、課余空隙，欣賞家鄉美景，采訪家鄉名人、先輩，描寫家鄉的變化，體驗鄉情親情，贊淳樸民風，說勞動苦甜……

2.廣為采擷，讀寫結合

魯迅先生說過，“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。小學語文新課程標準也明確指出：“語文教學要注意語言的積累、感悟和運用。”所以，同學們要通過廣泛閱讀，涉獵方方面面的知識，以開闊視野，進行知識積累，充實學生的文化底蘊。我校學生《求知筆記本》，摘抄優美的詞句、段落，還用剪貼、辦手抄報等形式進行專題積累。然后在學生理解、感悟的基礎上，學會運用，實現讀寫結合，可采用仿寫、改寫、續寫多種形式的讀書筆記等形式，從而使閱讀真正成為學生的讀寫實踐活動的樂園，促進學生學習、掌握更廣博的知識，了解古今中外天下事，并牢牢夯實語言文字及文字及表達的基本功。

二、 自主習作，力求有創意

新課標中鼓勵學生自主寫作、力求有創意地表達。小學階段淡化文本，鼓勵不受拘束地表達，少寫命題作文，提倡多寫觀察日記、生活筆記、書信和隨感。重在激發學生練筆的興趣，在具體要求上，不再從中心、條理等方面提過高的要求，而是注重培養學生初步的、實用的書面表達能力。

學習寫作的人在認識上常常會進入這樣的誤區：只要掌握寫的技能技巧，作文一定高質量高水平。其實不然。學習寫作，技能技巧固然重要，但最為重要的莫過于寫作的熱情，寫作的沖動感。想寫、要寫的表現的方式不盡相同，有的是勤于筆耕，以流暢地表達自己的思想感情為快樂，有的是孜孜不倦，長期堅持，力求文字能準確地表達情意，有的則及時記錄生活中的點滴感悟，為寫作奠定情感基礎。教學中，讓學生隨身帶一小本子，隨時記下思維的火花，隨時收集靈感產生時的妙語佳句，絕對是一個好主意。我校中高年級學生都寫《成長日記》，既豐富了學生的寫作素材，又記下了各人成長的足跡。厚厚的本子里流淌著孩子童年時光，折射著人間至愛真情……這無價之寶讓學生習作方式發生了質的變化。雖然早就有人大聲疾呼寫日記，但缺少可操作性策略，可以通過“積分競賽”“放送心語”等激勵措施，不斷激發學生寫日記的興趣。

習作課上作文的完成時間，也不一定就在某天的兩堂作文課，而應是布置一個作業后，讓學生在規定的一段時間內完成。這樣，學生有時間從已積累的素材中去挑選合適的材料，或者去親近生活，搜集好材料進行補充，然后構思，多方請教、學習，從而完成一篇高質量的作文。

三、 精評多改，合作提高

學生寫好了作文，可以互相閱讀，精要地評一評，接著重點探討：如何修改。

為什么評論要精？一是課堂時間有限，二是評論的目的是互相學習、鼓勵，指出不足，共同提高，而不是相互指責，找茬兒。三是精要地評論可以培養學生概括能力，縱觀全篇，抓主要問題的能力，以免盲人摸象。

怎樣評才精？優美詞句、獨特構思、人間真情、生活五味，自然美景等等，都可以談。不過，為了做到評論精要，一般挑選自己收獲最大的一個方面精要地談談。

修改對學生寫好一篇作文起著很重要的作用。俗話說：文章不厭百回改。美國著名小說家海明威的《老人與海》修改了200多遍。我國散文家楊朔的《雪浪花》，全文僅3000字左右，卻修改過200多處。

小學生初學寫作，不僅應該重視文章的修改，而且要做到“多改”。多改就是采用多種形式多次修改，要對作文的思想內容和語言文字進行多方面的修改。但是小學生的年齡小，一下子完成如此繁重的修改任務有困難，因此，應讓學生逐步掌握修改的要求，可以一個階段，突出一個修改的重點，圍繞這個重點，組織講評、修改，作文中其余需修改之處，留給學生課后自由修改，或者留到以后具備了這種修改能力后，再進行三次修改、四次修改……修改能力基本養成了，再轉入另一個訓練重點。一般地，第一步先進行字、詞、句的批改，內容包括：①字體是否端正，卷面是否整潔；②指出錯別字；③修改病句；④修改標點符號。第二步是進行選材立意方面的批改，內容包括：①中心是否鮮明；②材料是否切題；③結構是否條理；④語言是否簡明。

在個人自改的基礎上，應采用互改、小組改，和教師共同修改，和家長一起修改等多種形式，以進一步提高作文質量。為了讓修改真正收到實效，讓學生從內心體驗到修改作文的樂趣，一定要花足夠的時間，要持之以恒地練習。