巧扮“鳳頭”百媚生

現在考場上流行議論性散文，或者說散文式議論文，這里就談談議論性散文開頭的技巧。

一、類比起興法

1.動物類比起興法

起興：先言他物以引起所言之物。可以起類比作用；還可以奠定情感氣氛。寫時要注意簡短，點到就行，不要過長，以致入題太慢，影響下文的論述。

【例】虎嘯深林，震懾百獸，這是強勢語言的威力；鸚鵡學舌，招殺身禍，這是弱勢語言的悲劇。短短三寸之舌，可罵死周瑜，可退秦師，堪謂有千斤之重也。（2004年廣東高考優秀卷《千斤之舌》）——（續寫、議論）＋（對比＋比喻＋借代＋夸張）。

【說明】要說“語言”，先說鳥獸，把鳥獸的叫聲喻為“語言”，對比叫聲強弱的不同作用，以此類比語言的重要作用，照應題目，暗含中心論點，說理形象生動。

2.植物類比起興法

小草是平凡的，但它默默地綻綠吐翠，它是自豪的，因為有了它，大地才充滿生機；石子是平凡的，但它甘愿充當鋪路石，它是自豪的，因為有了它，人們才有了道路；農民是平凡的，但他們默默耕耘，他們是自豪的，因為有了他們，社會才有了具大的物質財富……（2004年遼寧高考優秀作文《我平凡，我自豪》）

——擬人寫植物＋大致排比，由物及人，段末照應題目，即照應中心論點。

3.其它自然現象或事物類比起興法

【例】

泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。這是和諧的自然美。

層臺聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。這是和諧的藝術美。

政通人和，百業俱興；國富民強，萬民同樂。這是和諧的社會美。

和諧即美，美即和諧。

和諧的社會之美，必須你我共同創造。（編者下水文章《你我共創和諧之美》）

——對偶＋引詩寫物＋議論，引出論題。

二、欲揚先抑法——以退為進，曲折有致

即先放低的調子，抑制住某人或事物，然后再升高格調，呈現給讀者一種曲折的美，使主題更加鮮明。

【例】有人說，時間是治愈傷痛的最好藥物。因為時間抹平了傷痛的溝渠，風干了傷痛的記憶。可我想說，歷史上那壯懷激烈的一幕幕永遠不會被時間風化，因為那承載著五千年來中華民族的偉大精神。

先說時間可能會讓人淡忘許多事物，然后又說有些民族精神是時間無法風化的，這樣，文章就寫活了。

三、抒情法——溝通心靈，引起共鳴

用議論抒情，引入文章，也是一種很好的方式。

如，“常常是一位親人的生命如流星般隕落，我們才悲哀于死神的無情；常常是一位朋友在與疾病殊死斗爭，我們才詛咒病魔的猖獗橫行；常常是我們自己的利益受到了侵犯，我們才正視社會上的毒瘤……”（江蘇考生《放下感情的葉片》）

這樣的語言是不是很容易喚起你的共鳴？這樣的開頭，既飽含著深厚的情感，又折射出理性的色彩。如此入情入理的文字，引導我們觸摸到了這樣的本質——感情的葉片時常遮擋住我們理智的目光。

如，人如水中之魚，游在記憶的長河之中，無時無刻不在感受著命運碰撞所引起的心靈的微微跳動。雖言世事白云蒼狗，滄海亦會變桑田，卻終會有記憶的港灣中停靠著的那些無言的心靈之船，記載著它們的偉大，傳播著它們的精神。讓記憶的洪流為那些偉大的心靈作證，讓真正的偉大永遠放射著奪目的光輝！（《記憶不會因時間流逝而老去》）

記憶不會因時間流逝而老去。秋風蕭瑟，卷起楓林的片片生靈，每一片楓葉“都會有其最終之歸宿”，正如喬伊斯所說。每揀起一片葉子，細細觀察它的脈絡，你都會發現它與其他葉子的不同之處。

四、引用名言法——借用名言，擺明觀點

引用名言，就是在作文開頭就直接引用一句名言警句，并且用這句話作為全文的中心論點。這里所說的名句，包括古今中外名人名言，格言諺語，詩詞歌賦等。如，高考作文《責任》，開頭這樣寫道：“英國王子查爾斯曾經說過：這個世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責任。”責任，是與生俱來的。