運動員綜合素質教育亟待加強

中圖分類號：G803 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）01-000-01

摘 要 隨著科技化訓練的普及，新的訓練理論的提出及訓練手段的應用，運動員的文化素質對訓練水平、大賽應對能力及退役后是否能融入社會的影響越來越大，而相比國外，我國運動員的綜合素質一直是一個潛在的問題，長久下來不僅對國家、社會造成負面的影響，也不利于運動員自身的成長，所以，提高運動員綜合素質在我國已成了一個刻不容緩的問題。

關鍵詞 文化素質 現狀 影響 必要性

一、中外運動員綜合素質現狀

在中國體育界流傳著這么一句話：“我國優秀運動員在50年代是大學生，60年代是高中生，70年代是初中生，80、90年代以來則成了小學生”。這句話雖不免有些極端，但一直以來，人們對運動員頭腦簡單、四肢發達的印象卻一直沒有改變。競技體育發展到了今天，運動員的專項練習早期化現象越來越嚴重，一些項目，在對運動員的選材上基本都是清一色的小孩子。由于大多數孩子過早地離開了全日制學校進行專項練習，耽誤了大量的學習時間和精力，也就為日后的學習、生活帶來了很大的困難。與此相反，外國運動員都是從小學一直上到大學，在受教育過程中接受適當且正規的體育訓練。競技運動也只是大學教育的一部分。

二、中國運動員綜合素質低的表現

我國運動員隊伍中確實存在著綜合文化素質偏低的現象，現在舉個例子。上屆世乒賽，在一次新聞發布會上，張怡寧和郭躍當著眾多記者的面，一邊回答問題，一邊發著短信。在翻譯員翻譯回答的時候，隊員們還交頭接耳開玩笑、做著鬼臉。為此，國際乒聯主席沙拉拉就中國運動員的不配合致信中國乒協，希望中國乒協能夠糾正運動員的錯誤做法。這個例子都表明中國運動員整體素質的低下。

在中國，運動員這個特殊身份的群體從小便遠離文化課堂，體育訓練與比賽成了他們生活的全部。以至于王皓打保安、羅雪娟指責泳壇、中超豎中指……這些畫面一次次敲擊著中國體育的素質心臟。

三、造成這種現狀的原因

無論業余體校還是運動學校，中國青少年運動員的素質教育與訓練之間的矛盾十分突出，但幾乎所有人都把后者作為首選。高雪峰對國內少年體校進行調研，他說：按規定每周至少應該安排10至12學時的文化課，但因為訓練任務重，比賽壓力大，基本上都達不到這一最低要求。因此，“絕大多數從事體育訓練的青少年，沒有完成九年義務教育。”

中國運動員確實為國家帶來了一塊又一塊金牌。但在這種金牌至上的信念影響下，忽略了運動員也是一個社會人這個最基本的概念。參加一屆奧運會充其量也就七、八百人，可中國體校中最少有數十萬的運動員，那些在殘酷競爭中被淘汰，那些“功成名就”后退役的運動員，將如何融入現實社會？

四、綜合文化素質對運動員的影響

（一）綜合文化素質制約運動員的訓練水平與臨場比賽發揮

周慶功教授在研究中得出，運動員的文化素質對運動員熟悉運動練習的一般規律，對分析技戰術，對配合教練員控制練習，對指導自我練習，對運動后的放松恢復以及對競爭意識等方面都具有正面的積極的影響作用。

張連等人也曾提出，青少年正處于身心發展的關鍵時期，在這個時期不能只要求他們對技、戰術的把握，而應把對他們的文化素質培養與技、戰術練習放在同樣高度上要求，比賽場上的應變能力與文化素養有著密切的關系，表現在運動員對于出現的各種情況變化的戰術思維能力，這種思維能力要求運動員必須具有一定的綜合能力，這種能力不是平時練習中就能解決的問題，而是一種綜合素質能力。

（二）運動員的文化素質低致使退役后很難融入社會

在一份調查資料上顯示：中國100%的健將級運動員和60.5%的一級運動員不能完整接受我國所有教育階段的教育。全國有20%的退役運動員亟待安置，退役運動員的安置問題已經影響到優秀體育人才的培養。這些運動員與同齡人相比，獨立生活能力、社會化實用技能等方面明顯存在一定的差距。除了運動技術好之外，幾乎沒有其他的生存技能，這不僅是運動員的悲哀，更是國家、社會的悲哀。

五、如何提高運動員的綜合素質教育

第六屆城運會上，如何更好地培養體育人才成為業內人士的焦點話題。在和許多青年運動員以及他們的家長交流中人們發現，雖然運動本身充滿了無窮的魅力，但這一群體依然存在著難以回避的困擾。他們最關心的問題，就是如何能讓這些運動員后備人才真正實現“文體雙修”。

要改變這種現狀，最根本的一條，就是改變運動員培養體制。當然，如果要每天拿出大量的時間來進行文化學習，這個可能不大，但也是有時間的。中國教育基金會給一些運動員創造了條件，根據運動員的需要，可以報班進行學習，相比來講，它是比較有特點的，根據運動員的需求，有特點的系統安排一些課程，而且安排的課程比較廣泛，這是現階段來說提高我過運動員綜合素質的捷徑。

當今世界是變革的時代，體育行業也轉軌。在這種環境下，作為金牌大國而非體育強國的我們，不要被眼前的“幾塊牌子”所迷惑，片面重視比賽成績而忽略了對運動員的綜合素質教育工作。要想改變這種局面，就必須從推動競技體育事業持續發展的戰略高度入手，堅持不懈地加強運動員的文化素質教育和管理，為培養合格的體育人才，為振興我國的體育事業進行積極的探索。

參考文獻：

[1] 高雪峰.論優秀運動員文化教育體系的改造與重構[M].湖北:武漢體育學院出版社.2006.

[2] 周慶功.試論運動員的文化素質對運動練習的影響[M].

[3] 李昌軍.運動員運動員文化素質的培養與提高的重要意義[M].