從第13屆CUBA西南分區賽談四川高職籃球與對手的差距

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328(2012)01-000-02

摘 要 采用文獻資料法、錄像觀摩法、數理統計法、對比分析法對2010年第13屆CUBA西南分區賽中四川高職院校的代表“四川工程職業技術學院”與對手比賽成績的進行分析、比較，可以看出：四川高職籃球隊球員在身體素質、成長環境等方面都落后于本科院校，在運動員選拔、教練員任命、訓練與后勤保障機制方面也有必要向其他本科院校學習。

關鍵詞 四川高職 命中率 對策

第13屆CUBA西南分區賽中，四川工程職業技術學院折戟湖北武漢，共與對手進行了5場比賽，均大比分負于對手，止步小組賽。與參加西南賽區比賽的其他學校的實力懸殊巨大。而四川工程職業技術學院女子籃球隊的實力在四川各高職學院中屬于霸主地位，而且在四川高校籃球比賽中僅負于擁有高水平運動隊的四川師范大學女籃。但是在與西南賽區其他本科院校的碰撞中竟是如此的不堪一擊。這種結果的出現，原因是多方面的，給我們的反思也是全方位的。本文謹從技戰術指標分析入手，尋找四川高職院校籃球運動與西南高校的差距，探索失利的原因，為四川高職籃球運動水平的提高提供參考。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

參加第13屆CUBA西南分區賽小組賽中的四川工程職業技術學院女籃及比賽對手：廣西師范大學女籃、湘潭大學女籃、中南財經政法大學女籃、湖南師范大學女籃、湖南大學女籃共計5場比賽。選用兩分、三分球、投籃次數、籃板球、助攻、失誤等技術指標進行比較分析。

（二）研究方法

文獻資料法：查閱相關資料了解研究現狀，獲取研究數據與信息。

錄像觀察法：通過錄像觀察獲取原始數據，進行觀察分析。

二、結果與分析

（一）四川工程職業技術學院與對手整體進攻技術比較

籃球運動是團體對抗性運動，需要運動在時間、空間上有很好的控制。因此，技戰術運用的準確率，是衡量球隊競技水平的重要指標[1]。

表2數據為場均數據。

從表1、表2可以看出：四川工程職業技術學院女籃在投籃總數上與對手存在著顯著性差異，尤其是中近距離投籃次數差異更顯著。在整體進攻上，在快攻統計上四川工程場均1.2次，而對手為12次，差異明顯。在助攻數據上，四川工程為4.4次，對手為15.4次。再加上比對手多出10次的失誤，導致四川工程在進攻的時候整體能力較差，只能試圖通過外線的3分球得分來縮小差距，頻繁的3分出手，特別是在對湖南師范大學的比賽中共計進行了45次3分嘗試，依靠技戰術配合創造投籃機會的能力較差，投籃機會不好，自然投籃命中率就低。這充分說明球隊整體技戰術單一，光靠外線隊員的個人能力而沒有內線隊員的支援，是制約球隊發展的主要因素。

（二）人才培養方面的比較

四川工程職業技術學院女籃的隊員全部為在校大學生，學生層次為大學專科，高職教育層次相對較低，運動成績好的學生在高考時一般不會考慮此類學校，這就使高職院校很難招收到運動成績出色的運動員。

二是對手大多為本科院校，以一本為主，學生大都為體育學院運動訓練專業的學生以及具有籃球二級運動員等級的特招學生。在運動員招生上明顯優于四川的高職院校。

（三）教練員水平的比較

我國各學校的代表隊教練員大都由本校體育教師兼任，四川高職院校也不例外，教練員主要是從事普通體育課程教學任務，在課余時間兼任訓練工作，多數教練員只是愛好某一個項目，從事專業訓練和比賽的經歷較少。教練員的職稱評定與年終考評主要還是以教學為主。

而本科院校大都有高水平運動隊，教練員大都有從事專業運動訓練和比賽的經歷，甚至某些高校專門聘請了奧運會冠軍、前國手等作為球隊的教練員，這些高水平教練員在學校一般只從事運動隊的訓練，工作性質較單一。工作易出成績。

（四）參加比賽的比較

四川高職學院由于沒有長期代表隊，參加的比賽較少，主要是校內比賽和部分系統內的小范圍比賽，與外界的交流較少；而對手是以參加各種比賽來鍛煉隊伍，在比賽中成長。因此，比賽經驗差距很大。

（五）訓練后勤保障方面的比較

四川高職院校幾乎沒有長期運動隊訓練，大都是比賽任務下達后，臨時組隊，倉促訓練后就參加比賽，比賽要想取得好成績是不可能的。因此，在后勤保障方面，基本沒有好的保證，在運動員訓練經費、生活費用、教練員訓練經費等方面，沒有形成制度。

而對手擁有高水平運動隊，長期從事訓練，嚴格按照訓練大綱，劃分訓練周期科學進行訓練。在訓練經費、生活保障等方面，教練員的可支配權力較大，對運動員的保障較好。

特別是四川的高職院校大都沒有專門的體育館，也就沒有專業的籃球場地，而且在實行2010規則后沒有對場地進行更改，不利于籃球運動的開展。

三、結論與發展研究

（一）結論

用第13屆CUBA西南分區賽小組賽四川工程職業技術學院女籃在每場比賽上的技術統計指標來分析四川高職籃球與對手存在著不小的差距。四川工程隊戰術單一，隊員個人能力相對薄弱，球隊在進攻上過分依賴外線隊員，內線隊員沒有給予外線一定幫助來減輕外線壓力，勢必造成后衛隊員體能消耗過大，無法順利完成組織進攻與得分任務。

（二）發展對策

1.加強技戰術細節

四川高職籃球缺乏優秀的中鋒與前鋒隊員，得分手段單一，所以應該針對此環節高度重視對籃球后備人才的培養。

四川高職籃球應在技戰術細節上下工夫，個人的水平只有達到了一定的高度才能保證在實戰中避免不必要的失誤，通過一些技巧配合，使球能順利輕松地傳入最佳投手手里，保證投籃命中率和穩定性。

2.創立聯賽制度

四川高職籃球要想發展，要想趕上本科院校，就應該增加與本科院校球隊的比賽次數，在比賽過程中尋求進步。在條件許可的情況下多舉辦高水平籃球賽事來鍛煉隊伍，從而用高水平的體育比賽來擴大院校的知名度。同時，以更優惠的條件來吸引高水平的運動員報考高職院校。積極爭取在運動員招生上有所收獲。

3.加強教練員的培訓與學習

四川高職院校要加強本校運動隊教練員的培訓與學習，努力提高自己的業務水平。

4.加強后勤保障

學院領導要加強認識，擴大對體育基礎設施的投入，在運動員訓練、比賽、生活、學習等方面要制定相應制度，對運動員要有所保障，才能讓學生完全認真地參加訓練，從而在比賽中取得好成績。

參考文獻：

[1] 張冉，陳國瑞.2002年世界男籃錦標賽中國隊與對手進攻技術指標對比分析[J].北京體育大學學報.2004.27(4):564-566.