農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)設(shè)排舞的可行性分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328(2012)01-000-02

摘 要 排舞作為一項(xiàng)新興項(xiàng)目，內(nèi)容豐富、風(fēng)格多樣。在農(nóng)村中小學(xué)還未普及和推廣，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法對(duì)農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)設(shè)排舞的可行性進(jìn)行分析，提出相應(yīng)對(duì)策，推動(dòng)排舞成為陽(yáng)關(guān)體育的內(nèi)容之一，為貫徹落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)和提高學(xué)生身體素質(zhì)提供一定的參考。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村中小學(xué) 排舞 可行性分析

一、研究方法

（一）文獻(xiàn)資料法

通過(guò)收集文獻(xiàn)資料，閱讀有關(guān)書(shū)籍和文章，查閱排舞的相關(guān)網(wǎng)站，為本研究提供理論和方法依據(jù)。

（二）訪談法

對(duì)排舞教師進(jìn)行訪談，進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的咨詢(xún)與探討，征求了她們的意見(jiàn)和建議。

（三）邏輯分析法

運(yùn)用相關(guān)理論結(jié)合本研究對(duì)排舞開(kāi)設(shè)的可行性和對(duì)策等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行推理和分析。

二、結(jié)果與分析

（一）排舞的興起與發(fā)展

1.排舞的興起

排舞（Line dance），從字面上理解就知道，這是一種排成一排排跳的舞蹈。它是以一段完整的歌曲或音樂(lè)為伴奏，以國(guó)際流行的多元化操舞動(dòng)作為舞碼元素，編者按照一定規(guī)律編好的一套完整動(dòng)作。它以有氧運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，以身體練習(xí)和多變的步伐為基本手段，使練習(xí)者達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、舒緩壓力、調(diào)節(jié)身心狀態(tài)、塑造形體等，從而提高自身的健康素質(zhì)[1]。

排舞源于70年代的美國(guó)西部鄉(xiāng)村舞曲，也叫牛仔舞。起先用吉他和拍手的方式起舞，隨著時(shí)代的發(fā)展，后來(lái)融入了歐洲宮廷和拉丁式的舞步，舞步多元，風(fēng)格創(chuàng)新，簡(jiǎn)單易學(xué)，是一種即可個(gè)人獨(dú)享，又可與團(tuán)體共樂(lè)的舞蹈。2000年后逐漸傳人亞洲，在港臺(tái)、日本、新加坡、馬來(lái)西亞等地都掀起了一股熱潮，受到各年齡層的歡迎。

2.排舞的發(fā)展

排舞真正意義上的發(fā)展是在上世紀(jì)70年代，80年代在美國(guó)和加拿大受到人們的廣泛喜愛(ài)。90年代后期傳播到全世界[2]。隨著世界排舞熱潮涌動(dòng)，也開(kāi)始引進(jìn)到中國(guó)來(lái)。全民健身與奧運(yùn)同行健身排舞推廣活動(dòng)組委會(huì)將借助北京舉辦奧運(yùn)會(huì)的東風(fēng)，把健身排舞作為一種全民健身的新形式，從北京輻射全國(guó)[3]。北京市體操協(xié)會(huì)排舞專(zhuān)業(yè)委員會(huì)于2008年3月在北京舉辦了全國(guó)Linedance全健排舞培訓(xùn)班，來(lái)自全國(guó)19個(gè)省、35個(gè)市的近百名學(xué)員首次學(xué)習(xí)了13首國(guó)際經(jīng)典Linedance全健排舞曲目，至2011年11月共舉辦了14期全國(guó)全健排舞培訓(xùn)班，全健排舞曲目已經(jīng)公布132首。排舞在我國(guó)開(kāi)展的時(shí)間還不長(zhǎng)，主要集中在一些大眾城市，在中小城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)還未普及。

（二）農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)設(shè)排舞的可行性分析

1.簡(jiǎn)單易學(xué)，利于推廣

排舞被稱(chēng)作“能走路就能跳的舞蹈”。排舞的舞步多元，風(fēng)格多樣，通過(guò)組合與變化，既可以簡(jiǎn)單易學(xué)，也可以復(fù)雜多變。按照舞步的難易程度劃分3種：

（1）初級(jí)排舞：從開(kāi)始到結(jié)束反復(fù)重復(fù)固定的舞步組合，動(dòng)作難度及變化簡(jiǎn)單。

（2）中級(jí)排舞：由兩個(gè)或三個(gè)段落組合而成，舞步重復(fù)不固定，或某一段落的舞步還未跳完，就又從頭開(kāi)始跳，動(dòng)作難及變化較為復(fù)雜。

（3）高級(jí)排舞：由三個(gè)或三個(gè)以上段落組合而成，段落重復(fù)不固定，沒(méi)有規(guī)律性，動(dòng)作難及變化復(fù)雜[4]。

2.內(nèi)容和音樂(lè)風(fēng)格的多樣化，有利于提高學(xué)習(xí)興趣

排舞在發(fā)展的同時(shí)不斷吸收多種舞蹈和音樂(lè)元素，如體育舞蹈、傳統(tǒng)的民間舞蹈、街舞、爵士等當(dāng)今流行的時(shí)尚舞蹈，形成了內(nèi)容豐富、風(fēng)格多樣的一種舞蹈形式，為體育教師提供了充足的教材，為學(xué)生提供了廣闊的選擇空間。學(xué)習(xí)自己喜歡的排舞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.舞步的規(guī)范性和身體動(dòng)作的自由性，有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性

排舞的每支舞曲都有固定的名稱(chēng)和獨(dú)一無(wú)二的舞碼，因此同一支舞曲，全世界的舞蹈步伐完全統(tǒng)一，國(guó)際排舞協(xié)會(huì)對(duì)動(dòng)作進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范。但是排舞對(duì)舞者的身體及手臂動(dòng)作沒(méi)有統(tǒng)一要求，都可以有各自不同的表達(dá)方式，盡情發(fā)揮，充分展示自己的風(fēng)格。學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候更具有趣味性和自由性，突出自己的個(gè)性。

4.參與形式的靈活性，有利于學(xué)生廣泛參與

排舞可以單獨(dú)跳、結(jié)伴跳，也可以集體跳。它對(duì)場(chǎng)地要求不高，只要有一塊空地即可，即使沒(méi)有音樂(lè)，還可以用拍手或喊口令的伴奏形式練習(xí)，不受學(xué)校硬件設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的限制。排舞包含了多種舞蹈和音樂(lè)風(fēng)格，每一個(gè)舞蹈都有各自完整的曲目。針對(duì)不同性別、年齡層次的人群都有較為適合的運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度。例如，中學(xué)生比較喜歡熱情奔放、激情洋溢的舞曲和舞蹈類(lèi)型，就可以選擇拉丁舞、爵士舞、街舞、等風(fēng)格，不斷豐富學(xué)生的課外體育活動(dòng)。

5.不斷創(chuàng)新，取之不盡的教材

排舞之所以風(fēng)靡全球是因?yàn)樗x用的音樂(lè)都是全球最流行的歌曲。這些曲目本身就具有流行特質(zhì)。全世界各個(gè)國(guó)家的排舞專(zhuān)家都在編，這樣就使得排舞品種齊全、風(fēng)格多樣、內(nèi)容極為豐富。今后每年都會(huì)在中國(guó)健美操和全健排舞網(wǎng)站上公布最新引進(jìn)的排舞，并會(huì)以舉辦全國(guó)培訓(xùn)班的形式進(jìn)行發(fā)布。這為體育老師提供了不斷更新的教材，使學(xué)生學(xué)習(xí)排舞產(chǎn)生強(qiáng)烈的積極性和主動(dòng)性，始終具有新鮮感，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

6.表演性和觀賞性

排舞融音樂(lè)美、舞蹈美、服裝美、造型美、運(yùn)動(dòng)美于一體，是觀賞性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。優(yōu)美的形體和正確的姿態(tài)是表現(xiàn)動(dòng)作美的關(guān)鍵，在學(xué)習(xí)過(guò)程中教師注重培養(yǎng)學(xué)生用富有表現(xiàn)力的優(yōu)美姿態(tài)和動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)不同風(fēng)格的排舞，提高學(xué)生的自信心。

（三）排舞在河南省農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)設(shè)的對(duì)策研究

1.樹(shù)立健康第一、每天鍛煉一小時(shí)的指導(dǎo)思想

在排舞教學(xué)中，構(gòu)建“健康第一”的教學(xué)觀，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主題地位，創(chuàng)建良好的校園體育文化，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排舞項(xiàng)目的興趣，落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成“終身體育”的鍛煉意識(shí)、能力和習(xí)慣，并獲得心理和情感上的滿(mǎn)足，實(shí)現(xiàn)身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的全面健康發(fā)展。

2.提高師資水平

全健排舞組委會(huì)已經(jīng)建立了擁有上千首舞曲的國(guó)外排舞曲庫(kù)、排舞舞譜庫(kù)、排舞視頻庫(kù)，建立了全健排舞網(wǎng)站，并將推出中國(guó)Linedance十大金曲，把中國(guó)Linedance舞曲推向世界，向世界展現(xiàn)中西文化合璧的更高境界。2010年國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心出臺(tái)了全國(guó)排舞比賽評(píng)分規(guī)則[5]。體育教師可以借助網(wǎng)絡(luò)查找排舞的視頻，自學(xué)不同風(fēng)格的排舞，提高自身技能。通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、論文，了解排舞基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)原則、方法、技巧等內(nèi)容。掌握排舞的音樂(lè)常識(shí)，編排等內(nèi)容。不斷加強(qiáng)師資建設(shè)，提高自身業(yè)務(wù)水平。在教授的過(guò)程中具備準(zhǔn)確的示范、講解能力，運(yùn)用豐富的體態(tài)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為終身體育做好基礎(chǔ)。

3.建立排舞興趣小組

為了推動(dòng)排舞的廣泛開(kāi)展，學(xué)校可以建立排舞興趣小組，帶動(dòng)各年級(jí)男、女學(xué)生參加日常健身活動(dòng)。將排舞納入學(xué)校陽(yáng)關(guān)體育、課間操等活動(dòng)中，通過(guò)組織一些表演活動(dòng)，使排舞在學(xué)校進(jìn)一步得到鞏固和發(fā)展。在每年的田運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上進(jìn)行排舞表演活動(dòng)，激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)排舞的積極性，從而使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。

三、結(jié)束語(yǔ)

排舞作為一項(xiàng)新興項(xiàng)目，內(nèi)容豐富、風(fēng)格多樣。它是將健身性、娛樂(lè)性、觀賞性、趣味性等融為一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是一種舞蹈，也是一種運(yùn)動(dòng)，更是一種文化，有利于和諧校園的建設(shè)。“凡是會(huì)走路的人都會(huì)跳排舞”這句話(huà)說(shuō)明了即使沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)，也能進(jìn)行排舞練習(xí)，更有利引入農(nóng)村中小學(xué)，讓學(xué)生接觸到這項(xiàng)門(mén)檻較低的體育項(xiàng)目，養(yǎng)成每天鍛煉一小時(shí)的習(xí)慣，也為終身體育提供了良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理[J].全國(guó)排舞比賽評(píng)分規(guī)則2010.7.

[2] 焦敬偉，鄭丹蘅.對(duì)新興休閑運(yùn)動(dòng)\"排舞\"及其推廣的研究[J].廣州體育學(xué)院報(bào).2008.4(28):7-10.

[3] 楊子青.LINEDANCE健身排舞簡(jiǎn)介[J].全健排舞Linedance.com.cn.2008.1.8.13:41.

[4] 郭瑞.時(shí)尚健身項(xiàng)目\"排舞\"在高校普及推廣的研究[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào).2010.25(3):83-85.

[5] 郭瑞.時(shí)尚健身項(xiàng)目\"排舞\"在高校普及推廣的研究[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào).2010.6:83-85.