上午第二節(jié)課課間,小預(yù)備鈴結(jié)束,我才到二樓,這時(shí)我在樓梯上看到一只粉紅色的冰棒袋,本想低身撿起,又怕遲到,便有些遺憾地走了過去。
到了三樓,剛要轉(zhuǎn)身,卻見樓下走上來兩個(gè)低年級(jí)的女生,其中長(zhǎng)頭發(fā)的女生手中拿著冰棒袋,粉紅色的,很明顯,那正是我剛才錯(cuò)過的那只袋子。我的臉被那粉紅色燒得有些燙,但我沒有跑掉,而是停下來,讓她們也停下來。
“你做了我應(yīng)該做的好事。”我攔住她們,誠懇地說。
長(zhǎng)頭發(fā)的女生倒有些不好意思。
“你是哪班的?”我問道。
“我不要表揚(yáng)。”她說。
我們政教處每周都有一周通報(bào),通報(bào)各班級(jí)的各項(xiàng)得分。為這個(gè),有些小同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就去找一些沒有用的鑰匙之類的東西拿去交,弄得政教處幾個(gè)同事有時(shí)不知道該怎么辦。但像她這樣做好事,又不想被表揚(yáng)的少之又少。越是這樣越是應(yīng)該表揚(yáng),我在心里想。
“告訴老師你的班級(jí)。”我笑著對(duì)她說,“這樣也好讓別人學(xué)習(xí)你的精神,而這種精神又不是你一個(gè)人應(yīng)該具有的,我們所有人都應(yīng)該具有。這樣,我們的校園不就更美了嗎?”
她看我如此肯切,便告訴我她的班級(jí)。我從口袋里拿出筆,把她的名字記在手中的試卷的空白處。
這時(shí),上課的鈴聲響了起來,我想起剛才我沒有彎身撿紙的顧慮,便又問她:“要是上課鈴聲結(jié)束,你已經(jīng)遲到了,你還撿不撿呢?”
她笑著說:“做好事沒有理由,當(dāng)然,即使上課,路過也沒有不撿的道理。”
說完,她就跑進(jìn)三樓的教室。我一個(gè)人繼續(xù)上樓。想著她剛才說的話,覺得很有道理,沒想到初中的一個(gè)小同學(xué)能說出這么深刻的話,心中不禁暗暗佩服,隱隱約約地,又總覺得這句話似乎在哪見過。
到了五樓,推門前,我才忽然想起她的那句話與“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”這句話有些相似。但靜下來想一想,兩句話所說的角度還是略有不同。這個(gè)女生所要表達(dá)的意思是:做好事沒有任何的功利目的,是品質(zhì)天性使然,是對(duì)品格修煉的執(zhí)著與虔誠。而古人這句話,說的是:好事不論大小,都要去做,強(qiáng)調(diào)的行動(dòng)的必要性。
想到這里,我不禁在心中對(duì)這個(gè)女孩更加佩服,不僅是她的品質(zhì),也在于小小年紀(jì)的她就能說出這么深刻的話來。進(jìn)教室后,我決定臨時(shí)改變教學(xué)計(jì)劃,就以剛才遇到的這件事,聽到的這句話,作為今天的教學(xué)內(nèi)容。