做好事沒有理由

上午第二節(jié)課課間，小預(yù)備鈴結(jié)束，我才到二樓，這時(shí)我在樓梯上看到一只粉紅色的冰棒袋，本想低身撿起，又怕遲到，便有些遺憾地走了過去。

到了三樓，剛要轉(zhuǎn)身，卻見樓下走上來兩個(gè)低年級(jí)的女生，其中長(zhǎng)頭發(fā)的女生手中拿著冰棒袋，粉紅色的，很明顯，那正是我剛才錯(cuò)過的那只袋子。我的臉被那粉紅色燒得有些燙，但我沒有跑掉，而是停下來，讓她們也停下來。

“你做了我應(yīng)該做的好事。”我攔住她們，誠懇地說。

長(zhǎng)頭發(fā)的女生倒有些不好意思。

“你是哪班的？”我問道。

“我不要表揚(yáng)。”她說。

我們政教處每周都有一周通報(bào)，通報(bào)各班級(jí)的各項(xiàng)得分。為這個(gè)，有些小同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就去找一些沒有用的鑰匙之類的東西拿去交，弄得政教處幾個(gè)同事有時(shí)不知道該怎么辦。但像她這樣做好事，又不想被表揚(yáng)的少之又少。越是這樣越是應(yīng)該表揚(yáng)，我在心里想。

“告訴老師你的班級(jí)。”我笑著對(duì)她說，“這樣也好讓別人學(xué)習(xí)你的精神，而這種精神又不是你一個(gè)人應(yīng)該具有的，我們所有人都應(yīng)該具有。這樣，我們的校園不就更美了嗎？”

她看我如此肯切，便告訴我她的班級(jí)。我從口袋里拿出筆，把她的名字記在手中的試卷的空白處。

這時(shí)，上課的鈴聲響了起來，我想起剛才我沒有彎身撿紙的顧慮，便又問她：“要是上課鈴聲結(jié)束，你已經(jīng)遲到了，你還撿不撿呢？”

她笑著說：“做好事沒有理由，當(dāng)然，即使上課，路過也沒有不撿的道理。”

說完，她就跑進(jìn)三樓的教室。我一個(gè)人繼續(xù)上樓。想著她剛才說的話，覺得很有道理，沒想到初中的一個(gè)小同學(xué)能說出這么深刻的話，心中不禁暗暗佩服，隱隱約約地，又總覺得這句話似乎在哪見過。

到了五樓，推門前，我才忽然想起她的那句話與“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話有些相似。但靜下來想一想，兩句話所說的角度還是略有不同。這個(gè)女生所要表達(dá)的意思是：做好事沒有任何的功利目的，是品質(zhì)天性使然，是對(duì)品格修煉的執(zhí)著與虔誠。而古人這句話，說的是：好事不論大小，都要去做，強(qiáng)調(diào)的行動(dòng)的必要性。

想到這里，我不禁在心中對(duì)這個(gè)女孩更加佩服，不僅是她的品質(zhì)，也在于小小年紀(jì)的她就能說出這么深刻的話來。進(jìn)教室后，我決定臨時(shí)改變教學(xué)計(jì)劃，就以剛才遇到的這件事，聽到的這句話，作為今天的教學(xué)內(nèi)容。