淺談學(xué)校合唱團(tuán)的建設(shè)

摘 要：學(xué)校合唱團(tuán)是學(xué)生參與音樂實(shí)踐的重要園地，是學(xué)校藝術(shù)教育成果的重要體現(xiàn)形式，合唱團(tuán)的建設(shè)在學(xué)校工作和音樂教育教學(xué)工作中有著積極而又重要的意義。

關(guān)鍵詞：選拔； 管理； 檔案； 訓(xùn)練

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2012）02-004-001

合唱藝術(shù)集語(yǔ)言、旋律、和聲、表演為一體，是聲樂藝術(shù)中最有表現(xiàn)力內(nèi)涵最豐富的一種演唱形式。學(xué)校合唱團(tuán)是一種很好的課外音樂活動(dòng)，學(xué)生既能學(xué)習(xí)樂理、視唱、練耳及發(fā)聲技巧，又能對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義等方面的教育。學(xué)生參加合唱團(tuán)，對(duì)提高音樂修養(yǎng)，提高演唱能力以及加強(qiáng)協(xié)作精神各方面都大有益處。筆者根據(jù)近年來的教學(xué)實(shí)踐和探索，就學(xué)校合唱團(tuán)的建設(shè)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、合唱團(tuán)員的選拔

1．選拔方法

一是通過音樂課挑選，抽查個(gè)別學(xué)生的歌唱，從中了解學(xué)生的音樂能力；二是在學(xué)前測(cè)試或期中、期末考試中挑選。這是挑選隊(duì)員的好時(shí)機(jī)，并可加深對(duì)這些學(xué)生的了解；三是在學(xué)校和班級(jí)舉行的文藝活動(dòng)中挑選。

2．選拔要求

選拔時(shí)只要抓住以下四個(gè)條件，就能招收到合格的合唱隊(duì)員。通過訓(xùn)練，得到提高，使整個(gè)合唱團(tuán)能夠完美地表現(xiàn)作品。

第一是音準(zhǔn)。音準(zhǔn)應(yīng)該優(yōu)先于其他能力，作為第一條件來考慮。考查的辦法有兩種：讓學(xué)生唱首自己熟悉的歌，老師給一音高而不給伴奏，等學(xué)生清唱完時(shí)，老師再用鋼琴核對(duì)其尾音是否準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的，則說明這位學(xué)生控制音高的能力比較強(qiáng)；或者老師在鋼琴上彈一組音，使其中一個(gè)音的音高略有變化，要求學(xué)生用唱名唱出來，看其能否準(zhǔn)確地分辨和模唱。

第二是聲音。這也是一個(gè)重要的條件。可用簡(jiǎn)單的方法來考查，還是讓學(xué)生演唱一首歌曲，從中來發(fā)現(xiàn)他的音質(zhì)，以及是否具有比較自然、舒展的歌唱狀態(tài)。要強(qiáng)調(diào)的是，我們挑選的是合唱團(tuán)員，而不是獨(dú)唱演員，所以最好挑選那些聲音具有共性、融合度好的學(xué)生。

第三是音域。音域的考查比較簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在老師分配隊(duì)員去哪個(gè)聲部的選擇。老師們一般習(xí)慣根據(jù)隊(duì)員音域的高低來進(jìn)行聲部的分配，實(shí)際上這種簡(jiǎn)單的分配法不利于組建成一支優(yōu)秀的合唱團(tuán)。對(duì)于那些既能上高音、又能唱好低音，音域較寬的隊(duì)員，指導(dǎo)老師一定要從合唱團(tuán)、合唱作品的需要出發(fā)，作出合理、有效的安排。

第四是節(jié)奏感。考查時(shí)，老師可編一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏、兩條近似而又有差別的節(jié)奏等，用手示范，讓學(xué)生準(zhǔn)確地辨別并模仿出來，以考察學(xué)生對(duì)節(jié)奏的反應(yīng)能力和感悟能力。

二、合唱團(tuán)的管理

合唱團(tuán)的管理有條理、有章法，對(duì)保證日常訓(xùn)練、比賽、表演活動(dòng)以及團(tuán)隊(duì)精神，都起著至關(guān)重要的作用。只有把組織建設(shè)好，才能管理好合唱團(tuán)，確保訓(xùn)練的正常進(jìn)行，提高隊(duì)伍的整體水平。因此，健全合唱團(tuán)的“團(tuán)干部”尤其必要。“團(tuán)干部”由隊(duì)長(zhǎng)、聲部長(zhǎng)和各班的組長(zhǎng)組成。

1.隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)是每次排練負(fù)責(zé)通知各班班組長(zhǎng)，再由各班組長(zhǎng)分別通知團(tuán)員。隊(duì)長(zhǎng)的角色很重要，他必須是一位責(zé)任心、組織能力強(qiáng)，熱愛合唱藝術(shù)，受隊(duì)員們尊重、信任，同時(shí)善于做思想工作的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。

2.聲部長(zhǎng)的選擇由教師確定，聲部長(zhǎng)必須是音樂綜合素質(zhì)較好的，能夠熱心幫助輔導(dǎo)本聲部同學(xué)唱好旋律的，有能力組織本聲部進(jìn)行分部練習(xí)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)，他應(yīng)具備辨別本聲部的哪些同學(xué)在音準(zhǔn)、節(jié)奏、聲音等方面存在的問題，課后及時(shí)幫助糾正。實(shí)際上，聲部長(zhǎng)是教師的得力助手。

3.各班的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集本班的合唱團(tuán)員參加訓(xùn)練，通知每次訓(xùn)練的時(shí)間、地點(diǎn)和訓(xùn)練內(nèi)容，并在訓(xùn)練前向指揮老師通報(bào)本班的出席情況。

三、合唱團(tuán)的檔案建設(shè)

合唱團(tuán)的檔案包括：合唱團(tuán)員的個(gè)人檔案、聲像資料、合唱曲目的檔案。建立歷屆合唱團(tuán)的資料檔案，有利于合唱團(tuán)的鞏固與發(fā)展。

1.合唱團(tuán)員的個(gè)人檔案包括：所在班級(jí)、所在聲部、音樂特長(zhǎng)及該生畢業(yè)后考入哪所高中或大學(xué)等等。建立個(gè)人檔案，及時(shí)跟蹤老團(tuán)員發(fā)展情況，通過對(duì)老團(tuán)員的了解，使新團(tuán)員認(rèn)識(shí)到參加合唱訓(xùn)練對(duì)于自身素質(zhì)的提高是有益的，從而增強(qiáng)他們參加訓(xùn)練的信心。

2.合唱團(tuán)的聲像資料檔案包括：每次比賽、匯演的劇照、錄像資料。建立這些資料檔案，一方面完善了學(xué)校合唱團(tuán)的管理；另一方面可以讓新團(tuán)員了解自身與老團(tuán)員們?cè)谒缴系牟罹啵?lì)新團(tuán)員認(rèn)真訓(xùn)練，達(dá)到和超過老團(tuán)員的水平。

3.建立曲目檔案：把歷屆合唱團(tuán)認(rèn)為演唱效果好的作品，再重新排練，一方面可以積累、豐富合唱團(tuán)的曲目，另一方面這些作品都是教師熟悉的作品，可以在原有的基礎(chǔ)上再度創(chuàng)作，使作品演唱得更加完美。

四、合唱團(tuán)的訓(xùn)練

科學(xué)有效的訓(xùn)練方法是合唱團(tuán)生存發(fā)展的關(guān)鍵。合唱團(tuán)的訓(xùn)練要做到既是知識(shí)性、專業(yè)性較強(qiáng)的高水平訓(xùn)練課，又是學(xué)生們感到身心愉悅的第二課堂，教師的訓(xùn)練水平是決定以上兩點(diǎn)的重要因素。因此，要求教師要不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中找到最有效、最科學(xué)、最適宜的方法，合理安排好訓(xùn)練的計(jì)劃和時(shí)間，使學(xué)生以極大的熱情去投入合唱團(tuán)的訓(xùn)練，這樣才能鞏固和發(fā)展合唱團(tuán)。

1.目前學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重，面臨升學(xué)壓力，所以合唱團(tuán)的訓(xùn)練次數(shù)每周最多為一至二次，時(shí)間基本上安排在下午兩節(jié)課后，而且每次的訓(xùn)練時(shí)間不宜過長(zhǎng)，一般為一個(gè)半小時(shí)。

2.聲音訓(xùn)練不要過于繁雜，針對(duì)學(xué)生情況，確定幾條練聲曲即可，應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則。如“哼鳴”練習(xí)，由“哼鳴”轉(zhuǎn)換為元音練習(xí)；高位置練習(xí)；聲帶閉合練習(xí)；連音、長(zhǎng)音、斷音、跳音練習(xí)；聲部練習(xí)；強(qiáng)弱、音色變化練習(xí)等等。可以用一條練習(xí)曲做多種練習(xí)，讓學(xué)生知道，每條練習(xí)曲的作用所在，做到通俗易懂，簡(jiǎn)單有效。

3.合唱團(tuán)員的視唱、練耳水平，是衡量合唱團(tuán)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。教師可集中時(shí)間給隊(duì)員們講一些合唱中常用的樂理、視唱、練耳知識(shí)，同時(shí)也可在平時(shí)的讀譜中，把一些難點(diǎn)抽出來，作詳細(xì)地剖解、分析。教師要掌握一個(gè)讀譜原則，即練唱新譜應(yīng)劃拍慢練，讓學(xué)生對(duì)每一個(gè)音符的節(jié)奏、音準(zhǔn)、強(qiáng)弱都做到口中有聲、心中有數(shù)，使學(xué)生在循序漸進(jìn)的讀譜中得到樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)識(shí)譜的積極性。具備了這些素質(zhì)，在今后的訓(xùn)練中合唱團(tuán)能夠唱閱許多合唱名曲，從而使隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練過程中更加熱愛合唱藝術(shù)。

總之，組織建立學(xué)校合唱團(tuán)，為學(xué)生提供了一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)，展示音樂才華的廣闊天地，豐富了學(xué)生的課余生活，開拓音樂視野，提高音樂修養(yǎng)和技巧，使學(xué)生在無(wú)形中體會(huì)到合作精神所帶來的巨大魅力。