
2012年2期
刊物介紹
該刊秉承“求真、創(chuàng)新、探索”的精神,以“總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索規(guī)律,推動(dòng)科研教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,以清新的風(fēng)格、獨(dú)到的指向和深入的報(bào)道,集政策指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)理論性于一身,是指導(dǎo)全國(guó)學(xué)術(shù)工作的重要輿論工具,是服務(wù)各級(jí)各類(lèi)科研教育機(jī)構(gòu)、關(guān)注其價(jià)值的主要陣地。本刊主要設(shè)有:科學(xué)教育探索、教師與學(xué)生、素質(zhì)教育、教學(xué)理論、科學(xué)教育講壇、科學(xué)現(xiàn)代化、黨政建設(shè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)等欄目。
科學(xué)大眾·教師版
教海探航
- 初秋里的那一抹亮色
- 淺談學(xué)校合唱團(tuán)的建設(shè)
- “三新三變”構(gòu)建物理高效課堂
- 初中生學(xué)習(xí)九年級(jí)思品的思維障礙及突破
- 淺析中學(xué)思想品德教學(xué)中的創(chuàng)新性
- 淺談高中物理教學(xué)
- 領(lǐng)異標(biāo)新求突破 老枝新芽貴創(chuàng)意
- 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)注重全面
- 數(shù)形結(jié)合在初等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)改下初中思想品德課教學(xué)如何使用教材
- 運(yùn)用幽默藝術(shù)激活歷史與社會(huì)課堂的幾種策略
- 開(kāi)發(fā)博客協(xié)作中的隱性課程,構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體
- 錯(cuò)誤,錯(cuò)出一片精彩
- 培養(yǎng)興趣是學(xué)好化學(xué)的有效手段
- 函數(shù)問(wèn)題易錯(cuò)點(diǎn)剖析
- 如膏的土壤如霞的花
- 利用變式擴(kuò)大數(shù)學(xué)的場(chǎng)
- 遵循認(rèn)知規(guī)律 科學(xué)調(diào)整教材實(shí)驗(yàn)
- 中學(xué)生逆反心理的主要成因與疏導(dǎo)策略
- 當(dāng)“流體壓強(qiáng)”遇到“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”
- 興趣是提高課堂教學(xué)效率的有效途徑
- 科學(xué)調(diào)整教材實(shí)驗(yàn) 優(yōu)化物理課堂教學(xué)
- 三招巧解虛實(shí)
- 在物理教學(xué)中培養(yǎng)表達(dá)能力
- 淺析創(chuàng)新思維在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 鮮活對(duì)話(huà) 復(fù)活歷史 激活課堂
- 化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神
- 將“小組協(xié)作”運(yùn)用于高中物理的教學(xué)中
- 案例教學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中的實(shí)施策略
- “課堂切片”助推教師成長(zhǎng)
- 中考?xì)v史復(fù)習(xí)的策略
- 例談教育博客在高中教學(xué)中的應(yīng)用
- 科學(xué)前瞻,是否一切皆有可能
- 初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課模式初探
- 把握學(xué)科特點(diǎn) 輕松學(xué)好物理
- 由課堂教學(xué)評(píng)價(jià)變化來(lái)看新時(shí)期高效政治課教學(xué)
- 高中物理探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)探究精神
- 例析數(shù)學(xué)分析的方法在人文地理中的應(yīng)用
- 變通演示實(shí)驗(yàn) 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 試論信息技術(shù)和初中歷史學(xué)科的課程整合
- 淺談初中物理教學(xué)中的幾種導(dǎo)入方式
- 初中物理教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)芻議
- 加強(qiáng)信息技術(shù)在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 機(jī)器人教學(xué)應(yīng)該“量力而行”
- 物理復(fù)習(xí)課也能如此精彩
- 主動(dòng)參與學(xué)習(xí) 體驗(yàn)成功喜悅
- 獨(dú)自面對(duì)新環(huán)境
- 試析語(yǔ)文教學(xué)的第三次轉(zhuǎn)變——工具性與人文性的統(tǒng)一
- 淺議初中思想政治課的教學(xué)策略
- 追求簡(jiǎn)約 彰顯有效
- 巧設(shè)課堂導(dǎo)入 提高課堂教學(xué)
- 讓高一學(xué)生入好“數(shù)學(xué)門(mén)”
- 天生我才必有用
- 營(yíng)造民主和諧的思想政治課學(xué)習(xí)氛圍
- 凸顯學(xué)生主體,讓英語(yǔ)回歸語(yǔ)言教學(xué)的本源
- 放飛個(gè)性 轉(zhuǎn)變角色 活化課堂
- 發(fā)揮積極情感作用,有效促進(jìn)后進(jìn)生群體的快速轉(zhuǎn)化
- 《囚綠記》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 找準(zhǔn)立足點(diǎn) 落實(shí)作文教學(xué)
- 英國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)特點(diǎn)及給我們的啟示
- 如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)
- 淺談新課標(biāo)下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)模式
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 運(yùn)用情境教學(xué) 提高生物課堂的活力
- 如何構(gòu)建高效的英語(yǔ)課堂
- 基于和諧理念的思想政治教學(xué)淺探
- 淺談新課標(biāo)下的教師作用
- 新課程背景下高中政治教學(xué)思考
課堂經(jīng)緯
- 莫讓教者的思路變成孩子的桎梏
- 怎樣寫(xiě)好讀后感
- 科學(xué)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 淺談低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的誤區(qū)
- 借助信息技術(shù),讓學(xué)生數(shù)學(xué)思維走遠(yuǎn)一步
- 更有趣味 更有活力 更有動(dòng)力
- 低年級(jí)學(xué)生掌握詞匯量不多的現(xiàn)狀分析及策略
- 自主學(xué)習(xí),煥發(fā)課堂的生命活力
- 正確把握美術(shù)教學(xué)中的信息技術(shù)定位
- 對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育的思考
- 善于表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生課堂積極性
- “錯(cuò)題”引發(fā)的思考
- 勞動(dòng)技術(shù)課有效教學(xué)策略探究
- 當(dāng)前中小學(xué)道德教育存在的問(wèn)題及解決途徑
- 小學(xué)科學(xué)課“聲音的強(qiáng)弱與高低”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 練習(xí)引路 合作探究
- 淺談教學(xué)機(jī)智在語(yǔ)文課堂中的作用
- 巧借秋風(fēng)聲更遠(yuǎn)
- 科學(xué)學(xué)習(xí)由看圖入手
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談?wù)n件在一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的妙用
- 快樂(lè)學(xué)拼音
- 世事皆學(xué)問(wèn) 生活即語(yǔ)文
- 用童心品味兒童國(guó)畫(huà)
- 把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生
- 如何在探究活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 讓我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)更有效些
- 小學(xué)生科學(xué)課自學(xué)能力培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 讓科學(xué)課堂充滿(mǎn)生命活力
- 讓科學(xué)評(píng)價(jià)為學(xué)生的探究活動(dòng)保駕護(hù)航
- 淺談小學(xué)科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的重要性
- 讓童心在英語(yǔ)活動(dòng)中飛揚(yáng)
- 讓創(chuàng)新精神在科技活動(dòng)中閃光
- 小學(xué)科學(xué)教材處理點(diǎn)滴
- 科學(xué)教育與青少年創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 實(shí)施六大解放 培養(yǎng)創(chuàng)造能力
- 讓學(xué)生在科學(xué)課上擁有“自由的聲音”
- 淺議科學(xué)教具創(chuàng)意改進(jìn)的常用策略
- 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
- 淺談小學(xué)科學(xué)課堂中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
- 岸上“拾貝” 筆下“成溪”
- 巧用方法手段,開(kāi)辟特生語(yǔ)文學(xué)習(xí)新天地
- 農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀及發(fā)展
- 惟有感化 才能轉(zhuǎn)化
- 談心——心靈溝通的橋梁
- 關(guān)于我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育的思考
- 注重習(xí)慣 培養(yǎng)能力
幼教天地
中職教育
- “大眾數(shù)學(xué)”之我見(jiàn)
- 論閱讀教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略
- 利用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)高職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力
- 基于課程改革大環(huán)境下的職業(yè)教育課程學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)改革的探索
- 淺述培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣的有效方法
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)“理實(shí)一體化”教學(xué)模式的研究
- 治理“差亂”班級(jí)的實(shí)踐與思考
- 轉(zhuǎn)化中職數(shù)學(xué)“學(xué)困生”策略
- 淺談開(kāi)放性教學(xué)在德育課程中的應(yīng)用
- 如何激發(fā)技校生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 淺談怎樣提高英語(yǔ)閱讀水平
- 運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言 優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)
- 芻議職業(yè)教育政治課改革
高等教育
教師成長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)生涯發(fā)展
體育風(fēng)采
- 淺議舞蹈的基本功能
- 學(xué)校體育教育之感想
- 小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 體育課堂教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談少兒乒乓球的正手攻球訓(xùn)練
- 學(xué)校體育學(xué)課程教學(xué)方法改革的嘗試
- 淺析如何控制和提高籃板球
- 淺析新課標(biāo)下如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣
- 對(duì)青少年投擲運(yùn)動(dòng)員的選才
- 大連市普通高校開(kāi)設(shè)民族傳統(tǒng)體育公共課程的研究
- 班容量對(duì)中學(xué)體育教學(xué)影響現(xiàn)狀及對(duì)策研究
熱點(diǎn)關(guān)注
- 網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督中意見(jiàn)領(lǐng)袖的影響力分析
- 穩(wěn)健貨幣政策背景下對(duì)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)庫(kù)現(xiàn)金管理方式思考
- 烏克蘭留學(xué)的優(yōu)勢(shì)
- 淺談基層央行會(huì)計(jì)內(nèi)控管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 國(guó)內(nèi)外社區(qū)體育現(xiàn)狀差異的調(diào)查
- 張家口市體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)及發(fā)展的調(diào)查與研究
- 中西方對(duì)待“老”的態(tài)度及其原因
- 電子音樂(lè)發(fā)展史
- 潘家峪慘案紀(jì)念館陳列設(shè)計(jì)思考分析
- 企業(yè)集團(tuán)預(yù)算管理及其執(zhí)行機(jī)制研究
- 淺析河北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題
